一、如何引进孩子的口才课培养

在当今竞争激烈的社会中，良好的口才成为了一个人成功的重要素质之一。孩子在成长过程中，若能获得良好的口才训练，将对其未来的职业发展和人际交往能力产生积极的影响。那么问题来了，作为家长，我们应该如何引进孩子的口才课程培养呢？本文将为您提供一些实用的建议。

了解口才课程的重要性

在开始引进口才课程之前，我们首先需要明白口才的重要性以及它对孩子未来的影响。口才不仅仅是能够流利地表达自己的想法，还包括良好的沟通能力、自信心和演讲技巧。通过参加口才课程，孩子可以学习如何有条理地组织言辞、如何展示自己的观点以及如何应对挑战性的沟通场景。

选择适合孩子的口才课程

口才课程的种类繁多，家长们需要根据孩子的兴趣和特点选择适合的课程。有些孩子对演讲类的口才课程更感兴趣，而有些孩子则对辩论类的口才课程更感兴趣。此外，还有一些课程专注于提升孩子的表达能力和沟通技巧。家长们可以与孩子一起探讨他们的兴趣，并选择合适的口才课程。

寻找口才培训机构

一旦决定引进口才课程，接下来需要寻找口才培训机构。在选择机构时，我们应该注意以下几点：

• 机构的专业水平：口才培训机构应该有一支优秀的师资队伍，他们具备专业的口才知识和丰富的教学经验。
• 课程设置：了解口才培训机构的课程设置是否符合孩子的需求，是否能够全面提升孩子的口才能力。
• 口碑和评价：可以通过互联网、口碑等途径了解口才培训机构的口碑和评价，选择那些口碑好、受欢迎的机构。

培养孩子的兴趣和自信心

在引进口才课程的同时，我们也需要注意培养孩子的兴趣和自信心。口才课程不应该成为孩子的负担，而是应该成为他们发展兴趣和展示自己的平台。通过让孩子参加一些演讲比赛、辩论赛或主持活动，可以增加他们在公众场合展示自己的机会，提升他们的自信心和表达能力。

与孩子保持沟通

在孩子参加口才课程的过程中，家长应该与孩子保持紧密的沟通。关注孩子的学习情况，了解他们的感受和困惑，及时解答孩子的问题，并给予他们必要的鼓励和支持。通过与孩子的沟通，可以更好地帮助他们理解口才的重要性，并激发他们的学习热情。

提供实践机会

除了口才课程的学习，实际的实践经验也是培养孩子口才的重要途径。家长可以鼓励孩子参加一些社会实践活动，如社区演讲、志愿服务等。这些实践机会将帮助孩子将所学口才知识应用于实际场景中，提升他们的口才技巧和应变能力。

监督孩子的学习进展

引进口才课程不仅要关心孩子的参与情况，还要密切关注他们的学习进展。家长可以与孩子的口才老师保持联系，了解孩子在课堂上的表现和老师的评价。同时，也要鼓励孩子制定口才学习计划，并监督他们的学习进度。通过监督和反馈，可以帮助孩子更好地掌握口才技巧，并取得更好的学习效果。

总结

引进孩子的口才课程培养是一项需要耐心和细心的任务。家长们需要选择适合孩子的口才课程和培训机构，同时注重培养孩子的兴趣和自信心。在孩子参加口才课程的过程中，与他们保持沟通、提供实践机会，并监督他们的学习进展。通过这些方法的综合应用，我们有信心培养出口才出众的孩子，为他们的未来打下坚实的基础！

二、如何引进孩子的口才课的培养

如何引进孩子的口才课的培养

孩子的成长是每个家长最为关注的事情之一，而在当今社会中，口才被认为是一个非常重要的技能。良好的口才能力不仅可以在学校中表现出色，还能在日常生活和将来的职业中发挥重要作用。那么，如何引进孩子的口才课的培养呢？以下是一些提升孩子口才的方法。

1. 培养自信心

自信心是孩子发展口才的基础。鼓励孩子相信自己的能力，并鼓励他们展示自己的想法和观点。当孩子感到被接受和支持时，他们会更加自信地表达自己。家长可以通过与孩子进行有趣的对话、鼓励他们参与学校演讲比赛等活动来提升孩子的自信心。

