一、小孩培养口才与演讲稿

小孩培养口才与演讲稿的重要性

在当今竞争激烈的社会中，良好的口才和出色的演讲能力对于一个人的成功至关重要。而培养小孩的口才与演讲稿，不仅可以为他们将来的求职、学术和社交领域打下坚实的基础，还有助于他们自信、表达和沟通能力的提升。

为什么培养口才和演讲能力对小孩至关重要？

首先，拥有良好的口才和出色的演讲能力可以帮助小孩在学校中取得更好的成绩。在课堂上，老师通常会让学生以小组或个人的形式进行演讲或口语表达。那些具备流利口才和自信演讲能力的小孩往往能够更好地展示自己的知识与观点，给老师和同学们留下深刻印象。

此外，培养小孩的口才与演讲能力还可以提高他们的社交能力。一个能够自信地与他人交流和表达自己的小孩，更容易在人际关系中取得成功。能够流畅而准确地表达自己的想法和感受，不仅可以让他们更好地与他人建立联系，还可以帮助他们解决问题、协调冲突，并获得他人的尊重和信任。

如何培养小孩的口才与演讲能力？

首先，在家庭中给予小孩充分的关注和鼓励。家长可以为他们提供大量的阅读材料，如图书、报纸和杂志，激发他们的阅读兴趣。阅读可以帮助小孩扩大词汇量，提高语言表达能力，培养观察力和思考力。同时，家长还可以组织家庭聚会或亲朋好友聚会时，鼓励小孩积极参与讨论和演讲，让他们充分锻炼口才和演讲能力。

其次，在学校里，老师也发挥着重要的角色。他们可以通过举办演讲比赛、口才训练班或戏剧表演等活动，为小孩提供展示自己的机会。这样的活动不仅能够让小孩在公众面前表达自己，还能够让他们通过观察他人的表现，学习他人的长处，不断提升自己的口才与表达能力。

此外，小孩也可以通过参加辩论社团、朗诵班或演讲培训班等课外活动来提高口才和演讲能力。这些活动可以为小孩提供更专业的指导和训练，使他们学会如何正确运用语言、结构演讲稿、调节声音、运用肢体语言等技巧，从而成为优秀的演讲者。

如何写一篇出色的演讲稿？

写一篇出色的演讲稿是培养口才与演讲能力过程中的关键环节。一个好的演讲稿能够帮助小孩更好地组织和表达自己的观点，给观众留下深刻印象。

首先，确立清晰的主题和目标。演讲稿应该有一个明确的主题，并在演讲中围绕这个主题展开。同时，明确演讲的目标是什么，是要说服观众、引起观众共鸣还是提供信息等。

其次，合理组织结构。演讲稿应该分为引言、主体和结论三个部分。引言部分要能够吸引观众的注意力，主体部分要清晰地阐述观点，并用例子和证据支持。结论部分要对演讲进行总结，并给观众留下一个深刻的印象。

此外，语言简洁明了，语气生动活泼。演讲中使用简洁明了的语言可以帮助观众更好地理解和接受演讲内容。同时，生动活泼的语气可以吸引观众的注意力，增强演讲的表现力。

最后，多练习，不断改进。写完演讲稿后，小孩应该多加练习，不断磨砺演讲技巧。可以在家庭聚会、学校演讲比赛或其他场合积极表现，不断收集反馈意见，并根据反馈意见进行改进。通过不断的练习和改进，小孩的口才和演讲能力会逐渐提高。

结语

在竞争激烈的社会中，培养小孩的口才与演讲能力具有重要意义。良好的口才和出色的演讲能力不仅可以帮助小孩在学校取得更好的成绩，还可以提高他们的社交能力，增强他们的自信心。同时，写一篇出色的演讲稿也是培养口才和演讲能力过程中的重要环节。通过家庭关注、学校教育和课外活动的综合培养，相信每个小孩都能够成为一个优秀的演讲者。

二、怎样培养小孩演讲与口才

随着社会的发展，演讲与口才成为越来越重要的能力，尤其对于孩子来说，良好的演讲与口才能力不仅对他们在学校表现优秀起到重要作用，更能为他们的未来打下坚实的基础。那么，父母们应该怎样培养孩子的演讲与口才呢？本文将为您提供一些建议和方法。

