10几岁如何培养孩子口才

一、10几岁如何培养孩子口才

您好，欢迎阅读本文！

在当今社会，良好的口才技巧对每个人来说都非常重要。无论是在学校还是在职场，与人交流、表达自己的观点，都离不开良好的口才能力。而对于父母来说，如何帮助孩子培养出优秀的口才技巧，则是一个备受关注的问题。

1. 从小培养孩子的口才意识

从孩子还很小的时候，家长就可以开始培养他们的口才意识。可以通过与孩子进行简单的沟通，让他们学会用语言表达自己的想法和感受。

例如，当孩子有需求或者想法的时候，可以鼓励他们用言语清晰地表达出来，而不是用哭闹或者其他方式来表达。同时，也要帮助他们建立正确的沟通方式，比如教会他们礼貌用语，学会尊重他人的意见。

此外，家长还可以适时地组织一些小型的家庭活动，让孩子有机会在家庭成员面前表达自己的观点。可以安排一些简单的辩论或者演讲活动，让孩子学会如何清晰地陈述自己的观点。

2. 注重语言表达能力的培养

语言表达能力是口才的基础，因此家长需要注重培养孩子的语言表达能力。可以通过以下几种方式来实施：

• 阅读：鼓励孩子多读书，多接触各类文字材料。阅读可以提高孩子的语言理解能力，同时也可以增加他们的词汇量和表达能力。
• 写作：给孩子提供写作的机会，可以让他们自由地写一些文章、故事或者日记。写作可以培养孩子的逻辑思维和表达能力。
• 艺术类活动：让孩子参加一些与艺术相关的活动，比如朗诵比赛、戏剧表演等。这些活动可以培养孩子的表达能力和自信心。

通过这些方式，可以提高孩子的语言组织能力和表达能力，为他们日后的口才训练打下良好的基础。

3. 创设多种形式的口才训练机会

为了帮助孩子培养口才技巧，家长可以创设各种形式的口才训练机会。

首先，可以从日常生活中入手。例如，在家庭聚餐时，鼓励孩子主动参与对话，与家人们进行交流，表达自己的观点。

其次，可以组织一些小型的演讲或辩论活动。可以邀请一些孩子的同龄朋友到家里举行活动，让他们在相互交流的过程中提高口才技巧。

此外，还可以鼓励孩子参加一些社团或者社区活动，比如演讲比赛、主持比赛等。这些活动可以提供更广阔的舞台，让孩子更好地展示自己的口才才华。

4. 培养孩子的自信心

要想培养出优秀的口才技巧，孩子必须要有足够的自信心。因此，家长在培养孩子口才的同时，也要注重培养他们的自信心。

首先，要给孩子足够的认可和鼓励。当孩子在口才表达上取得进步时，要及时给予肯定和赞扬，让他们感受到自己的努力是有价值的。

其次，要鼓励孩子多参与各类活动，让他们逐渐发现自己的优点和特长。他们在活动中的表现越好，就能越好地建立自信心。

最后，要培养孩子对自己能力的正确认知。要让孩子明白，口才是可以通过后天的努力来提升的，只要肯付出，就一定能够取得进步。

5. 与专业人士合作

如果家长觉得自己的口才教育能力有限，也可以考虑与专业的口才培训机构合作。

专业的口才培训机构拥有丰富的经验和专业的教学团队，可以为孩子提供系统的口才训练课程。

通过与专业人士的合作，孩子可以接触到更科学、更系统的口才训练方法，培养出更高水平的口才技巧。

总结

良好的口才技巧是孩子成功的一项重要素质。从小培养孩子的口才意识，注重语言表达能力的培养，创设多种形式的口才训练机会，培养孩子的自信心，并与专业人士合作，都是帮助孩子培养口才技巧的有效方法。

希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！

二、如何培养孩子的好口才？

那么什么样的孩子口才好？

1.口齿清晰

2.说话有理有据

3.自信大方

针对上面这三点，有以下建议：

第一点，只要家人能够做到的话孩子一般也都可以做到。如果家长有方言的话，可以多给孩子听普通话的故事音频。

第二点，需要孩子有足够的知识储备，并且有一定的逻辑。知识储备可以从与父母的交谈，从书本，从电视，从学校各种渠道得来。逻辑家长可以平日多引导。

家长平时尽量多跟孩子说话、讨论问题，让孩子发表意见。孩子的思考会比大人慢一些，家长不要打断孩子，让孩子完成自己的思考再用语言表达出来。

第三点，孩子的个性可能也会有差异，家长能做的是帮孩子建立自信，并且多带孩子参加活动，让孩子适应与陌生人交流。

三、2岁孩子如何培养口才？

1.给宝宝读一个故事。

在此期间，您的宝宝具有很强的可塑性和模仿能力。他将学习模仿您所做的一切。您可以在洗澡后，进食前或什至在床上给宝宝朗读。值得注意的是，您朗读的内容不仅限于书籍。您可以阅读食谱，贺卡，甚至是零食袋上的说明，以告诉他您在做什么。

