怎样培养小孩学习的好习惯？

一、怎样培养小孩学习的好习惯？

步骤/方式1

给予孩子帮助和引导

家长都希望孩子能够上课好好听讲，下课后能自觉把功课做完，但是，并不是每个孩子每次都能独立完成功课。

当功课有些难度的时候，孩子就不知道该怎么做了。这就需要父母及时给予孩子帮助和引导。

家长可以多引导孩子去思考问题，比如要写一篇日记或读书报告，孩子不知道怎么写，家长可以通过一些简单的问题来引导孩子，让孩子自己去寻找答案，循序渐进的完成功课。

这样孩子在下次再遇到类似的功课时，可以藉此经验，重复这样的思维模式，独立完成作业了。

步骤/方式2

创造良好的学习环境

学习时间过长、环境过于嘈杂会让孩子感到烦躁和分心。

在培养孩子专心学习、作业的时候，家长可以提供一个宁静的环境，远离一些可以诱惑孩子的东西，比如电视、电脑、游戏玩具等。最好是在相同的时间、相同的环境中学习，这样孩子一到这个时间点、一进入这个环境就会知道该学习了。

另外，孩子不能过长时间进行学习，父母要给孩子一定的小休时间，这样才更符合孩子的心理需要。

步骤/方式3

肯定孩子的进步

父母不妨在孩子学习后及时给予孩子肯定，让孩子欣赏自己努力的成果，这可以给孩子带来满足感，达到自我鼓励的效果，从而使他能更坚持地学习、完成功课。

二、幼儿学习口才有什么好处，小孩什么年龄学口才最佳？

您所说的口才，也就是口语表达能力，是伴随人整个一生的一种非常重要的能力，这种能力的培养必须从幼儿阶段开始。

3到6岁是幼儿语言发展的关键期，孩子从能用简短的语言表达自己的意愿和需求，到能用完整的语言表述自己的愿望，有表情地叙述一件事情或者一个故事，这是一个很大的变化和飞跃。

培养和发展幼儿的口语表达能力，对幼儿各方面的发展都有好处。其一，能使幼儿有效表达自己的意愿，能使周围的人知道他想干什么；其二，能发现幼儿的社会交往能力，有利于孩子和同伴友好相处，共同玩耍；其三，能增强孩子的自信心，从而更好更快的适应新的环境和社会；其四，能积极主动地回答老师和家长提出的问题，在以后的学校生活中占有主动性。

在这个时间段，家长要利用一切时机，有效地培养和发展幼儿的口语表达能力，可以从以下几方面入手：一、多和孩子交流、沟通，引起孩子愿意说话的兴趣；而利用文学作品帮助孩子学习语言。可以和孩子一起进行阅读，多给孩子讲故事，寓言，也可以教孩子从学习简短的儿歌入手，循序渐进地进行学习；三，多带孩子出去玩，外面的世界很精彩，带孩子出去看世界，孩子们通过看、听、说、唱等多种形式的观察和体验，好奇心和表现欲都会得到激发，家长可以顺势而为，通过提问、谈话、启发、引导等多种形式，和孩子交流，使孩子敢说、想说、能说、有话说，长此以往，孩子的口语表达能力一定能得到很好的发展。

三、作为学生怎么培养口才？

年幼孩子的很多表现看起来幼稚、可爱，但总是能给人带来快乐。然而随着孩子慢慢长大，他们的幽默感却越来越少，语言也越来越平淡，其实这是大多数孩子都存在的现状。因此，父母从小对孩子进行幽默的熏陶是非常重要的，这是孩子今后形成幽默风趣的语言风格的基础。

1、营造轻松的生活氛围

轻松的环境，有利于孩子乐观性格的养成。比如，当孩子不小心磕碰、摔倒或做错事情而沮丧时，父母可以做个鬼脸，逗逗孩子。又比如，当孩子哭闹时，父母可以安抚道：“宝宝，你瞧你哭得像只小花猫，鼻涕流得像瀑布，多难看啊！”孩子乐观了，幽默才会油然而生。

