种间关系有哪些

一、种间关系有哪些

种间关系

1、捕食：一种生物以另一种生物作为食物。

2、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。

3、寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物体内或体表。摄取寄主的养分以维持生活。

4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。

除上所述，生物种间还可以列举出一些其他的关系形式。例如，两种高州共居，一方抑制另一方，这叫做偏害，亦称他害，微生物学又常称拮抗。一种生物附生于另一种生物体上，但并无物质交流，称之为附生。还有，不同生物共居一处，但无直接联系，互不影响，保持相对独戚唤蔽立，这叫做中立关系或中性现象。

种内关系

种内关系(同种生物)存在于生物种群内部个体间的相互关系称为种内关系，存在于生物种群内部个体间的相互关系称为种内关系。

种内互助

生活中常见同种生物群居的现象，他们为了维持生存，互相合作的现象，叫做种内互助。比如说狮群。狮群中一般包含多数母狮，少数雄狮以及它们所生的孩子。母狮负责捕猎、传宗接代、抚育后代。雄狮负责在领地周边巡逻来防范其他雄狮的入侵。母狮和雄狮共同合作，维持生活。

种内斗争

同种生物个体之间，争夺生活条件而发生的斗争，叫做种内斗争。还是我们刚刚提及过的狮群，在狮群内分工明确的同时，存在一定斗争，当年幼的雄狮长大后，会被狮群赶出去让它自己闯荡成长，当它们身强力壮后，便会去挑战狮群中的雄狮，接管这个狮群，就会出现一定的斗争。

偏利共生

两种生物中一种因共生而得益，另一种生物不受影响。如热带的兰花附生在大树上，借以获得适宜的光线及其他生活条件，制造自身所需要的营养，被附生的大树不因附生而受害。又如藤壶（Bala-nus amphitrite）附着在鲸体的背面，借助鲸的活动扩大栖居领域，获得必需的食物，但藤壶并不吸食鲸的血肉。广义而言，飞鸟栖息于树枝上，鱼虾链局潜游在水草中，都是动物利用植物而获偏利，对植物无害。

原始协作

两种生物共同生活在一起互相得益，分开后仍能独立生活，也是种间正相互作用的一种。如蚂蚁和蚜虫的协作。中国古代早有“鸟鼠同穴”、“水母目虾”的记载（《尚书》）。又如某些鸟类啄食有蹄类身上的体外寄生虫，当肉食动物来临时，能为其报警，互相得益。

驼鸟和斑马的协作也很默契，前者视觉敏锐，后者嗅觉发达，这对于共同防御天敌，十分有利。人们将不同的物种间作、混种或混养在一起，可以收到增产、增收的效果。如玉米与豆类、冬小麦与黄花苜蓿的间作；胶茶间作，林粮间作，以及稻田养鱼等，都属此类。

二、种内关系和种间关系的区别是什么啊？

生物中“种间关系”和“种内关系”的区别有：

1、存在的范围不同：种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，存在于几个不同的种群之间。存在于生物种群内部个体间的相互关系称为种内关系，所以种内关系是存在于一个种群内部的关系；

2、包括的行为不同：种间关系包括：共生、捕食、寄生、互利共生等关系。种内关系包括：密度效应、动植物性行为、领域行为、社会等级、通信行为以及利他行为等；

3、有无捕食行为的不同：种间关系包括捕食行为，捕食关系指一种生做锋物以另一种生物为食的种间关系，是一种种间的对抗性纯绝晌相互关系。而种内关系不包括捕食行为，一个种群间没有相互捕食的情况。

扩展资料：

一些其他的种间关系：

除上所述，生物种间还可以列举出一些其他的关系形式。例如，两种共居，一方抑制另一方，这叫做偏害，亦称他害，微生物学又常称拮抗。一种生物附生于另一种生物体上，但并无物质交流，称之为附生；

