口才看图说话培养什么

一、口才看图说话培养什么

口才看图说话培养什么

在现代社会中，拥有良好的口才是非常重要的。无论是在学校，还是在职场，甚至是在社交场合，表达自己清晰、有说服力的能力都是非常关键的。而“看图说话”是一种培养口才的有效方法。通过观察图像，思考信息，并用简洁、准确的语言进行表达，不仅可以提升口才表达能力，还可以开拓思维，提高观察力。下面我们来探讨一下通过看图说话培养口才的重要性以及一些有效的方法。

重要性

1. 表达能力提升：通过看图说话培养口才，可以提升表达能力。图像通常是一种非常直观的表达方式，观察图像并进行描述，可以锻炼我们的语言组织能力和表达能力。在日常生活中，我们需要与他人交流，说出自己的观点和想法，良好的口才能够帮助我们更好地与他人沟通和交流。

2. 思维拓展：通过看图说话培养口才，可以开拓思维。观察图像时，我们需要思考图像中的细节、情景和意义，提出自己的观点和解释。这种思维过程可以帮助我们锻炼逻辑思维和创造力，培养我们的洞察力和分析能力，从而更好地理解和表达问题。

3. 观察力提高：通过看图说话培养口才，可以提高观察力。当我们观察图像并进行描述时，我们需要注意细节、色彩、构图等因素。这种观察的过程可以帮助我们更加敏锐地感知周围的事物和情景，培养我们的观察力，从而使我们更好地抓住细节并全面地理解和表达问题。

有效方法

1. 观察图像细节：在进行看图说话的练习时，我们需要仔细观察图像的细节。观察图像时，我们应该注意人物、物体、背景、姿态、表情等方面的细节。通过观察图像的细节，我们可以更好地理解和描述图像，提升口才表达能力。

2. 分析图像意义：除了观察图像的细节，我们还需要分析图像的意义。图像往往传达一定的信息，我们需要思考图像所要表达的主题、情感和观点。通过分析图像的意义，我们可以更加深入地理解图像，并用准确的语言进行表达。

3. 练习描述和解释：在进行看图说话的练习时，我们需要练习描述和解释图像。我们可以选择一张图片，然后尝试用简洁明了的语言进行描述和解释。通过不断地练习，我们可以提升口才表达能力，让自己的表达更加清晰、准确。

4. 探索多样化的图像：为了提高口才表达能力，我们可以尝试观察和描述不同类型的图像。可以选择人物、景物、抽象图像等不同类型的图片，探索不同的主题和情感。通过接触不同类型的图像，我们可以更全面地培养口才，提高口才的适应能力和应用能力。

结语

通过“看图说话”这种方法，可以有效地培养口才，提升口才表达能力。通过观察图像、思考信息，并用简洁、准确的语言进行描述，我们可以提高表达能力，拓展思维，提高观察力。在日常生活和学习中，拥有良好的口才是非常重要的，它能够帮助我们更好地与他人交流和沟通，表达自己的观点和想法。因此，我们应该多多运用“看图说话”的方法来培养口才，提升自己的口才表达能力。

二、口才课如何培养看图说话

近年来，有越来越多的人意识到口才的重要性，而参加口才课成为一种流行的方式来提升自己的表达能力。而其中，"看图说话"成为许多口才课的重要内容之一。

什么是"看图说话"？

"看图说话"是一种通过观察图像并以口头的方式进行表达的技巧。它能够帮助我们更加直观地理解和传达信息，提升我们的表达能力和说服力。在口才课中，"看图说话"常常被用来锻炼学员的观察力、思维能力和口头表达能力。

如何培养"看图说话"的能力？

想要通过"看图说话"来提升自己的口才能力，并不是一件容易的事情。但是，只要坚持练习，我们都可以逐步提高。

1.观察图像细节

当你看到一张图像时，不要着急表达自己的想法。先仔细观察图片中的每一个细节，包括颜色、形状、人物等等。这样能够帮助你更好地理解图像的含义，为口头表达提供更多的素材。

2.建立思维图谱

在观察和理解图像后，你可以尝试将自己的思维整理成一张思维图谱。比如，你可以用关键词、箭头等方式将不同的主题和思路进行关联。这样可以帮助你更好地组织语言，准备自己的表达内容。

3.练习口头表达

当你掌握了图像的基本含义和自己的思路后，就可以开始练习口头表达了。你可以找一个朋友或家人，展示给他们一张图片，然后尝试通过口头表达将图像中的信息传达出去。

4.接受反馈

在练习口头表达的过程中，接受他人的反馈是非常重要的。他人的反馈可以帮助你发现自己的不足和问题，并及时调整改进。可以请他人评价你的语言表达是否清晰、逻辑是否严密等等。