2.和婴儿一起浏览图片。

在此期间，儿童的语言表达能力和想象力发展迅速，尤其是想象力。和您的孩子一起浏览图画书。不管婴儿是咀嚼还是撕书，都不要紧张。引导宝宝说出您在图片中看到的内容，这可以锻炼宝宝的语言表达能力。

3.练习为宝宝数数。

如果您的宝宝可以连续数到十几个甚至几十个，那是值得骄傲的。如果您的宝宝只会告诉您他已经两岁了，但还不能数，您不必紧张，您可以教宝宝通过物理对象识别数字。在路上行走时，您可以问他在路边停了多少辆车，让婴儿数了数；问他正在玩多少个积木；问婴儿进食时餐桌上有几道菜；等等。在这样的问答中，婴儿不仅建立了数字的概念，还锻炼了他的语言能力。

4.鼓励宝宝背诵童谣。

这时，婴儿可以轻松背诵完整的童谣。鼓励宝宝在饭后背诵童谣是锻炼他的语言能力的好方法。您可以对宝宝说：“宝贝，背诵的童谣很好，可以背诵给妈妈吗？”当然，有些婴儿非常善于思考，不喜欢背诵童谣。一些婴儿喜欢朗朗上口的童谣。 教几次，您可以向后学习。这种差异非常普遍。

四、孩子口才培养几岁开始

孩子口才培养几岁开始

现如今，社会竞争日益激烈，孩子的口才能力已经成为衡量他们未来成功的重要因素之一。早期的口才培养不仅能够帮助孩子更好地表达自己，还能培养他们的自信心和沟通能力。那么，我们应该从几岁开始培养孩子的口才呢？

根据专家的建议，孩子的口才培养最好从幼儿园阶段就开始。这个年龄段的孩子正在快速学习语言的阶段，他们对于语言的吸收能力很强。通过提供丰富多样的语言环境和活动，可以激发孩子对语言的兴趣，培养他们的口才。

孩子口才培养的方法可以从以下几个方面入手：

1. 阅读启蒙

阅读是培养孩子口才的基础。从幼儿园开始，父母可以每天给孩子读绘本故事，带他们进入丰富多样的故事世界。这样的阅读启蒙能够开拓孩子的想象力，培养他们的语言表达能力。同时，通过与孩子一起讨论故事情节和角色，可以锻炼孩子的思维和逻辑能力。

2. 口语练习

与孩子进行日常的口语练习也是培养口才的重要方法之一。可以通过和孩子的互动对话，让他们学会正确使用语言，表达自己的观点和感受。父母可以在日常生活中给孩子提供更多的机会和话题，鼓励他们主动参与讨论和发表自己的见解。这样的口语练习能够提高孩子的口头表达能力和思维敏捷度。

3. 参加口才训练班

除了家庭教育，孩子还可以参加专业的口才训练班。这样的训练班通常会提供一系列的口才培养课程，包括演讲、辩论、主持等。通过参加这些训练班，孩子可以接触到更多的口才练习机会，学习到更多的口才技巧。同时，与其他孩子一起学习，还可以培养孩子的团队合作精神和竞争意识。

当然，除了上述方法，孩子口才培养还需要家长的陪伴和引导。父母可以定期与孩子进行口才表达的小游戏，让他们在愉快的氛围中提高口才能力。同时，父母还要给予孩子足够的鼓励和赞美，让他们在口才培养过程中感受到成就感和自信心的提升。

孩子口才培养的注意事项：

1. 不要强求孩子。

孩子的成长发展是一个逐渐的过程，不同的孩子有不同的发展速度。如果孩子对口才培养不感兴趣或有抵触情绪，父母应该尊重孩子的选择，不要强求他们参与口才训练。

2. 创造积极的学习环境。

父母可以为孩子创造一个积极、愉快的学习环境，让他们在轻松的氛围中学习口才。例如，可以通过组织家庭演讲比赛、角色扮演等活动，激发孩子的学习兴趣。

3. 给予积极的反馈。

父母在孩子口才培养过程中要给予积极的反馈和鼓励，不要过分批评或挑剔。通过鼓励和赞美，可以提高孩子的学习动力，增强他们的自信心。

总之，孩子口才培养的最佳时间应该从幼儿园阶段开始。父母可以通过阅读启蒙、口语练习、参加口才训练班等方法，培养孩子的口才能力。同时，父母要给予孩子足够的陪伴和引导，创造积极的学习环境，并给予积极的反馈。让孩子在快乐中成长，展现出自信而流利的口才表达。

五、如何培养口才？

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农***动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