1. 培养自信心

自信是孩子们发展演讲与口才的关键。作为父母，我们应该鼓励孩子充分展示自己的能力，让他们相信自己可以取得成功。我们可以经常夸赞孩子在演讲和口才方面的进步，并鼓励他们参加各种演讲或朗诵比赛。当孩子面临困难时，我们要给予鼓励和支持，让他们相信自己的能力，并且明确告诉他们，失败并不可怕，重要的是不断努力。

2. 提供专业指导

除了自信心，演讲与口才还需要专业的指导。父母可以帮助孩子报名参加演讲培训班或口才训练班，让他们学习相关的技巧和知识。在培训班中，孩子们能够学习到正确的发音、语速掌握、肢体语言等技巧，同时也可以结识到同样热爱演讲的小伙伴，互相学习和交流经验。

3. 丰富的阅读经历

阅读是培养孩子演讲与口才的重要途径之一。父母可以为孩子提供各种类别的书籍，包括故事书、科普读物、名人传记等。通过阅读，孩子们可以积累更多的词汇量，培养对语言的感觉，并且扩大他们的知识面。在阅读过程中，父母可以与孩子一起讨论和分享自己的见解，激发孩子的思维和创造力。

4. 练习演讲技巧

演讲是一门需要不断练习的艺术。父母可以为孩子提供每周一次的演讲机会，在家庭中进行模拟演讲，让孩子有机会展示自己的能力。在演讲过程中，父母可以给予孩子建设性的反馈和指导，帮助他们改进自己的表达方式和语言组织能力。通过反复的练习，孩子们会慢慢提升自己的演讲与口才水平。

5. 创造积极的演讲环境

家庭环境对孩子的演讲与口才能力的培养也起着重要的影响。父母应该创造一个积极向上的氛围，鼓励孩子表达自己的想法和观点。在家庭聚会或亲友聚会中，可以安排孩子进行短暂的演讲或发言，让亲朋好友们对孩子的演讲给予鼓励和支持。这样的环境可以增加孩子的演讲机会，并培养他们的表达能力和自信心。

6. 利用多媒体资源

现代科技提供了丰富的多媒体资源，父母可以通过让孩子观看优秀的演讲视频和演讲比赛，激发他们对演讲与口才的兴趣。同时，还可以引导孩子利用多媒体制作自己的演讲稿，通过PPT、视频等形式展示自己的想法。这样的体验能够提升孩子的技术能力和创造力，为他们未来的发展打下基础。

7. 培养良好的身体语言

演讲与口才不仅仅是语言的表达，还包括身体语言的运用。父母可以教导孩子在演讲时如何运用手势、眼神和肢体语言来增强表达的力度和感染力。可以通过在镜子前练习、观察优秀演讲者的表现等方法，让孩子逐渐养成良好的身体语言习惯。

总之，培养孩子的演讲与口才能力是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。父母作为孩子成长过程中的引路人，扮演着重要的角色。通过给予孩子自信心、专业指导和良好的环境，以及持续的练习和学习，我们相信孩子们一定能够在演讲与口才方面取得优秀的成绩。

三、如何培养演讲与口才能力？

很多人会陷入一个演讲误区，认为演讲只要多上台多训练就能突破紧张，练好演讲......

其实不然，智狼邦很多学员，在自己的工作场合中，演讲机会其实特别多，也经常上台去讲，但是每一次还是特别紧张，演讲效果很差。所以演讲，一定不只是一个多练习的问题，没有方法的训练，就是瞎练！

有参加演讲课程系统训练的人都可以做到：

不畏手畏脚，能自如应对众多听众及大场面的演讲；

讲话有思想，内容有价值，有明确观点，能够引领听众思想；

有流畅的语言表达能力与肢体表达能力，全然放开，自信洒脱，展现影响力与感染力。

为什么坐着表达没问题，但一站起来发言，大脑就空白、紧张、话都说不流畅？

如何能够快速突破演讲的紧张和恐惧心理？

如何做到表达清晰而有力量？

演讲如何“演”，如何“讲”才能深入人心？

面对演讲，“不敢、不会、不行、恐惧”是多数人的心声，当真正走上了舞台，也会经历双腿发软、心跳加快、脑袋空空、词不达意的问题。上台恐惧症，必须通过实战训练彻底突破。