如何选择合适的口才课？

在选择口才课时，有一些因素是需要考虑的：

1.课程内容：口才课程的内容应该丰富多样，包括一些基本的口才技巧、表达能力的培养等。同时也要适合自己的需求和水平。

2.授课教师：口才课的教师应该具备丰富的口才经验和教学经验，能够针对学员的不同需求提供个性化的指导和建议。

3.学员反馈：可以通过网络或身边的朋友了解口才课程的口碑和学员的评价。他们的真实评价可以帮助你更好地选择口才课程。

4.课程费用：口才课的费用也是需要考虑的一个因素。不同的课程可能会有不同的价格，根据自己的经济状况选择适合的口才课程。

总结

"看图说话"是口才课中的一种重要内容，通过观察图像并以口头的方式进行表达，可以帮助我们提升表达能力和说服力。要培养"看图说话"的能力，需要通过观察图像细节、建立思维图谱、口头表达和接受反馈等环节进行不断练习。在选择口才课时，应考虑课程内容、授课教师、学员反馈和课程费用等因素。

三、练看图说话可以培养口才吗

练看图说话可以培养口才吗

培养口才的有效方法：练看图说话

口才是现代社会必备的一项技能，无论是在商业谈判、演讲表达还是日常沟通中，都能起到关键作用。然而，有些人天生口才出众，而有些人却不太擅长言辞之间的艺术。但不必担心，因为练看图说话是一种有效且有趣的方法，可以帮助您培养口才。

练看图说话，顾名思义就是通过观察图片，用语言进行描述和表达。这种方法既锻炼了观察力，又提高了口头表达能力。下面将详细介绍练看图说话能够如何帮助您培养口才。

1. 激发创造力

练看图说话可以帮助您激发创造力。当您观察一幅图片时，同时思考图片所传达的信息和意义，您需要将这些思考转化为语言。这个过程要求您在有限的时间内迅速组织思维并展开表达。

练习过程中，只有凭自身想象力去描述图片中的细节和情境，您才能给观众带来独特的视角和感受。这种锻炼可以激发您的创造力，让您的言辞更加富有想象力和个性。

2. 提高语言组织能力

练看图说话对于提高语言组织能力非常有帮助。在练习过程中，您需要将观察到的细节归类、排序，并用正确的语言表达出来。这样的训练能够帮助您更好地组织语言思路，让您在日常生活和工作中更加流利地表达自己的观点。

此外，练习过程中，您需要在有限的时间内完成表达。这个时间限制能够锻炼您快速思考和组织语言的能力。当您经常练习后，您会发现自己的语言组织能力大大提高，不再感到在表达时思路错误或卡壳的困扰。

3. 增强表达自信

练看图说话可以增强您的表达自信。在练习过程中，您需要对图片进行准确而连贯的描述，这需要您有一定的胆量和自信。而经过反复练习后，您会逐渐培养出对自己表达能力的自信，从而轻松面对演讲、面试或其他需要口才的场合。

当您发现自己能够准确且自如地描述图片，并且得到他人的认可和赞赏时，您的自信心会得到极大的提升。这种自信不仅仅体现在口才方面，还会渗透到您的日常生活中，让您更加从容圆满地展示自己。

4. 增强观察力和想象力

练看图说话还可以增强您的观察力和想象力。观察力是指对周围事物细节的觉察和理解能力，而想象力是指通过已有资料进行组合和创造的能力。

练习时，您需要仔细观察图片中的细节，并通过您的想象力为这些细节赋予更多的意义和表达。这种锻炼能够提高您观察和分析问题的能力，让您在生活中更加注意到细微之处。

同时，您的想象力也将得到锻炼。通过将观察到的细节与已有信息进行联想和创造，您可以给图片带来更多的故事和背景。这样的锻炼将使您的想象力更加丰富和独到。

结语

练看图说话是培养口才的一种有效方法。通过练习观察图片，并用语言进行描述和表达，您可以激发创造力，提高语言组织能力，增强表达自信，增强观察力和想象力。

如果您希望提高口才，不妨尝试练看图说话这种有趣且实用的方法。相信，通过持续的练习和努力，您的口才技巧一定会得到显著提升。

四、如何更好地培养让幼儿看图说话？

一、认真看图，培养观察力

　　看图说话顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。可首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

　　二、合理想象，培养想象力

　　看图说话中的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导孩子把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的，由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作，有时，还可以只提供一种情境，让孩子的想象自由驰骋。

　　三、看图说话，培养口头表达能力

　　孩子由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。家长在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。所以要注意以下三点：

　　(1)要让孩子先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

　　(2)鼓励孩子用词的准确与生动，启发孩子大胆思维、合理想象。例可问问孩子：“还可以用哪个词语来形容?”、“你猜猜他们会说些什么?”

