一、培养初中生练口才
培养初中生练口才
初中阶段是学生口才培养的关键时期。一个良好的口才对于一个青少年的成长和未来非常重要。通过培养初中生的口才,不仅能帮助他们更好地表达自己,还能提高他们的自信心和社交能力。下面是一些方法和技巧,可以帮助初中生练就口才。
1. 提供多样化的演讲机会
为初中生提供多样化的演讲机会是培养口才的重要途径之一。学校可以组织定期的演讲比赛,让学生们有机会展示自己的口才和表达能力。此外,老师还可以在课堂上安排学生进行小组演讲或讨论活动,激发他们的思维和表达能力。通过不同形式和场合的演讲机会,初中生有机会锻炼和提升口才。
2. 培养表达能力
要想让初中生练就口才,需要从培养他们的表达能力开始。家长和老师可以鼓励学生参与各种表达活动,如辩论、朗读、演讲等。在平时的交流中,引导他们用准确、简练的语言表达自己的观点。同时,鼓励他们多读书,拓宽知识面和词汇量,这样在表达时就能更准确地选择词语。
3. 强化听力训练
良好的口才需要建立在良好的听力基础上。初中生需要通过大量的听力练习来提高自己的听力能力,从而更好地理解他人的观点,积累素材和经验。可以让学生听英语新闻、专题讲座、英语故事等,锻炼他们对语言的理解和记忆能力。此外,还可以组织学生进行听力竞赛、听写比赛等活动,提高他们的听力水平。
4. 学习掌握演讲技巧
演讲技巧是初中生练就口才的关键。学生需要学习如何掌握好演讲的技巧,包括演讲的结构、语言的运用、肢体语言的配合等。可以通过模仿优秀的演讲者,观察他们的表达方式和技巧,学习他们的优点并加以运用。同时,还可以组织学习演讲技巧的培训班或课程,让学生系统地学习和掌握演讲的技巧。
5. 提供反馈和指导
给予初中生及时反馈和指导是培养口才的重要环节。在学生进行演讲或表达时,老师和家长可以给予积极的反馈和建设性的指导,帮助他们发现不足之处并加以改进。通过与他人的交流和反馈,初中生可以不断地调整和完善自己的口才表达能力。
6. 创设情境训练
在培养初中生的口才时,创设情境训练是非常有效的方法之一。可以设定不同的情境和角色,让学生在模拟的场景中进行表达。比如,让学生扮演一位记者进行采访,或者扮演一位演讲者进行演讲。通过情境训练,可以帮助初中生更好地运用口才并增加表达的流利度和自信心。
结语
培养初中生练就口才是一项需要长期坚持和努力的任务。通过提供多样化的演讲机会、培养表达能力、强化听力训练、学习演讲技巧、提供反馈和指导以及创设情境训练等,可以帮助初中生逐步提高自己的口才。口才的培养不仅有助于他们更好地表达自己,还能培养他们的自信心、思维能力和社交能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、初中生学习重要还是练口才重要?
学习重要,
不过口才平常也是可以练练的,
两者并不冲突。
三、如何培养口才?
口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才,徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何论辩,如何做手势,他一边倾听,一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣,少年时曾患有口吃病,但他不被困难所吓倒。为了克服口吃,练就口才,他常常朗诵、慢读课文,为了准确发音,他对着镜子纠正嘴和舌根的部位,严肃认真,一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女,更是靠平时的艰苦训练,练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时,除了认真备课外,他每天天刚亮就跑到学校后面的山上,找一处僻静的地方,把一面镜子挂在树枝上,对着镜子开始练演讲,从镜子中观察自己的表情和动作,经过这样的刻苦训练,他掌握了高超的演讲艺术,他的教学水平也很快提高了。1926年,他年方30,就在毛泽东同志主办的广州农***动讲习所工作,他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚,不仅有超群的数学才华,而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才,学习普通话,他还背了唐诗四五百首,以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样,我们要想练就一副过硬的口才,就必须像他们那样,一丝不苟,刻苦训练,正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦,还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍,加速你口才的形成。当然,根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同,练口才的方法也会有所差异,但只要选择最适合自己的方法,加上持之以恒的刻苦训练,那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点,简单、易行、见效的口才训练方法。
(1)速读法 这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。 方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。 要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”,是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习,让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确,那个地方吐字还不清晰,等等,这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。如果有老师指导就更好了。
(2)背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵,而不得不背,以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵,主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力,要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识,你才可能张口即出,滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白,那么你再伶牙俐齿,也无济无事。记忆与口才一样,它并不是一种天赋的才能,后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用,“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法,不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上,而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 其方法是:第
一步,先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌;
第二步,对选定的材料进行分析、理解,体会作者的思想感情。这是要花点工夫的,需要我们逐句逐段地进行分析,推敲每一个词句,从中感受作者的思想感情,并激发自己的感情;
第三步,对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理,比如找出重音、划分停顿等,这些都有利于准确表达内容;
第四步,在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中,也可分步进行。首先,进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中,自己进一步领会作品的格调、节奏,为准确把握作品打下更坚实的基础。第二,是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来,并随时注意发声的正确与否,而且要带有一定的感情。第三,是这个训练的最后一步,用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵。 这里的要求是准确无误地记忆文章,准确地表达作品的思想感情。比如,我们要背诵高尔基的《海燕》,我们首先就应明白,这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临,讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的,表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理,比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡,没有波澜,没有起伏,一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调,却没有注意朗诵技巧,开口就定在最高的音上,结果到了表达感情的最高点时,就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握,那么就不会犯类似的错误了。 这个训练最好能有老师的指导,特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件,也可以找同学帮助,请同学听自己背诵,然后指出不足,使我们在改进时有所依据,这对练口才很有好处。
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四、口才怎么练?