2. 提供模仿机会

孩子在模仿成人的语言和表达方式时学习口才。家长可以充当孩子的榜样，注意自己的语言和表达方式，并鼓励孩子模仿。同时，为孩子提供与他人交流的机会，例如参加家庭聚会、社区活动和学校演讲比赛等。通过模仿和实践，孩子能够逐渐提高自己的口才能力。

3. 注重词汇积累

丰富的词汇量是口才的基础。家长可以和孩子一起阅读，提供各种书籍、杂志和报纸。同时，引导孩子使用新学到的词汇，帮助他们扩展自己的词汇量。家长还可以鼓励孩子学习古诗词、成语等，这些都可以提高孩子的语言表达能力。

4. 培养阅读习惯

阅读是培养口才的重要途径之一。通过阅读，孩子能够接触到各种各样的文字和想法，丰富自己的知识和思维。家长可以为孩子提供丰富的阅读材料，并与他们一起讨论书中的内容。鼓励孩子写读后感、写文章等，提高他们的写作和表达能力。

5. 参加口才培养课程

参加专业的口才培养课程可以帮助孩子系统地学习和训练口才技巧。这些课程通常由经验丰富的老师教授，包括语言训练、演讲技巧和表达能力的提升等。家长可以向学校或社区咨询口才培训课程，并选择适合孩子的课程。

6. 激发兴趣

兴趣是最好的老师。家长可以通过观察孩子的兴趣和特长，帮助他们选择与口才相关的活动和比赛。例如，戏剧表演、朗诵、辩论等都是培养口才的好方式。激发孩子的兴趣可以让他们更加主动地学习和提高口才能力。

7. 提供反馈和指导

家长在孩子发展口才过程中扮演着重要的角色。给予孩子积极的反馈和指导，帮助他们发现和改进自己的表达方式。家长可以给孩子提供机会进行演讲或表演，并在表演结束后与孩子进行深入交流，指出他们的优点和改进的方面。

8. 鼓励多样化表达

口才不仅仅指的是演讲表达能力，还包括一对一交流、演讲、辩论、写作等。家长可以鼓励孩子在不同的场景中进行多样化的表达，帮助他们培养全方位的口才能力。这样，孩子就能够适应各种不同的表达需求，并能够更好地与他人沟通。

总结

口才的培养需要长期的积累和训练。家长在孩子成长过程中要给予关注和支持，提供各种机会和资源，帮助他们提高口才能力。通过提升孩子的自信心、提供模仿机会、注重词汇积累、培养阅读习惯、参加口才培养课程、激发兴趣、提供反馈和指导，以及鼓励多样化表达，孩子的口才能力将得到全面提升。

三、如何培养孩子的好口才？

那么什么样的孩子口才好？

1.口齿清晰

2.说话有理有据

3.自信大方

针对上面这三点，有以下建议：

第一点，只要家人能够做到的话孩子一般也都可以做到。如果家长有方言的话，可以多给孩子听普通话的故事音频。

第二点，需要孩子有足够的知识储备，并且有一定的逻辑。知识储备可以从与父母的交谈，从书本，从电视，从学校各种渠道得来。逻辑家长可以平日多引导。

家长平时尽量多跟孩子说话、讨论问题，让孩子发表意见。孩子的思考会比大人慢一些，家长不要打断孩子，让孩子完成自己的思考再用语言表达出来。

第三点，孩子的个性可能也会有差异，家长能做的是帮孩子建立自信，并且多带孩子参加活动，让孩子适应与陌生人交流。

四、如何从小培养孩子的口才？

要在宝宝小的时候多与宝宝说话，还要让宝宝多接触人，和不同的人聊天，这样再去学习口才，时间长了，宝宝的口才就会变得更好的。

五、口才课如何培养孩子的自信

口才课如何培养孩子的自信

孩子的自信心是他们迈向成功的重要基石。拥有良好的口才技巧不仅可以帮助孩子在日常生活中更好地表达自己，还能提升他们的自信心。因此，让孩子参加口才课是培养他们自信心的一个重要途径。

为什么选择口才课？

口才课为孩子提供了一个良好的学习环境，使他们能够在专业教师的指导下系统地学习口才技巧。下面是一些选择口才课的理由：

• 培养表达能力：通过口才课，孩子可以学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，无论是在学校演讲比赛中还是日常生活中，都能自信地与他人交流。
• 增强自信心：通过反复练习和展示自己的演讲技巧，孩子可以获得成功的经验，慢慢建立自信心。
• 拓宽知识面：口才课通常会涉及各种各样的主题，从历史、科学到文化艺术等等，通过学习这些知识，孩子的知识面也将得到拓宽。
• 培养团队合作意识：在口才课上，孩子经常需要与其他学生一起合作完成演讲或辩论任务，这有助于培养他们的团队合作意识。
• 提升职场竞争力：良好的口才能力对于将来的职场发展来说至关重要，通过参加口才课，孩子可以提前培养这方面的优势。