（2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 其方法是：第

一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；

第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；

第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；

第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。 这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。 这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

喜欢的关注点赞鼓励支持一下，谢谢！

六、孩子几岁培养色感？

3岁左右，3~4岁是儿童对色彩的敏感期，儿童喜欢认识色彩。儿童对色彩的认识更多地体现在生活中，他选择玩具的颜色、选择衣服的颜色，等等。

小学3年级后，儿童已经将色彩融入进了自己的意识中，色彩开始被儿童使用并表现在绘画中。

七、孩子口才培养从几岁开始

在当今竞争激烈的社会中，良好的口才能力对孩子未来的发展起到至关重要的作用。而正确的培养方法能够在孩子成长的早期阶段就奠定坚实的基础。那么，孩子的口才培养应该从几岁开始呢？接下来，我们将为您详细介绍。

1. 早期教育的重要性

孩子的口才培养应该从早期开始，主要是因为在这个阶段，孩子的大脑发育迅速，思维敏捷，对外界的接纳能力也较强。同时，早期教育有助于激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

通过早期教育，孩子能够提前接触各种语言，培养对语言的敏感度和理解能力，从而为日后的口才训练打下坚实的基础。此外，早期教育还包括音乐、艺术和体育等方面的培养，这些综合素质的提升对孩子的口才发展同样有着重要的影响。

2. 几岁开始进行口才培养

孩子的口才培养不应该过早，也不应该过晚。通常来说，孩子的口才培养可以从3岁左右开始进行。在这个年龄段，孩子的语言能力逐渐发展，能够开始进行一些基础的表达训练。

在3岁至6岁的阶段，父母或老师可以通过各种游戏和互动的方式，让孩子参与到口头表达中。例如，可以让孩子参加童话故事讲解、角色扮演等活动，激发他们对语言的兴趣，培养他们的表达能力。

此外，家长还可以在日常生活中创造丰富的语言环境，多与孩子进行交流，引导他们用语言表达自己的想法和感受。这样的培养方式能够帮助孩子提高语言组织能力，增强表达自己的信心。

3. 口才培养的方法

在孩子的口才培养过程中，家长和老师还可以采取一些有效的方法来帮助他们更好地发展口才。

3.1 朗读训练

通过朗读训练，可以帮助孩子提高发音准确性和语调表达能力。家长可以选择适合孩子年龄的绘本或童话故事，让他们跟着读，并要求他们注意语音语调的变化。

在朗读训练的同时，还可以鼓励孩子进行情感表达，让他们在朗读中体会文字的情感表达，培养语言感知能力。

3.2 演讲训练

演讲训练是培养孩子口才的常用方法之一。可以从简单的自我介绍开始，逐渐引导孩子进行更具挑战性的演讲题目。

在演讲训练过程中，家长和老师需要给予孩子充分的支持和鼓励，同时提供一些技巧和建议，帮助他们克服紧张情绪，提高演讲的自信度。

3.3 辩论训练

辩论训练能够培养孩子的思辨能力和逻辑思维，是口才培养的重要环节之一。在辩论训练中，孩子可以学会条理清晰地表达自己的观点，并学会倾听他人的观点，发展沟通协调能力。

家长和老师可以设置一些有争议性的话题，并组织孩子进行小组讨论和辩论，引导他们学会用理性和逻辑的方式表达自己的观点。

4. 培养口才的注意事项

在孩子口才的培养过程中，家长和老师需要注意以下几点：

4.1 尊重孩子的个性和兴趣

每个孩子都有自己的个性和兴趣，家长和老师需要尊重孩子的选择，并根据孩子的特点来制定相应的口才培养计划。

如果孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣，家长可以适当引导他们深入学习，并提供相应的资源支持。

4.2 培养积极的语言环境

良好的语言环境对于孩子的口才发展至关重要。家长和老师需要创造积极、鼓励和支持的语言环境，让孩子敢于表达自己的想法和意见。

同时，家长和老师自身也需要充实自己的知识和表达能力，以身作则，给孩子正确的口才示范。

4.3 适当引导和鼓励

在口才培养过程中，家长和老师需要适当引导和鼓励孩子，让他们感受到培养过程的乐趣。遇到困难时，不要过于苛刻，要给予孩子足够的时间和空间，相信他们会有所进步。

家长还可以给孩子提供一些与其他孩子互动的机会，让他们相互学习和切磋口才，激发他们更好地发展口才的动力。

总之，孩子的口才培养应该从早期开始，同时注意培养方法的选择和注意事项的遵循。通过科学的、有针对性的培养，相信每个孩子都能够成为一位口才出众的人才。

八、孩子口才培养几岁开始学

孩子口才培养几岁开始学

如今，孩子的培养不再局限于学习成绩的提升，更多的家长开始关注孩子的全面发展，特别是口才的培养。孩子的口才技巧在社交和职场中起着重要的作用，所以很多家长都想知道，孩子口才培养几岁开始学才最好。