学会聆听
在说话的前提是要学会先聆听。在与他人交谈的时候,我们要仔细、认真地听对方在讲什么,不要急于去回答,在听的过程中要思考对方表达的意思是什么,要怎么回应对方。其次,对方的语言有什么特点?哪些说话技巧我们是可以学习的,比如说话斯文、果断、圆滑、有深度等。
步骤/方式二
多与他人交流
好的口才是练出来的。所以平时的锻炼非常重要,多与他人交流,可以是老人小孩,也可以是亲朋好友。多与他人交流,你会发现一件事情每个人站的角度不一样,思考的内容不一样,所表达出来的也是不一样的,这样既可以锻炼你的理解能力,又可以锻炼你的语言表达能力。你会发现自己交流得越多,思维就会更加的活跃,好口才就是在锻炼中不断提升。
五、如何练口才?
要想练好口才,首先你要普通话,标准流利。普通话的发音标准很重要的,如果普通话不标准的话,是练不好口才的,平时一定要多练习
六、怎么练口才?
步骤/方式1
1,多找机会上台
很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。
步骤/方式2
2,速读训练
找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。
步骤/方式3
3,朗读、朗诵
自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!
七、何为练口才?
练口才是指通过各种训练方法和技巧来提高说话和表达能力。口才是指一个人通过言语表达自己的能力,在社交和职业场合中非常重要。练口才主要包括以下几个方面:
1. 发音和语调的训练:包括正确发音、清晰流畅的语调、声音的音量和节奏等。
2. 词汇和语言的丰富:通过阅读和积累词汇,扩大自己的词汇量,使自己能够更准确、地道地表达自己的观点和想法。
3. 口语表达的实践:进行口语练习,可以通过与他人对话、参加演讲或辩论比赛等方式,提高自己的口语表达能力。
4. 思维和逻辑的训练:口才不仅仅是说话的能力,更重要的是有条理地思考和组织自己的观点,能够用清晰、连贯、逻辑性强的语言进行表达。
5. 自信和表达的心态:练口才还需要培养自信心态,相信自己的表达能力,并积极参与演讲和对话,克服紧张和胆怯。
通过持续的练习和自我提升,可以逐渐提高口才,并在各种社交和职业场合中更好地表达自己的想法和观点。
八、怎样练口才?