2、用幽默的语言引导孩子

孩子的幽默离不开父母的引导，平时父母可以通过讲幽默故事、机智故事、脑筋急转弯等来训练孩子的思维敏捷性，丰富孩子的词汇。或者多给孩子听听相声等幽默节目，以此来熏陶、激发孩子的幽默感。

3、培养丰富的语言和想象力

幽默的产生是有基础的，那就是丰富的语言和想象力。一个词汇贫乏、想象力欠缺的孩子是难以表达幽默的。因此，让孩子多读书、多思考，看一些漫画，读一些儿歌、古诗等都是非常有必要的。

4、教给孩子一些幽默技巧

讲话幽默不是天生的，是后天培养出来的。对于年龄大一些的孩子，当他们掌握了丰富的语言之后，父母应该教孩子一些幽默的技巧，比如讲话时恰到好处地运动对比、反复、夸张等方法，能够有效地获得幽默的效果。

在日常生活中，父母可以多陪孩子玩一些有趣的亲子游戏，这样不但可以在游戏中增进感情，而且游戏中夸张有趣的表情和动作能够让孩子在轻松快乐的环境中产生幽默感。

四、小孩怎么培养自己的口才

嗨，大家好！今天我们要聊一聊如何培养小孩的口才。我们都知道，在当今社会，自信且善于沟通的个体更容易成功。因此，帮助孩子提高口才技巧不仅仅是为了他们在学校中的表现，更是为了给他们未来的发展打下坚实的基础。

为什么培养小孩的口才很重要？

如果我们希望我们的孩子成为自信的领导者、优秀的演讲者或有效的团队成员，那么培养他们的口才能力是必不可少的。口才不仅仅是说话的艺术，更是一种能力，可以帮助孩子：

• 自信地与他人交流
• 清晰地表达自己的想法和观点
• 有效地倾听与理解他人的观点
• 在团队中发挥领导力
• 应对挑战和解决问题

那么，我们该如何培养小孩的口才呢？下面是一些建议。

建立良好的交流基础

与小孩建立良好的交流基础至关重要。我们应该给予他们开放和支持的环境，鼓励他们表达自己的想法和感受。这可以通过以下方式实现：

1. 经常与小孩交流：和他们一起分享关于你的一天，询问他们的想法和意见。
2. 倾听并尊重：当小孩表达自己的想法时，倾听他们的观点，并尊重他们的感受。
3. 鼓励自由思考：让小孩学会独立思考，鼓励他们提出问题、分析问题，并提供他们解决问题的机会。

培养演讲技巧

演讲是培养小孩口才的有效方式之一。以下是一些培养演讲技巧的方法：

1. 家庭演讲会：定期组织家庭演讲会，鼓励小孩准备并分享他们的观点、经历和故事。
2. 参加演讲比赛：鼓励小孩参加学校或社区的演讲比赛，提供支持和指导。
3. 观摩优秀演讲者：带小孩去观摩优秀的演讲者表演，让他们学习和受到启发。

锻炼表达能力

除了演讲技巧外，还应该帮助小孩锻炼他们的表达能力。以下是一些建议：

• 阅读和讨论：鼓励小孩广泛阅读各种类型的书籍，并鼓励他们与你和其他家庭成员讨论书中的故事和观点。
• 写作和演绎：鼓励小孩写作和演绎自己的故事、短剧或诗歌，以提高他们的表达能力。

参与戏剧和演讲课程

戏剧和演讲课程是培养小孩口才的另一种有效方式。通过参与这些课程，小孩可以学到更多与口才有关的技巧，并获得实践的机会。

参与这些活动还可以为孩子提供一个与其他有类似兴趣爱好的人们交流的机会，从而扩展他们的社交圈子。

示范和支持

我们作为家长，应该为小孩树立榜样，并给予他们支持和鼓励。以下是一些建议：

1. 成为表达的榜样：我们自己应该成为良好表达的榜样，小孩会从我们身上学到很多。
2. 提供支持和鼓励：无论小孩的表现如何，我们都应该给予他们支持和鼓励，让他们知道我们相信他们的能力。
3. 提供反馈和指导：提供建设性的反馈和指导，帮助小孩改进他们的口才技巧。