对于孩子口才的培养，最好的年龄是在3至6岁之间。这个阶段是孩子语言能力得到迅猛发展的时期，他们的思维能力和表达能力都在飞速成长。在这个阶段，父母可以采用一系列的方法来帮助孩子提升口才技巧。

1. 多读书，培养语言基础

阅读是培养孩子语言基础的重要途径。在孩子小的时候，可以陪他们一起阅读绘本，并帮助他们理解故事情节和角色的感受。随着孩子长大，可以引导他们阅读一些适合年龄的儿童文学作品，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。

在读书的过程中，父母可以与孩子进行互动，提问关于故事情节或角色的问题，帮助孩子发展批判性思维和表达能力。同时，家长还可以教导孩子一些常用的优美词汇和句子，让孩子在日常生活中能够用更加地道的表达方式来沟通。

2. 参与演讲和朗诵活动

参与演讲和朗诵活动是培养孩子口才的有效方法之一。可以鼓励孩子参加学校或社区举办的演讲比赛，让他们有机会在公众面前表达自己的想法和观点。通过演讲的训练，孩子可以提高自信心和表达能力，同时也能学会思考和组织思路。

此外，朗诵也是培养孩子口才的好方式。通过朗诵诗歌或经典文学作品，孩子可以学会节奏感和语调的运用，并培养对文字的理解和表达能力。可以利用家庭聚会或学校活动的机会，让孩子展示自己的朗诵才艺。

3. 参加口才训练班

如果家长觉得自己对口才培养方法不够了解或无法感知孩子的需要，可以考虑让孩子参加专业的口才训练班。这些训练班通常有经验丰富的导师，能够根据孩子的个性特点和发展需求，制定针对性的培训计划。

在口才训练班中，孩子可以学习到一些专业的口才技巧，比如声音的运用、演讲技巧和肢体语言等。通过专业辅导，孩子能够更加全面地提升口才水平，同时也能结识一些有相同兴趣爱好的小伙伴。

4. 创设情境，提升语言表达

为了帮助孩子更好地提升口才技巧，家长可以创设一些情境，让孩子在实际生活中积极运用语言进行表达。比如，可以安排家庭内部的辩论赛或角色扮演活动，让孩子在这样的情景中充分展示自己的口才。

在情境创设的过程中，家长可以成为孩子的观众和评判，为他们提供及时的反馈和指导。通过不断地实践和反思，孩子可以积累经验，逐渐改进自己的语言表达方式。

总结

孩子的口才培养从小学起就非常重要。在孩子3至6岁之间，父母可以采取多种方法来帮助孩子提升口才技巧，如多读书培养语言基础、参与演讲和朗诵活动、参加口才训练班以及创设情境提升语言表达。

通过这些方法的结合应用，孩子可以全面地发展口才技能，为将来的社交和职场生涯打下坚实的基础。因此，家长应该从小从早开始培养孩子的口才，让他们在语言表达方面获得更大的优势。

九、孩子口才怎么培养？

怎么才能锻炼孩子的囗才呢，方法有许多，比如，平时多给孩子讲话的机会，在孩子讲述时，家长认真听，不要打断讲述，多要求宝宝看图说话，并能创编简单故事等。

十、孩子如何培训特长孩子几岁可以培养特长？

您好，您问了2个问题，一是如何培训特长，二是几岁开始培训特长？结合我自己孩子以及身边朋友的孩子经验，给您分享一下：

1. 如何培训特长？

现在各兴趣培训机构特别多，不知道您家的宝贝是男生还是女生，对于男生比较热门的：街舞、围棋、跆拳道、画画等都适合，女生：舞蹈、画画、口才培训等。一般都是找离家近的口碑又要的培训机构，可以根据孩子的性格，先选择一到两个，看孩子兴趣如何，如果孩子体验课都觉得抗拒，完全没有兴趣，那就换一个，跟孩子沟通下，看他自己喜欢什么。所以具体还是要看孩子现在几岁？

2.几岁开始培训特长？

我个人经验，我家女娃，我是幼儿园中班的暑假（上大班之前）给她开始报第一个兴趣班——民族舞，我们先去上了试听课，她觉得挺喜欢的，说要上，所以我们就开始上了，一直坚持到今年暑假，她跳得不错，考级都是优秀等级，但我们没有说以后就往舞蹈发展，主要是觉得女孩子学舞蹈可以练形体、气质。所以我家娃是5周岁多开始上兴趣课。我觉得不管男生女生，上了中班后，基本上都可以开始试着上些兴趣课，只有让他们去接触去体验，他们才知道是否喜欢。当然，他们还小，没有准确的判断力，这就需要我们家长去引导。

任何兴趣课的学习，都需要坚持才有效果。