什么是语言?什么是语言变体?二者的关系如何？

一、什么是语言?什么是语言变体?二者的关系如何？

语言是人类最重要的交际工具。

人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。语言变体（Language Variety），又称语言或言语变异、语言或言语异体。语言变体是社会语言学研究的重要课题。R.A.赫德森（Richard Hudson）把语言变体定语为“社会分布相似的一套语项”。意指是由具备相同社会特征的人在相同的社会环境中所普遍使用的某种语言表现形式。“语言变体”是常穿败费汁渡伴杀宝辑一个内涵很宽泛的概念，大至一种语言的各种方言，小至一种方言中某一项语音、词汇或句法特征，只要有一定的社会分布的范围，就是一种语言变体。语言的变体受到复杂的社会因素制约，社会语言学对语言变体的研究一般认为，讲话人的社会阶级（Class）和讲话风格（Style）是语言变体的重要基础，而讲话人的性别对语言变体也产生重要影响。根据使用者来划分的变体叫方言，根据语言使用来划分的变体叫语体或语域。

二、高中研究性学习心得体会。我们的课题名称是交际中的语言艺术

在这次研究性学习过程中，经过三次的小组讨论，我学到了很多有关交际语言艺术方面的知识，获益匪浅。 我们分配了任务， 我这次的任务是采访学者及有关人士，各位专家向我们讲述了有关交际语言艺术的知识，例如技巧作用等。 第一，我们要注意语言的得体。这是最基础的。言语不仅是我们交际心理的现象，而且也是展现交际心理的过程，所以我们就要十分注意语言的得体。忌夸大其词，或是不看对象，词不达意，这些小错误都会引发交谈中的误会。例如该怎样称呼别人，这里面就大有文章。要是称呼得体，对方就会心情舒畅，对你的印象也就更好；称呼不当，对方就会生气甚至有意针对你。当然，说话的程度还是要根据对象和目的来定的，对什么人就该说什么话。例如赞美对方，说他如何才华出众，伶俐能干，这些可能恰恰是他的不足之处。 另外，我们也要学会该说则说，不该说的则一句都别说，特别是在别人问你比较私人的族轮问题时，你不愿意回答的话就敷衍地说一些客套话，除非是比较亲密的人；当然，我们也不能问别人太过私人的问题，否则别人也会想要尽快结束谈话的。 第二，我们要注意交谈时的眼神，再也没有比当别人讲话而自己却环顾四周更令人难堪的了。如果你在听别人讲话时东张西望或者心不在焉的话是极其不礼貌的，这都是都缺乏基本的责任感的表现。所以在交谈中，我们要做一个好的碰枯、注意力集中的听众。在任何人讲话时，都要注视着他或她，不是紧紧地盯着，而是一直看着，有时候还得点头兆吵信示意，让他明白你是在专心的听。即使你对他的话题不大感兴趣，也不要表现出对周围的一切很厌烦的样子。将心比心，如果你的听众这样做，您可以停下来并与他一起注视，如果他问你在干什么，你可以说：“哦，我很感兴趣你在看什么”。然后继续谈话，他会明白暗示的。倾听也是非常讲究的。 第三，我们要学会适时的闭嘴。在谈话时，我们不仅要注意我们对别人的态度，也要看看自己是不是盛气凌人的固执己见的不让别人插嘴的人。当别人表现出了不耐烦的样子，就不要再长篇大论地说下去了，你可以看看报纸或杂志，或者是开始一个大家都感兴趣的话题，否则，你就极有可能成为别人都不愿交流的对象了。另外一点是，千万不要不懂装懂，真正会交际的人是会在适当的时候说“我不知道”而不是不懂却跟着应和。不知道的可以向对方请教一下，也许对方会更乐于这样做。 第四，我们在向对方讲述或是提出要求时，还要注意委婉。语言是多种多样的，因为交谈的对象和话题的不同，语言也有不同的方式。自然，做到委婉一定是不容易的，它需要极高的素质修养，例如运用什么语气，运用了什么修辞，讳饰或者暗喻，也要注意句子的深层含义，也需要丰富的汉语知识，用得好的话，即使是批评的话也会让对方觉得舒服，同样的内容用委婉的表达也会更利于对方接受。而且，甚至可以激起对方的热情和兴趣。结果往往比直言快语要有用的多。

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三、什么叫语言活动课题？

言活动课题是指在语言学习或语言教学中，通过特定的活动或任务来促进学生的语言能力和交际能力的发展。这些活动可以是口语对话、听力理解、阅读理解、写作等各种形式，旨在让学生在真实的语境中运用所学的语言知识和技能。

语言活动课题的设计通常会结合教材内容和学生的实际需求，以提供一个具有挑战性和互动性的学习环境。通过参与各种语言活动，学生可以积极地运用语言，提高他们的语言表达能力、听力理解能力、阅读理解能力和写作能力。同时，语言活动课题也可以培养学生的合作意识、批判思维和问题解决能力。

在语言活动课题中，教师通常会提供相关的任务和指导，引导学生进行交流和合作。学生可以通过角色扮演、小组讨论、辩论、演讲等方式来展示他们的语言能力，并从中获得反馈和改进的机会。