为什么网上信息包括许多“专家”都会认为学会演讲要很久呢？

因为他们认定了演讲要达到“经验层面”的某个程度才能达到“突破层面”，期间需要大部分的时间；其实错了，如果没有先突破紧张，练习再久，也练不出很大的效果。

因为每一次上台，都是带着不放松的状态在练习的，关注点都在紧张的情绪上，很多思维是受限的，是放不开的，所以训练效果非常糟糕。

有部分小伙伴，因为每一次上台都很紧张，一紧张就容易出错，得到的都是糟糕的体验，后面越讲越抗拒演讲了。

突破演讲障碍的学习的顺序是，先解决敢不敢，再解决好不好。演讲不紧张了，你的每一次训练关注点都在内容上，这时候是带着刻意练习和精进的意识在训练的，这种训练质量非常高。

所以突破紧张，再大量训练，提升就很快，这也是为什么我们的《高维演说智慧》强化班效果那么好的原因。

突破紧张，是从心理上到气质上的突破：从一名“被动上台的人”变成“主动分享者”，内心从“抗拒”变成“享受”；而气质上的突破则是站稳舞台，无论面临什么问题，都能淡定从容，而不是感到紧张、害怕、不知所措。我们的强化班有针对性的突破，效果非常好。

突破了紧张才叫真正入了演讲的门，否则就算你思想再好也不敢上台一步。

讲好这个过程，我认为，除了在课堂上进行专业系统的训练，同时是需要用一生去践行和练习的，人的思维不断在进步，输出的内容也应该是随着时间的累积和认知上的突破不断精进。“经验层面”可以交给往后的岁月去升华锻造，而“突破层面”是可以快速突破的。

还是这句话，先解决敢不敢，才能解决好不好。

当前中国80%的企业领导者不会演讲，不敢演讲，演讲无物，缺少感染力和说服力，已经成为制约企业发展和人生品质提升的重要障碍。

假如你还不会演讲，一定要早点学习掌握这项核心技能！

四、怎样培养交际能力与口才？

1.首先，自己平时要多读书看新闻，遇事多思考。思维方式好，对事情有自己的认识，才会有的说。

2.观察一下你周围那些擅交际口才好的人有什么特点，模仿学习。或者直接向他取经。

3.抓住每一个练习口才的机会，讲台上自我介绍、同学迎面走来主动打招呼，主动寒暄。

4.多参加集体活动，在活动中自然地交流。

5.一开始可能不习惯，刻意练习，时间久了就成自然的内功了。

推荐个电影：国王的演讲

五、3岁小孩培养口才与演讲

六、培养小孩演讲与口才短视频

培养小孩演讲与口才短视频

在当今这个竞争激烈的社会中，对于小孩子来说，除了学习成绩之外，演讲与口才的培养也变得越来越重要。有一句话说得好：“口才是童年给予自己最好的礼物。”为了帮助小孩子在这个方面取得突破，我们为您准备了一系列的演讲与口才短视频。

1. 为什么培养小孩的演讲与口才能力？

演讲与口才能力对于小孩子的发展具有重大影响。首先，通过培养小孩子的演讲与口才能力，可以提升他们的自信心。当小孩子能够从容地站在讲台上，用自己的言辞表达自己的观点，他们会感到自己的能力得到了肯定，从而增强自信。

此外，演讲与口才能力还能够培养小孩子的思维能力和逻辑思维能力。通过演讲训练，小孩子需要组织语言、整理思路，从而培养了他们的思维能力。同时，演讲还需要遵循一定的逻辑结构，这对于培养小孩子的逻辑思维也是非常有益的。

2. 如何培养小孩的演讲与口才能力？

要培养小孩子的演讲与口才能力，并不是一件容易的事情。下面是一些方法和技巧，帮助家长们有效地培养孩子的演讲与口才能力：

• 给孩子提供机会：让孩子有机会参加各种演讲比赛、朗诵比赛等，让他们勇于面对观众，锻炼自己的表达能力。
• 多读书、多积累：阅读是培养孩子演讲与口才的基础。多读书可以扩大孩子的词汇量，积累丰富的知识和经验。
• 鼓励孩子交流：鼓励孩子多与他人交流，提高他们的沟通能力和表达能力。
• 提供专业培训：可以考虑让孩子参加专业的演讲与口才培训班，通过系统的训练提高他们的演讲与口才能力。