总结

培养小孩的口才是一项长期的过程，需要家长和孩子一起努力。通过建立良好的交流基础、培养演讲技巧、锻炼表达能力、参与戏剧和演讲课程等方法，我们可以帮助小孩发展自己的口才能力，为他们的未来打下坚实的基础。

谢谢大家的阅读，希望这些建议对您有所帮助！

五、怎么样培养小孩口才

怎么样培养小孩口才

在一个竞争激烈的社会中，口才是一个非常重要的技能。不管是面试工作，还是参加演讲比赛，都需要具备良好的口才才能脱颖而出。因此，培养孩子的口才能力就显得尤为重要。

提高口才技巧的重要性

良好的口才技巧不仅可以帮助孩子在学业上取得进步，还能在日常生活中增加自信心，提升人际交往能力。有了良好的口才技巧，孩子可以更加自如地表达自己的观点，更好地与他人沟通。

口才技巧的提升也对孩子的未来发展具有重要的帮助。无论孩子将来选择的职业是什么，良好的口才都是必备的技能之一。例如，如果孩子对于演讲、销售等方面的技巧有所掌握，将会为他们在职场上取得成功铺平道路。

培养孩子口才的几种方式

提供语言环境： 首先，为了培养孩子的口才能力，给予他们良好的语言环境至关重要。家长可以为孩子创造更多的机会，让他们参与到各种对话和讨论当中。让孩子感受到语言的魅力，培养他们的语言表达能力。

鼓励朗读： 另外，朗读是提高口才技巧的有效方式之一。家长可以鼓励孩子读一些优秀的文学作品或故事书，让他们通过朗读来提高语音语调的表达能力。同时，家长也可以亲自与孩子一起朗读，为他们树立学习的榜样。

参加演讲比赛： 孩子参加演讲比赛是锻炼口才的绝佳机会。在演讲比赛中，孩子需要自信地站在舞台上，用清晰、准确的语言表达自己的观点。通过参加演讲比赛，孩子可以提高自己的演讲技巧，培养自信心。

角色扮演： 另外，角色扮演是培养孩子口才的一种有趣方式。家长可以和孩子一起扮演不同的角色，进行对话交流。通过扮演不同的角色，孩子可以锻炼表达能力、情感表达能力以及逻辑思维能力。

提供反馈和指导： 鼓励孩子表达自己的观点的同时，还要提供积极的反馈和指导。通过指导，帮助孩子发现并改正口才上的问题。同时，要鼓励孩子勇于表达自己，不怕犯错误，不断提高口才技巧。

小结

培养孩子的口才能力对于他们的未来发展来说至关重要。良好的口才技巧可以帮助孩子在学业上取得进步，增加自信心，提升交际能力，并为他们的职业发展铺平道路。提供语言环境、鼓励朗读、参加演讲比赛、角色扮演以及提供反馈和指导都是培养孩子口才的有效方式。

六、小孩子怎么培养口才

小孩子怎么培养口才

现如今，社交能力和沟通技巧对一个人的成功至关重要。而对于小孩子来说，培养口才更是一项长远的投资。口才是指一个人通过语言来表达自己的思想和观点，这不仅仅是说话的能力，更关乎表达能力和逻辑思维。那么，如何培养小孩子的口才呢？

1. 提供良好的家庭环境

家庭环境对小孩子的口才培养有着至关重要的影响。父母要营造一个开放、互动和鼓励表达的氛围。这可以通过多与孩子进行对话、问答、角色扮演等方式来实现。家长要耐心倾听孩子的观点和想法，不要批评或打断他们的发言。这样可以激发孩子说话的兴趣和信心，从而促进他们口头表达的能力。

2. 鼓励多读书

阅读可以培养孩子的思维能力、语言表达和词汇量。给孩子提供丰富的书籍，鼓励他们多读。可以选择一些内容丰富、语言简单易懂的儿童读物，这样不仅可以提高孩子的阅读理解能力，也可以扩充他们的词汇量。读书的过程中，可以与孩子进行讨论，了解他们的理解和感受，培养他们的语言表达能力。

3. 组织角色扮演活动

角色扮演是培养口才的一种有效方式。可以组织一些角色扮演的活动，例如模拟新闻发布会、戏剧表演等，让孩子通过扮演不同角色展示自己的想法和观点。在这个过程中，可以引导他们学会如何清晰地表达自己的思想，并注意语言的逻辑性和连贯性。