还有，不同生物共居一处，但无直接联系，互不影响，保持相对独立，这叫做中立关系或中性现象。

参考资料来源：百度百科-种内关系

参考资料来源：百度百宏燃科-种间关系

三、如图是人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图．请据图回答：（1）神经纤维未受刺激时膜电位主要

（1）神经纤维未受刺激时，钾离子外流，形成内负外正的静息电位；在X处给予神经纤维一个适宜的刺激会产生兴奋，兴奋先到达左电极，此时电流计的指针向右偏转一次，兴奋后到达右电极，此时指针又向右偏转一次，因此可观察到电表指针发生两次方向相反的春颂偏转．由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以在Y处给予刺激，电流表不会偏转．

（2）由于检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同，所以药物没有影响神经递质的释放，而神经冲动的传递被阻断，说明药物抑制了递质的受体功能肆斗，使信息不能传递．

（3）在兴奋的产生与传导中，兴奋以电信号的形式在神经纤维上由兴奋区向静息区传导，即神经冲动的传导就是动作电位的传播，传导是不衰减并可以是双向的．当两神经冲动在神经纤维上传导至中点并相遇时，中点两侧附近分别是两冲动的兴奋区而没有静息区，因兴奋只能由兴奋区向静息区传导，故两神经冲动都不再向前传导（或停止传导）．

