辩论赛中辩题是,小学生玩手机是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中,二辫辩词？

一、辩论赛中辩题是,小学生玩手机是利大于弊还是弊大于利,利大于弊的队中,二辫辩词？

绝对弊大于利，1学生的自控能力差，往往用手机看视频或者打游戏或者聊天，这是现代社会的通病 2电子产品，破坏学生的视力，是小学生戴眼镜的主要因素 3手机的应用，回给孩子的交往带来障碍，因为手机占据了学生的很大一部分时间，所有好多孩子有孤独感

二、辩论赛 使用手机利大于弊 急急啊！

利:增强了同学,朋友,家人,乃至老师的沟通性,方便快捷.弊:有辐射影响中学生大脑发育,浪费钱.上课容易玩手机,不认真听讲等等.就目前中学生用手机是普遍存在的,但我个人觉得没必要去用,中学生不是很实用!下面有一写实例,你可以做为参考用于辩论.几年前，人们还在为大学生佩带呼机的利弊争论不休，现如今，手机逐渐替代呼机已成为大学生们新的“时尚”。 对此现象，教育界人士分析说，手机走进大学校园是社会进步的一种体现，说明如今的大学生正在更多地融入社会，已经不再是只会待在“象牙塔”里读书的传统形象。 但也有人认为，如果控制不当也会对学校正常的教学秩序和学生的心理健康造成不良影响。学生在校期间应该抓紧时间读书上课，以书本知识为主，只有拥有良好的知识底蕴才能在将来工作实践时融会贯通。当代大学生参加一定的社会实践是有益的，但在校期间过多醉心于社会活动其实是舍本逐末。 据了解，山东师范大学中文系97级某班共有学生46人，拥有手机者已有10人，而呼机几乎人手一部。这些学生认为，毕业在即，买部手机联系工作会更方便一些，就业不能输在起跑线上，这也是就业成本的重要组成部分。现在的手机也不像几年前那样动辄几千元，大学生们的手机大多千元左右，手机卡则多是话费较低的一种。 手机在非毕业生当中也屡见不鲜。某院校读大二的小尹也是“手机一族”，他说，在校系学生会里都担任职务，并且还在校外做兼职，常常是顾此失彼，有了手机后就可以及时与各方面联系，调整日程，做到校内校外两不误。 但一些正常联系之外的烦恼也随着手机一起闯进“手机族”的生活，使一些学生不堪其扰。一些公共场所的手机振铃声，破坏了学习的氛围，引起了不少人的反感。一些“手机族”也增加了新的烦恼，在手机的短信息里可看到这样的留言：你猜我是谁？我在楼下等你…… 手机进入大学校园，给大学生们带来信息，带来便利，也带来了干扰与冲击，更带来了规范与管理的课题。它应当引起我们的关注

三、辩论赛主题是中学生使用手机的利大还是弊大，我抽中的是利大，我作为四辩需要在结尾做结辩陈词，时间为3

综上所述。 我们可以知道手机的利大于弊。自古万物皆有双面性，只看个人如何舍取。但是手机的有利性不言而喻。 节省的时间，缩短的距离不是其他所可替代。某天你遗落某地，它可救你一名。 某天你不幸落入黑手，它可救你一名。某天你路见不平，它可救万千性命。 难道手机还不可取么？ 一个电话，可以让日夜思念的爸妈坦然放心。 一个电话，可让百感交集的人不再担心。一个电话可让错落几年的朋友欢聚一堂，感受昔日友谊。 一个电话往大了说可救人于水火，往小了说，一个电话可温暖你我。 所以，善用手机，于我们又何乐而不为呢。 望采纳

四、【辩论赛】中学生在校使用手机利大于弊

我方认为：现在是信息时代、人人都有手机，才能跟上社会的潮流！ 反方提问：那么你们有没有想过，拿上手机会放纵人们的心里？ 我放回答：不会！手机是用于正当行为的！ 最后论点：如果，反方认为，手机弊大于利，那么，反方的人又有％多少的人在使用手机呢？！