要练好口才,需要积极努力,跟着以下几个步骤:
1. 培养自信心:自信心是成功的重要因素,要提高口才,就要先建立自信心,不断地挑战自己,相信自己能够完成任务。
2. 多读书:多看书可以丰富我们的知识储备和词汇量,使我们更能够用通俗易懂的语言来说话。
3. 练习演讲:无论大小场合,都要勇敢表达,并不断练习,可以让我们更加深入理解和掌握知识。
4. 学会倾听:倾听是一种重要的语言技巧,能让我们更好地理解对方的观点和需求,更好地做出及时反应。
5. 练习口头表达:口头表达可以锻炼我们解说和表述问题的能力,同样可以教会我们如何更加准确地使用词汇。
6. 注意语音语调:语音语调不仅关系到我们说话的表现力,还能传达出我们说话的情绪和意图。因此,我们应该在口语练习中多加注意。
7. 提高思维能力和快速反应能力:人群之中,主持人总会出现各种情况和突发事件。在这种情况下,快速反应,准确应應能给观众留下深刻的印象。
8. 去除口头禅:口头禅是说出来多了的词语,过多使用这些词语会降低我们的讲话效率。所以,我们要尽量去除口头禅的习惯。
总之,要想练好口才,就需要多花时间针对以上几个方面进行规划和锻炼,一定有助于提升自己的口头表达能力,并在职场和生活中取得更大的成功
九、成人阅读习惯培养练口才
成人阅读习惯培养练口才
在今天快节奏的社会中,成人阅读习惯的培养显得尤为重要。阅读不仅可以丰富我们的知识,开拓我们的思维,还可以帮助我们提高口才。成人阅读习惯和口才训练相辅相成,共同帮助我们成为思维敏捷、口才出众的人。
成人阅读习惯是指在日常生活中,养成每天阅读的习惯。这个习惯可以从一些简单的小事开始,比如每天晚上睡觉前读一篇文章,或者利用上下班时间听有声书。通过持续的阅读,我们可以拓宽视野,丰富知识,并且提升自己的语言表达能力。
口才训练是指通过特定的训练方法,提高说话和表达能力的过程。有很多种口才训练方法,比如口语练习、演讲比赛、辩论等等。通过这些训练,我们可以锻炼自己的思维能力,提高语言组织能力,使我们的表达更加准确、流畅。
为什么成人阅读习惯和口才训练需要相互配合
成人阅读习惯和口才训练是相互促进的关系。通过阅读,我们可以学到更多的知识和思想。阅读不仅可以提高我们的语言表达能力,还可以为口才训练提供素材和思路。当我们有了充分的知识和素材后,口才训练将更加有针对性和有效果。
另外,口才训练也可以促进我们的阅读理解能力。通过训练,我们可以更好地理解并分析文章中的言外之意,培养批判性思维。这种能力不仅可以帮助我们更好地理解文章,还可以帮助我们更加准确地表达自己的观点和意见。
如何培养成人阅读习惯和练习口才
培养成人阅读习惯和练习口才需要一定的方法和策略。下面是一些有效的方法,可以帮助我们养成良好的阅读和口才训练习惯:
1. 制定阅读计划
制定一个每天的阅读计划,明确每天需要读多少页或多少篇文章。可以选择自己感兴趣的领域进行阅读,或者按照学习的需要进行相关的阅读。
2. 注意阅读速度和理解能力的平衡
在阅读的过程中,要注意平衡阅读速度和理解能力。不要过于追求速度而忽略了对文章的理解和分析。可以尝试一些阅读理解的练习,提高自己的阅读理解能力。
3. 参加口才训练课程
参加口才训练课程是提高口才的有效方法之一。通过专业的指导,可以学到一些口才训练的技巧和方法,并且可以与其他人进行口才表达的交流和切磋。
4. 练习口语表达
可以找一些机会练习口语表达,比如和朋友进行英语对话,或者参加一些口语角活动。通过这些练习,可以提高自己的口语表达能力和自信心。
5. 学习并模仿优秀演讲者
可以选择一些优秀的演讲者,学习他们的演讲技巧和表达方式。通过模仿他们的方式,可以帮助我们提高自己的口才和表达能力。
通过以上的方法和策略,我们可以培养良好的成人阅读习惯和练习口才的能力。持之以恒,不断进行阅读和口才训练,我们的语言表达能力将会越来越强,思维也会变得更加敏捷。相信通过这样的努力,我们一定可以成为思维敏捷、口才出众的人!
十、我口才不好,怎么练口才?
不知道你说的口才不好,具体都有哪些表现?众人面前讲话紧张?身体颤抖?大脑空白?讲话丢三落四?讲话平淡,打动不了听众?缺乏一些场合讲话的思路?讲话让人讨厌?
这些表现当中,一部分属于外在气场,一部分属于讲话思路,还有一部分属于人际沟通,提高时需要有的放矢。
那怎么去练习呢?
开始之前,我们先要有一个基础的认知,那就是——口才是一项能力。既然是能力就需要刻意练习,就像学游泳一样,得去练习,还得按照正确的方法去练习。
自己学。看书、看视频,向身边讲话好的人请教,自己指导自己练习。不足之处是自己去摸索方法费时费力,还可能会走入误区。
找老师指导。还可以参加培训班,毕竟不如借助专业人士的指导帮助自己快速达成目标。正所谓“行万里路不如名师指路”,这是最快速的一种办法,不过需要一些培训的费用。
希望对你有帮助。
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