如何选择口才课？

选择适合孩子的口才课程是非常重要的。下面是一些选择口才课程的建议：

• 了解教师资质和经验：选择具有丰富口才教学经验的教师能够更好地指导孩子，提高他们的口才技巧。
• 与其他家长交流：向其他家长了解他们的口才课程选择经验，可以帮助你做出更明智的决策。
• 考虑课程安排和时间：确保口才课程的安排与孩子的日常学习和其他活动相适应。
• 参观课堂：如果可能的话，参观一节口才课，观察教学环境和教师的授课方式，以确定是否符合你的期望。
• 了解课程内容：了解口才课程的教学内容和目标，看是否与孩子的需求和兴趣相匹配。

家庭如何支持孩子参加口才课？

除了让孩子参加口才课，家庭在日常生活中的支持也非常重要，有以下几点建议：

• 鼓励孩子多与家人交流：在家里，可以给孩子提供更多与家人交流的机会，鼓励他们表达自己的想法和意见。
• 提供演讲机会：家庭可以定期组织小型的演讲活动，给孩子提供展示口才的机会。
• 提供资源支持：家庭可以为孩子提供参考书籍、资料和线上课程等资源，帮助他们更好地学习口才技巧。
• 培养良好的听众能力：在孩子演讲时，家长要做一个积极的倾听者，给予鼓励和积极的反馈。
• 鼓励多参与社交活动：鼓励孩子参加更多的社交活动，比如辩论比赛、演讲比赛等，以提高他们的口才技巧。

总结

口才课对于孩子的自信心和口才能力的培养具有重要的作用。通过选择适合孩子的口才课程，家庭的支持和鼓励，孩子可以在口才课中获得更多的学习机会和成长经验。因此，家长们应该重视口才课的重要性，并为孩子提供参加口才课的机会，以培养他们自信、表达自己并取得成功的能力。

六、2岁孩子如何培养口才？

1.给宝宝读一个故事。

在此期间，您的宝宝具有很强的可塑性和模仿能力。他将学习模仿您所做的一切。您可以在洗澡后，进食前或什至在床上给宝宝朗读。值得注意的是，您朗读的内容不仅限于书籍。您可以阅读食谱，贺卡，甚至是零食袋上的说明，以告诉他您在做什么。

2.和婴儿一起浏览图片。

在此期间，儿童的语言表达能力和想象力发展迅速，尤其是想象力。和您的孩子一起浏览图画书。不管婴儿是咀嚼还是撕书，都不要紧张。引导宝宝说出您在图片中看到的内容，这可以锻炼宝宝的语言表达能力。

3.练习为宝宝数数。

如果您的宝宝可以连续数到十几个甚至几十个，那是值得骄傲的。如果您的宝宝只会告诉您他已经两岁了，但还不能数，您不必紧张，您可以教宝宝通过物理对象识别数字。在路上行走时，您可以问他在路边停了多少辆车，让婴儿数了数；问他正在玩多少个积木；问婴儿进食时餐桌上有几道菜；等等。在这样的问答中，婴儿不仅建立了数字的概念，还锻炼了他的语言能力。

4.鼓励宝宝背诵童谣。

这时，婴儿可以轻松背诵完整的童谣。鼓励宝宝在饭后背诵童谣是锻炼他的语言能力的好方法。您可以对宝宝说：“宝贝，背诵的童谣很好，可以背诵给妈妈吗？”当然，有些婴儿非常善于思考，不喜欢背诵童谣。一些婴儿喜欢朗朗上口的童谣。 教几次，您可以向后学习。这种差异非常普遍。

七、如何培养孩子口才课兴趣

无论是在学校还是在现实生活中，口才都是一项非常重要的能力。拥有良好的口才技巧可以帮助孩子更好地表达自己、理解他人，并在各种社交和学术场合中取得成功。但是，很多家长发现，培养孩子的口才兴趣并不是一件容易的事情。那么，我们应该如何培养孩子对口才课的兴趣呢？