故答案为：

（1）钾离子外流     两    0

（2）递质的受体

（裂森磨3）停止传导（或消失、抵消）

四、内源性自动调节理论包括1， 2， 3，

内源性自动调节理论 （密度调节）

行为调节 生理调节 遗传调节

种群数量受天气的强烈影响－－气候学派捕食、寄生、竞争、食物等生物因素对种群 起调节作用－－生物学派 种内成员蠢轮的异质性－－自动调节学说 外源 性调节 内 源 性 调 节 社群的等级和领域性－－行为调节学说激素分泌的反馈调节机制－－内分泌调节学说 遗传多态－－遗传调节学说 （一）外源性种群调节理论 ? 气候学派气候学派多以昆虫为研究对象种群参数受气候条件强烈影响，种群增长主要受 有利气候时间短暂的限制。 种群没有时间达到环境容量所容许的数量水平， 无食物竞争 。 强调种群数量的变动，否定稳定性 。 ? 生物学派主张捕食、寄生、竞争等过程对种群调节的决定作用 只有密度制约因子才能调节种群的密度 食物对种群调节的重要作用 气候学派和生物学派的折中：适于不同的环境条件 （二）内源性自动调洞信节 种内调节 种内调节是指种内成员之间，由于行为、生理 和遗传的差异而产生的一种密度制约性调节方式。 ① 行为调节；② 生理调节； ③ 遗传调节 ? 行为调节种内个体间通过行为相容与否调节其种群动态结构的一种方 式。 领域性：指由个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极 保卫不让同种其他成员侵入的空间。保卫领域方式：鸣叫、 气体标志、威胁、直接进攻驱赶入侵者。 社群等级：动物种群各个动物的地位具有一定顺序的等级现 象。通过社群行为，可以限制生境中的动物数量。 ? 生理调节种群数量上升时，种内个体经受的社群压力增加，加强了 对中枢神经系统的刺激，影响了脑垂体和肾上腺的功能，使生殖激素分泌减少(使生长和生殖发生障碍)和肾上腺皮 质激素增加(机体的抵抗力可能下降)，这种生理反馈机制 使种群增长受到停止或抑制，社群压力降低。 主要适用于兽类 ? 遗传调节种群数量可通过自然选择压力和遗传组成的改变 得到调节 种群内的遗传多型是遗传调节的基础不同遗传结构的个体其生存能力不同 遗传与生物的行为、扩散等因素一起对种群数量进行调节 第三节 种群关系 ? 种内关系：生物种群内部的个体间的相互作用 主要形式有集群、种内竞争等。 ? 种间关系：生活于同一生境中的物种间的相互作用 ① 正相互作用：偏利共生、原始合作、互利共生纳档轮 ② 负相互作用：竞争、捕食、寄生和偏害作用 一、种内关系（一）集群 集群是指同一种生物的不同个体，或多或少都会在一定时期 内生活在一起，从而保证种群生存和正常繁殖。如：蚂蚁，蜜 蜂，大雁等。 ? 集群的意义： ?不容易被捕食者发现； ?集体防御； ?迷惑捕食者； ?避免使自己成为牺牲品。 ?提高警觉性； ?稀释效应； 对捕食者的好处： ?通过信息交流更快地找到食物； ?提高猎食成功率； ?便于捕捉较大的猎物； ?有利于捕食者在与其他捕食者的竞争中取胜。 （二）种内竞争种内竞争是指同种生物个体之间由于食物、栖息场所或其 它生活条件的矛盾而斗争的现象。 ?同样年龄大小的固着生活生物中,竞争个体不能通过运动逃避竞 争，因此竞争中失败者死去,这种竞争结果使较少量的较大个体存 活下来，同一种植物因密度引起的个体死亡，这一过程叫自疏。 竞争的结果去劣存良 有利于扩大种群的生存空间 有利于避免近亲繁殖 二、种间关系正相互作用 偏利共生 原始协作 互利共生 中性作用 负相互作用 竞争 偏害作用 捕食作用 寄生 种间相互作用的基本类型 正相互作用互利共生: 不同种两个个体间的一种互惠关系，可增加双方 的适合度。 ?互利共生的类型： 1.仅表现在行为上的互利共生，如鼓虾和丝鱼段鯱鱼 2. 种植和饲养的互利共生，白蚁和真菌 3.有花植物和传粉动物的互利共生，蜜蜂和植物 4.动物消化道中的互利共生，反刍动物和胃纤毛虫 5.高等植物与真菌的互利共生，菌根 6.生活在动物组织或细胞内的共生体，纤毛虫和藻类 偏利共生：仅对一方有利的共生。 1. 附生植物与被附生植物； 2. 藤壶固着于鲸背，遨游四海，增加获取食物机会， 得利；鲸则未受到明显的利害； 原始合作: 两种群相互作用，双方获利，但协作是松散 的，分离后，双方仍可以独立生存。如蟹背上的腔肠动物对蟹起到伪装保护作用，而 腔肠动物利用蟹作运输工具，从而得以在更大范围内获得食物。 中性作用 1. 蚂蚁和大象，共同生活，但并无利害； 2. 植物与植物、植物与动物等； 负相互作用种间竞争 ?当两物种利用同样的有限资源时，种间竞争就会发生。 ?种间竞争的例子： ?硅藻星杆藻和针杆藻。 后者对硅酸盐的利用率高， 当二者在一起培养时，前者被淘汰。 原生动物双核小草履虫和大草履虫。 当二种在一起培养时， 由于前者生长快，最后大草履虫死亡消失。 竞争排斥原理，又称高斯原理 内容：具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长 期共存。 捕 食 生物种群间捕食捕食即是指生物种群间存在 的吃与被吃关系。 非洲狮捕食食草动物，但对大象则只能退避三舍 寄 生一种生物靠吸收另一种生物的营养为生，从而对宿主 产生有害影响。 体外寄生、体内寄生 专性寄生、兼性寄生 全寄生、半寄生 寄生物对寄生生活的适应感官和神经系统退化 超强的繁殖能力 复杂的生活史：转换寄主 寄生物与寄主的协同进化 负作用 → → 减弱 → → 互利共生 偏害作用自然界两个物种在一起时，由于一个物种的存在，可以对另一个 物种起抑制作用，而自身却无影响。例如：1.胡桃树分泌一种化学物质----Juglone，可以抑制其它植 物的生长。 2.亚洲象在林中游荡，撞断树木，并无利害收获；树木被撞受到 损害； 3. 大型动物运动过程中无意识踩死小型动物，自身并未得利或受 害；小型动物受损；