3. 演讲与口才短视频推荐

以下是几个非常实用的演讲与口才短视频，希望对培养孩子的演讲与口才能力有所帮助：

视频一：如何进行有效的演讲准备？

这个视频将教给小孩子如何进行有效的演讲准备。从选题、资料收集、写稿、排练等方面，详细讲解了演讲准备的注意事项和技巧。

视频二：如何提高口才表达能力？

这个视频将从语速、语调、肢体语言等方面，教给小孩子如何提高口才表达能力。通过学习这些技巧，小孩子能够更加流利地表达自己的观点。

视频三：演讲小技巧分享

在这个视频中，演讲专家分享了一些演讲小技巧。比如如何与观众建立联系、如何运用幽默等，这些技巧对于小孩子的演讲非常有帮助。

4. 小结

演讲与口才能力的培养对于小孩子的成长和未来发展至关重要。希望通过这些演讲与口才短视频的推荐，能够帮助家长们更好地培养孩子的演讲与口才能力。让我们共同努力，培养出自信、善于表达的小演讲家们！

七、演讲与口才能培养小孩什么

演讲与口才能培养小孩什么

培养小孩的演讲与口才能力的重要性

在当今竞争激烈的社会中，培养孩子们的演讲与口才能力变得越来越重要。无论是在学校还是在职场，拥有良好的演讲与口才能力都是一种宝贵的资本。这不仅有助于他们更好地表达自己，还有助于他们建立自信，提升沟通能力，以及在未来的人生道路上取得成功。

在早期的教育阶段，让孩子们参与演讲与口才培训是非常有益的。这不仅可以提升他们的个人魅力和表达能力，还可以帮助他们培养自信心和领导能力。以下是一些关于演讲与口才能培养小孩的重要性的原因：

1. 提升表达能力

通过参与演讲与口才训练，孩子们可以学会如何用清晰、有条理的方式表达自己的想法。他们将学会选择合适的词汇和语气来与他人进行有效的沟通。这种能力对于他们的学术和职业生涯都至关重要。

2. 培养自信心

参与演讲与口才训练可以帮助孩子们建立自信心。当他们能够站在舞台上，自信地演讲，他们将感到自己的价值和能力。这种自信心将帮助他们克服紧张和恐惧，进一步提升他们的自信心和自尊心。

3. 增强沟通能力

演讲与口才能培养小孩们的沟通能力。他们将学会倾听他人的观点，提出自己的意见，并以合适的方式表达。这将对他们在团队合作、解决问题和建立良好人际关系方面非常有帮助。

4. 建立领导能力

通过参与演讲与口才训练，孩子们将有机会培养领导能力。他们将学会如何在公众面前发表演讲，如何组织和引导团队，并如何激发他人的潜力。这将使他们在未来的领导岗位上具备竞争力。

5. 促进思维能力

演讲与口才能训练不仅帮助孩子们培养表达能力，还能促进他们的思维能力。通过运用逻辑、推理和分析的技巧，他们将能够更好地组织思维，提出合理的论点，并解决问题。

总之，演讲与口才能对小孩的成长有着重要的影响。不论是在学术还是职业的领域，拥有良好的演讲与口才能力都能帮助他们在未来取得成功。因此，我们应该重视并给予小孩充分的机会去培养他们的演讲与口才能力。

八、如何培养口才？

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农***动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

（2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 其方法是：第

一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；

第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；

第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；

第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。 这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。 这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

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九、如何培养好口才？

最好的当时就是多说。利用一切可以锻炼的机会，大胆上台，众目睽睽之下讲话，坚持一段时间，就会有所提高。

同时注重收集美文摘抄，拿来为我所用，运用到讲话场景中，学习名人讲话技巧，认真揣摩，反复练习。终将变成口才达人。

十、怎样培养好口才？

这个需要多摄入养分，比如要多看书，这样脑子里才会有墨水，才会出口成章，只有多摄入才会多输出。

还有一个最重要的，就是要多开口说话，好口才是不断练习而来的，是在不断说错话，不断失败来慢慢累积经验，逐渐就会越来越会说，好口才是练出来的，不断开口说话，并且总结经验，勇于试错，这样就慢慢培养出了好口才了