4. 注重演讲训练

演讲是培养口才的重要环节。可以鼓励孩子参加各类演讲比赛或社团活动，培养他们的演讲技巧和自信心。可以帮助孩子选择一个感兴趣的话题，指导他们进行素材的搜集和整理，从而在演讲中展示自己的观点和分析能力。通过多次的演讲锻炼，孩子可以提高自己的口头表达能力，培养自信与沟通的能力。

5. 鼓励参加辩论活动

辩论是培养孩子逻辑思维和辩证能力的有效途径。可以鼓励孩子参加辩论社团或辩论比赛，让他们学会从不同的角度思考问题，并能够清晰地表达自己的观点。辩论能够培养孩子的思辨能力和逻辑分析能力，同时也锻炼他们应对挑战和压力的能力。

6. 培养自信心

口才的培养离不开自信心的支持。鼓励孩子相信自己的能力，相信自己的观点和表达是有价值的。可以通过鼓励、正面评价和奖励机制来帮助孩子建立自信心。同时，也要教会孩子如何接受批评和失败，并从中吸取经验教训，不断提高自己的口才能力。

总之，口才是一个人综合素质的重要组成部分，对于小孩子的成长和未来发展至关重要。家长可以通过提供良好的家庭环境、鼓励多读书、组织角色扮演活动、注重演讲训练、鼓励参加辩论活动以及培养自信心等方式，全面培养小孩子的口才能力。只有具备了良好的口才能力，小孩子才能更好地与人沟通、展示自己的观点和表达自己的想法，为自己的未来打下坚实的基础。

七、3岁小孩怎么培养口才

3岁小孩怎么培养口才

在当今竞争激烈的社会中，口才成为了一个人成功的重要标志。一个能够流利表达自己思想和观点的人，在各个领域都能脱颖而出，得到更多的机会。然而，很多家长都纠结于如何培养自己的孩子的口才能力。对于3岁小孩来说，培养口才需要一定的方法和策略。

首先，培养孩子的口才需要有一个良好的语言环境。家长可以从小给孩子创造一个愉快的语言环境，多和孩子进行交流。可以通过日常生活中的对话，故事的讲述等方式，让孩子不知不觉中提高自己的口才和表达能力。同时，应该鼓励孩子大胆地开口说话，不要过分追求准确性，而是注重他们表达自己的意愿和思维。

其次，要培养孩子的口才，可以适当使用一些启发式的教育方法。比如，给孩子提供一些有趣的话题，引导他们表达自己的意见。这样可以激发孩子思考的兴趣和能力，帮助他们培养一定的口才能力。同时，家长还可以通过为孩子讲解一些相关知识，拓宽他们的见识和知识面，提高他们的表达水平。

此外，还可以让孩子参加一些有益的活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，锻炼他们的口才能力。这些活动可以帮助孩子培养自信心和表达能力，同时在比赛的过程中，他们还能够学习到一些表演技巧和口才技巧，提高自己的口才水平。

同时，家长还可以通过游戏的方式培养孩子的口才能力。例如，可以与孩子一起玩一些角色扮演的游戏，让孩子扮演不同的角色并进行对话。这样可以激发孩子的表达欲望，同时也可以锻炼他们的口才能力。

此外，家长还应该给予孩子足够的鼓励和表扬。孩子在经历一些口才表达方面的挫折时，家长应该及时给予鼓励和肯定。这样可以增强孩子的自信心，激发他们继续努力的动力。同时，家长还应该注意给孩子提供良好的榜样，激励他们学习和模仿优秀的口才表达者。

最后，培养孩子的口才需要家长给予足够的耐心和时间。口才是一个长期的过程，不能期望孩子在短时间内就能够变得非常擅长。家长应该耐心引导和指导孩子，同时给予他们足够的时间去锻炼和提高自己的口才能力。

综上所述，培养3岁小孩的口才需要家长给予良好的语言环境，使用启发式的教育方法，让孩子参加有益的活动，通过游戏的方式培养口才能力，并且给予孩子足够的鼓励和耐心。只有这样，孩子的口才能力才能得到有效的提高，为他们将来的发展打下坚实的基础。