了解孩子的兴趣和需求

每个孩子都有自己独特的兴趣和需求。了解孩子对口才课的兴趣是培养他们口才技巧的第一步。我们可以通过与孩子沟通，观察他们的行为和兴趣爱好，以及与他们的老师和同学交流，来获得更多了解。了解孩子的兴趣和需求可以帮助我们更好地制定培养计划，并选择适合他们的口才课程。

创造积极的学习环境

为了培养孩子对口才课的兴趣，我们需要创造一个积极的学习环境。这包括提供鼓励和支持，让孩子感到自己的努力和进步得到认可。我们可以通过表扬孩子的努力和成就，以及与他们分享成功的口才故事来激发他们的学习兴趣。此外，为孩子提供舒适的学习空间和资源，如书籍、音频和视频资料，也是非常重要的。

选择有趣而实用的口才课程

孩子对口才课的兴趣往往与课程的内容相关。因此，选择有趣而实用的口才课程对于激发孩子的兴趣非常重要。口才课程可以包括演讲、辩论、朗诵、情景模拟等多种形式。我们可以根据孩子的兴趣和需求选择适合他们的课程。例如，如果孩子对讲故事很感兴趣，可以选择培养他们讲故事的口才技巧。选择有趣而实用的口才课程可以帮助孩子更加主动地参与学习，提高学习效果。

提供实践和演出机会

通过提供实践和演出机会，可以帮助孩子将学到的口才技巧应用于实际情境中，并增加他们的自信心。我们可以组织一些小型的演讲比赛、辩论赛或戏剧表演，让孩子展示他们的口才才华。此外，还可以鼓励孩子参加社会活动或公共演讲，例如学校的主持人、班级代表等。通过实践和演出，孩子可以不断锻炼口才技巧，并获得反馈和改进的机会。

与专业人士合作

有时候，为了培养孩子对口才课的兴趣和技能，家长需要寻求专业人士的帮助。口才培训机构和专业口才教练可以提供针对性的指导和培训，帮助孩子更好地发展口才技巧。与专业人士合作可以确保孩子得到专业水平的指导，学习到正确的口才技巧和知识。同时，专业人士也可以根据孩子的兴趣和需求，制定个性化的培训计划，提供有针对性的指导。

培养孩子的口才兴趣需要时间和耐心。每个孩子都是独特的，他们的学习兴趣和方式也不尽相同。因此，家长需要灵活地调整培养策略，并给予孩子足够的时间和空间去发展他们的口才技巧。无论孩子最终是否选择从事与口才相关的职业，培养良好的口才技巧都将成为他们终身受益的能力。

八、口才课培养孩子的台风

如何通过口才课培养孩子的台风

在现代社会，口才已经成为每个人都应该具备的重要能力之一。无论是在学校还是工作场所，优秀的口才能力都能为个人带来许多机会和成功。对于家长来说，培养孩子的口才台风是非常重要的，因为这能帮助他们在成长过程中更加自信和表达自己。口才课是培养孩子口才的有效途径之一，下面将介绍如何通过口才课培养孩子的台风。

1. 提高自信心

参加口才课可以帮助孩子建立起自信心。在课堂上，孩子们需要面对其他同学和老师进行演讲或表演，这种锻炼能够让他们摆脱羞怯和害怕，并在表演中展现自己的才能。当孩子们获得认可和赞扬时，他们的自信心将得到提升，对口才的兴趣也会增加。

2. 培养表达能力

口才课能够帮助孩子培养良好的表达能力。通过大量的口语训练和实践，孩子们能够学会用清晰、流利的语言表达自己的想法和观点。在课堂上进行辩论、演讲和角色扮演等活动，孩子们不仅能够学会正确地运用词汇和语法，还能够提高自己的语言组织能力。

3. 培养思维能力

参加口才课还可以培养孩子的思维能力。口才课程通常会涉及到一些有深度和挑战性的话题，孩子们需要从不同的角度思考问题并给出自己的见解。这样的训练能够激发孩子们的思维潜力，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。

4. 培养团队合作精神

口才课程往往需要学生进行合作和互动，这有助于培养孩子的团队合作精神。在课堂上，孩子们需要和同学一起进行角色扮演、辩论和小组讨论等活动，他们需要在团队中发挥自己的优势，学会倾听和尊重他人的意见。通过这样的训练，孩子们能够意识到团队合作的重要性，并更好地适应团队合作的工作环境。

