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员工比领导口才好怎么办?

229 2024-01-12 19:32 admin

一、员工比领导口才好怎么办?

你是否也曾因为不会说话,在职场上吃了不少亏?

一开口就紧张,一说话就冷场;

害怕和领导说话,埋头苦干不受领导待见;

同是员工,别人升职加薪,自己迟迟没有起色;

被人误解却不知道如何开口解释,只能憋在心里;

和客户聊的不温不火,最后只能眼睁睁看他选择竞争对手;

在酒局饭桌中,别人总能如鱼得水,成为焦点,而自己永远是个可有可无的陪衬......

比尔盖茨在哈佛大学演讲时说:“ 职场,或者说当代社会,最重要的能力就是沟通表达能力。”

哈佛大学对1万份人事档案进行调查分析,结果显示: 职场中大部分的问题出在沟通上面,在被解职的男女中, 因沟通不良而导致工作不称职,或失误者占82%

在职场中会说话, 不仅可以解决我们工作中大多数的问题,还能成为公司的焦点,轻易获取各种资源, 拥有更多的晋升机会。而不会说话的人,即使能力强,也很容易被做PPT的人干掉。

当你接触的人越多,你会发现, 职位越高的人,和他们的说话就越容易,沟通效率就越高,因为他们都是职场中的说话高手。

那如何快速提升自己在职场的说话水平,成为一个说话高手呢?

张文魁老师在十多年的说话口才培训中,总结出了 《职场口才三十六招,让你搞定领导、超越同事》这个课程,里面总共有 36个非常实用的职场说话技巧,只要你加以练习和应用,马上就能 成为一名职场说话高手,再也不用怕在说话上吃亏了!

张文魁曾服务过的学校和企业:

浙江大学、武汉大学、复旦大学、华中师范大学、浙江工业大学、华中科技大学、中国地质大学、中国计量学院、浙江理工大学等高校客座讲师;

阿里巴巴、ABB、中国银联、聚众传媒、深圳华为、农夫山泉、浙江传化集团、红蜻蜓集团、杉杉集团、浙江华海药业有限公司、杭州赛尔美服饰有限公司、杭州自动化技术研究院、浙江隆泰实业有限公司……

他在过去的十二年里,走过了中国80多个城市,做过上千场说话口才培训,无数听完他培训的人说:“ 这是我听过以来,最实用的一场说话口才培训!”“ 要是我早几年能听到张文魁老师的职场口才培训,我现在就完全不是这个样子了!”

员工比领导口才好,怎么办?领导并不是口才有多好,他的能力才重要,能力得到一切,员工比领导的口才好,如果和领导在一起,要注意你的言行举止,不要引起领导的猜忌,要时时刻刻维护领导,你要知道自己是员工,知道自己的位置,这样你会做的很好的,领导还会重视你的

注意员工不与领导争锋。是金子总会有发光的时候。

领导,不一定要口才多好啊,只要有领导的能力就可以了。

即使领导也不可能各个方面都比员工强的。但是作为领导应该比员工大度,有管理能力。

二、培训会的策划安排怎么做?特别是场地部分

培训会的策划安排,一般包括四个部分,分别是场地部分、讲师部分、学员服务部分、宣传部分等四个部分。

场地部分的策划安排:

1、培训会的桌椅板凳及其摆放方式(U型、半圆形、课桌型等等),是否分组?

2、培训会场采光,既要保证投影清晰,又要保证学员做笔记光线充分

3、场地的各项安全管理,其中就有安全疏散通道要做好标记,并向学员提示

4、饮水机与水果点心(还有对应的垃圾筐)的存放地点要干净卫生

5、卫生间的指示牌、吸烟区的指示牌与烟灰缸

6、从场地最外部到教室的一路引导标记,使得学员方便找到培训教室

7、应急药品,包括感冒、发烧、拉肚子、头疼等常见药品和创可贴

讲师部分的策划安排:

1、投影机、麦克风、音视频连接线(注意长度)、白板(白板笔、板擦等)、激光笔、电源接线板等等

2、讲师的课桌需要征求讲师的意见,高低宽窄,座椅等等

3、讲师的喝水问题,包括茶叶、润喉糖等

4、其他讲师需要东西,例如抽纸等

学员部分的策划安排:

1、签到登记管理,安排好签到笔本还有签到方式

2、学员讲义或笔记本(笔)的发放方法——签到后发或是提前发到座位等

3、学员是否需要席卡(桌牌)?需要提前策划安排好

4、学员签到后需要引导至作为的服务人员安排

宣传部分的策划安排:

1、对讲师的宣传,如易拉宝等

2、对主办方宣传的易拉宝或者其他资料

3、现场售卖产品的策划与安排,包括书籍、资料、多媒体产品等

三、培训计划书:开头怎么写

先总结本年度的工作,说明下年度的工作方向。

然后:

一、培训目的:

二、培训时间:

三、培训地点:

四、培训老师:

五、参加人员:

六、培训内容:

四、培训计划书怎么写

一、目的

通过培训达到怎样的效果(公司目前状况是怎么样的,为什么要做这个培训)

二、培训安排

时间、地点、课程、授课方法、课时、讲师

三、考核反馈

可以考试,也可以写培训小结。

四、费用预算

预估发生的费用(学员交通住宿费、讲师补助、授课辅助用品白板笔等)

五、如何设计培训方案

培训的目的、培训对象、培训方式(内训、外训)组织实施、结果反馈

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