　　(3)训练要有层次的进行。对孩子口头表达能力培养，要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，家长们要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。

　　四、培养表达能力

　　刚开始训练时，要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了，慢慢地随着孩子阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升，要求孩子不仅要说完整，更是要说得具体、生动，说出人物的语言、神态、动作等等。看图说话的画面是静止的，但是孩子说出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。

　　五、培养积极性

　　要想让在看图说话上刚刚起步的孩子们越说越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到认可和肯定，享受成功的喜悦。所以建议家长们多把文章发表在博客，甚至用一个专用的本子把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集起来。

　　六、引导孩子课外阅读，为写作打基础

　　孩子从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的孩子，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，从小培养孩子优美的语感，在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，还可以让孩子逐步养成良好的读书习惯，促使孩子掌握和积累一定的语言材料，为写作打下坚实的基础。

五、说话技巧口才？

1 口才 和 说话技巧

1 说话时要坐稳

口才和说话技巧有哪些?许多人在说话时总坐立不定，来回摇晃、移动，情绪本来就紧张，摇来晃去使心绪更不稳定。坐如钟，稳如泰山，说起话就有一种稳重感。

2 说话时敢于正视别人

说话时不正视别人通常意味着有自卑感，感到自己不如别人，做事无信心。躲避别人的眼神意味着自己做错了事，心怀不安或内疚。正视别人等于告诉他：我很坦然，很光明正大，毫不虚懦。要让你的眼睛 给别人以希望，这不但能给你信心，也能为你赢得别人的信任。

3 说话时要抬头

说话时要给人朝气蓬勃的姿态，就要昂首、挺胸、谈吐自若;千万不要低头、垂目、耷拉着脑袋，一副信心不足、没出息的惨相。

4 大庭广众之下发言

拿破仑·希尔曾说：“有很多思路敏锐、天资高的人，却无法发挥他们的长处参与讨论。并不是他们不想参与，而只是因为他们缺少信心。”要想增强自己的信心及锻炼口才，就要在众人面前慷慨陈词，即 使说错了，你也会增加自信。

5 必要时刻笑一笑

大部分人都知道，笑能给人增添推动力。笑是医治信心不足的良药，但仍有许多人不信这套，因为他们言语不当时从不试着笑一下。必要时笑一下会抖落掉很多压力，会带来许多自信，不信你可以试试。

口才和说话技巧

2快速提高口才的方法

一，阅览不同类型的书籍，掌握不同领域的知识内容。

就想做米饭要先有米才能煮饭一样，没有知识，不懂各个领域的内容，发展及变化情况，只会空有一张嘴，依然会时刻都无话可说。所以掌握多方面知识内容是提高口才的大前提，心中有墨很重要。

二，经常读书看报即兴发挥等方式进行语言的积累和练习。

比如朗读诗歌、有声阅读小说及报纸的练习，这是一种语言表达的训练，对各种语句模式的积累，断字，断句，情感表达的实际体验;同时可以对不同群体进行即兴发挥的口才练习，包括不相识的推销员等等，只要坚持训练会在不知不觉中获得很好的提高。

三，可以多看脱口秀节目。

体会主持人在进行脱口秀过程中的随进应变能力，逻辑思维能力，语言组织能力等，通过这种体会和理解，私下进行自拟题目加以练习。

四，多参加公共活动。

大学生可以参加校园组织的演讲比赛，辩论赛;或者小区内部组织的联谊赛，表演赛，;公司组织的年会节目，相声，小品等;社会组织的其他公益活动等，只要是聚集人群，有语言思想交流气氛活跃的活动都可以参加，这种形式不同于自我的书本朗读训练，很有实战效果，对自身应对心里、现场掌控能力等会是很好的锻炼和提高。

口才和说话技巧

3怎样训练提升自己的口才

1 注重自己说话的语调

有人说“嗓音是身体的音乐，语调是灵魂的音乐”。语调能反映出你说话时的内心世界，你的情感和态度。同样的话，如果用不同的语调表达出来，其效果也必然大相径庭。有的人说?时，语调非常快，不容别人插嘴;有的则吞吞吐吐、慢条斯理，让人失去耐心;还有的人装模作样、拿腔拿调，让人浑身不舒服。