八、四岁小孩口才怎么培养

四岁小孩口才怎么培养

在现代社会中，良好的口才是每个人都渴望拥有的素质之一。而要想在竞争激烈的社会中脱颖而出，培养孩子的口才能力尤为重要。本文将探讨如何在孩子四岁时培养他们的口才，帮助他们建立自信，增强表达能力，以及提高人际交往能力。

1. 从基础开始

在四岁时开始培养孩子的口才能力需要从基础开始。首先，帮助他们建立正确的语言认知，培养他们的听力和语言理解能力。通过为他们播放有趣的故事录音，或者阅读与他们年龄相符的书籍来提高他们的语言技能。

此外，鼓励孩子多与他人交流，参与适合他们年龄的群体活动。这样可以帮助他们学会如何与其他人有效地沟通，并培养他们的合作精神。

2. 学习启发式提问

启发式提问是培养孩子思维能力和思考问题的重要方法。引导孩子思考的问题可以帮助他们建立逻辑思维能力和创造力。在日常生活中，可以提出一些开放性的问题，鼓励孩子思考并给出自己的答案。这样可以激发孩子发散思维和逻辑推理的能力。

通过让孩子参与推理游戏和解决问题的活动，可以提高他们的表达能力和语言组织能力。这不仅可以锻炼他们的思维能力，还可以为他们今后的口才培养奠定坚实的基础。

3. 鼓励孩子讲故事

讲故事是一种培养孩子口才的有趣和有效的方式。鼓励孩子讲自己的故事，可以锻炼他们的想象力和表达能力。每天和孩子一起坐下来听他们的故事，给予他们关注和赞赏，可以增加他们的自信心。

此外，可以利用角色扮演的方式，让孩子模仿不同的角色来讲故事。这样可以增加他们的表达能力和情感表达能力。通过讲故事的互动过程，孩子可以逐渐掌握一些演讲技巧，并从中学会如何吸引观众的注意力。

4. 提供多样的表达机会

多样的表达机会可以帮助孩子培养他们的口才技巧。可以鼓励孩子参加学校或社区的演讲比赛，让他们有机会在公共场合表达自己的观点。此外，还可以组织一些小型的座谈会或辩论活动，让孩子尝试辩论、表达自己的观点。

在孩子表达意见或观点时，要给予他们足够的鼓励和支持。这样可以帮助他们建立自信心，并激发他们不断进步和学习的动力。同时，要充分尊重孩子的意见，让他们有机会学会倾听他人观点，并学会与他人进行有效的沟通。

5. 培养良好的身体语言

在培养孩子口才的过程中，身体语言也是非常重要的一部分。通过引导孩子学习正确的姿势，优美的手势和自然的表情，可以提高他们的表达能力和说服力。

有意识地培养孩子的肢体语言，可以通过一些游戏和舞蹈活动来实现。如让孩子模仿自然界的动物，表达不同的情绪，或者学习一些简单的舞蹈动作。这样可以锻炼他们的身体协调能力和表达能力。

总结

在孩子四岁时，培养他们的口才能力是一个积极的投资。通过从基础开始，学习启发式提问，鼓励讲故事，提供多样的表达机会以及培养良好的身体语言，我们可以帮助孩子建立自信，并在未来的生活中更好地表达自己。

然而，我们也要记住，培养口才需要时间和耐心。父母和教育者应该给予孩子足够的支持和鼓励，在孩子的口才发展过程中提供指导和帮助。同时，活动应该符合孩子的兴趣和能力，让他们能够在愉快的氛围中成长和学习。

希望通过本文的介绍，能够对如何培养四岁小孩的口才能力有所启发。

九、如何培养口才？

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农***动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

（2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 其方法是：第

一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；

第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；

第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；

第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。 这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。 这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

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十、4岁小孩学习全脑好还是口才？

对于一个4岁的孩子来说，学习口才是有必要的。随着社会的发展，父母对儿童的教育越来越关注，特别是在训练孩子的语言表达能力方面，许多父母开始寻找各种方法来训练孩子的语言表达。