2 注意说话的速度

在语言交流中，讲话的快慢将不同程度地影响信息的传递。速度太快，给人以紧张和焦虑之感，也会使得某些词语模糊不清，他人就无法听懂你所说的内容。如果速度太慢，则表明你领会迟钝、过于谨慎。因此，应保持恰当的说话速度，不要太快也不要太慢，并在说话时不断调整。

3 丰富的知识是说话的基础

一个人就算舌头再怎么灵巧，如果腹内空空，没有一点东西，说出来的话定然高明不到哪去，不是空洞无物，就是枯燥乏味。诸葛亮博览群书，天文地理、奇门八卦无所不包。正因为有这些广博的知识，才使得他即使笑卧隆中，也能尽知天下事。

4 学习别人的说话技巧

听是说的开始，要会说首先要学会听。在你听别人演讲，或者听别人谈话时，随时都可能听到一些精彩的言论。特别是一些说话高手的演讲、谈话，也许只言片语，就会让你受用不尽。你可以把别人精彩的谈话在心里重复一遍，或者记在本子上。久而久之，你说话的题材、资料就会越来越多，你说起话来自然也就能出口成章了。

4怎么练好口才

第一说话要流利

要想有好的口才首先说话要流利，顺畅，清晰且明朗。不结巴，不模糊让人听着舒服。给人留下好的印象。

第二要阅读

要想有好的口才也要有好的阅读。等你读破万卷书的时候，阅历多了就不用怕说话的时候词穷了。随手一句拈来就能完美的接下话题。所以要多看看书让自己的课外阅读更加丰富。

第三尝试着跟不同的人交流

多跟不一样的人交流，用语言去取悦别人。什么样的人适合用什么样的语言去取悦。遇到的人多了自然也就懂得什么场合什么样的人说什么样子的话了。

第四说话要幽默

经常说说笑话，让自己变得幽默风趣，也可以提高别人跟你交谈的兴趣。如果你正和一个人交谈，要是你能吸引来更多的听众说明你成功了。

第五自信很重要

每天给自己点心理暗示，说我是最棒的。久而久之自信自然油然而生。有时候不是我们不行而是我们不自信。自信能让人变得强大，勇敢。所以要有自信才能在人前变得强大。

六、如何培养口才？

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农***动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

（2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 其方法是：第

一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；

第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；

第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；

第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。 这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。 这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

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七、看图说话成语？

中华成语千千万,你知道但不一定能猜到，猜到不一定答得出来，不服就来猜猜看!用一幅画或几个字的组合来猜一个成语,巧妙的图与字的结合,让你苦思冥想后恍然大悟,开怀一笑!既可以愉悦心情,又可以训练思维,绝对是老少皆宜的文字游戏佳品。

八、看图说话技巧？

拿另外一张纸遮住，一个元素一个元素的逐一放出，让孩子自己编。

九、狮子女说话口才？

熊熊斗志

　　狮子女的脾气是比较火爆的，斗志也从来都是相当昂扬，她们之要打败别人，就会觉得很享受，所以不管是辩论还是骂街，她们都会想办法占得上风，辩论的话，当然要说一些冠冕堂皇的话，引经据典什么的，狮子女很擅长，骂街的话，狮子女干看气势就已经赢了。

十、口才和说话技巧？

微笑是构建良好人际关系，调节各种矛盾的润滑剂。在与人沟通中做一个真诚微笑的人，可以缩短人与人之间的距离。你每次出去的时候，都要收紧下巴，挺起胸膛深呼吸，微笑着招呼每一个人，不要怕被误会，真诚永远不会被人误解，改掉批评别人的习惯，开始欣赏和赞美别人，微笑会为你在沟通中赢得好感

倾听比倾述更令人舒心

在与人交谈中不能光自己侃侃而谈，适当倾听别人的观点，语言，将使你们的谈话进行的更顺畅。倾听能使对方喜欢你，信赖你。每个人都希望获得别人的尊重，受到别人的重视，当我们全神贯注的听对方讲，对方一定会有一种被尊重和重视的感觉，双方的距离必然会拉近，交谈也会更深入，更融洽。

多抛橄榄枝，做话题的制造者

在与人交流中，会说话的人都注重寻找共同话题，这是因为共同的话题能引起双方的兴趣。寻找合适的话题，把谈话的重心放在对方感兴趣的事情上，就能够使双方的谈话融洽自如。尤其是在与陌生人沟通交流中，好的话题是初次交谈的媒介，是深入细谈的基础。把谈话的重点放在对方感兴趣的事上，对方会因为你的细心而感到高兴，并乐意与你交谈下去，所以要善于做话题的制造者。