5. 释放个人潜能

口才课可以帮助孩子释放个人潜能。每个孩子都有自己独特的才能和兴趣，而口才课能够为他们提供展示自己的平台。在课堂上，孩子们可以根据自己的喜好选择演讲、朗诵、演戏等不同形式的表达方式，发挥自己的特长。通过这样的实践，孩子们能够更好地发掘自己的潜能，并在表达中得到满足。

结语

口才课是培养孩子口才台风的一种有效途径。通过参加口才课，孩子们可以提高自信心、培养表达能力、思维能力和团队合作精神，释放个人潜能。家长们应该积极鼓励孩子参加口才课，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们成为口才出众的孩子。

九、口才培养孩子主动的课

口才培养孩子主动的课

在当今社会，沟通能力是孩子未来成功的重要关键。拥有良好的口才能力不仅有助于孩子在学校获得更好的成绩，还能为他们未来的职业发展打下坚实基础。因此，口才培养成为了各方家长关注的焦点。

口才培养能够帮助孩子成为一个主动的人。当孩子具备了良好的口才能力，他们可以自信地表达自己的想法和意见，而不是被动地接受他人的安排。他们能够在与他人的交流中展现自己的才华和智慧。

为什么要培养孩子的口才？

有些家长可能会质疑，为什么要花费精力培养孩子的口才？口才在孩子未来的生活中起到了决定性的作用。以下是几个原因。

1. 学习能力提升：具备良好的口才能力可以帮助孩子更好地理解和吸收知识。通过口头表达，他们可以更清晰地组织和传递自己的想法，从而提高学习效果。
2. 人际交往能力：良好的口才能力能够帮助孩子更好地与他人建立联系。他们可以主动地与他人交流，分享自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通。
3. 职业发展：在竞争激烈的职场中，具备优秀的口才能力是一个巨大的优势。能够流利地表达自己的观点，与他人进行有效的沟通，能够帮助孩子在职业发展中取得更好的成就。
4. 自信心提升：拥有良好的口才能力可以建立孩子的自信心。当他们能够自信地表达自己的想法和意见，得到他人的认可和赞赏，他们会更加自信和乐观。

如何培养孩子的口才？

要培养孩子的口才，家长可以采取一些具体的方法和策略。

创造积极的沟通氛围

家庭是孩子培养口才的第一课堂。家长可以创造一个积极的沟通氛围，鼓励孩子表达自己的想法和意见。他们可以定期与孩子进行沟通，倾听他们的心声，鼓励他们大胆地发表自己的观点。

提供演讲和辩论机会

演讲和辩论是培养口才的有效方法。家长可以组织家庭活动，设立演讲和辩论的机会，让孩子有机会展示自己的口才。通过参与演讲和辩论，孩子可以提高自己的表达能力和逻辑思维。

参加口才培训班

口才培训班是另一个培养孩子口才的好途径。口才培训班可以提供专业的指导和训练，帮助孩子提高口才能力。在这里，孩子可以学到如何正确地运用声音、表情和肢体语言，使自己的言辞更有说服力。

培养孩子主动的课

培养孩子的口才需要一定的时间和耐心。家长应该在日常生活中坚持培养孩子的口才，使之成为一种习惯。同时，家长还应该注意到，要培养孩子主动的课，需要综合考虑多个因素。

首先，要培养孩子的主动性。孩子的主动性是他们自身口才培养的基础。家长可以鼓励孩子参加一些与口才相关的活动，如演讲比赛、辩论赛等。这些活动可以激发孩子的兴趣，提高他们的主动性。

其次，要注重孩子的思维培养。只有孩子具备了良好的思维能力，才能在口才表达中做到清晰和准确。因此，家长可以鼓励孩子多读书、思考问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

最后，要给予孩子足够的支持和鼓励。口才培养是一个长期的过程，家长不能期望孩子一蹴而就。在孩子进步的过程中，要给予他们足够的支持和鼓励，让他们保持积极的学习态度。

总结

口才培养是一个长期的过程，需要家长和孩子的共同努力。通过培养孩子的口才，不仅能提高孩子的学习能力和人际交往能力，还能为他们的职业发展打下坚实基础。因此，家长应该重视口才培养，并通过创造积极的沟通氛围、提供演讲和辩论机会、参加口才培训班等方式来培养孩子的口才。

十、如何培养口才？

口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农***动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。 这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” 练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。 我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。

（1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。

（2）背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。 记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。 背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。 其方法是：第

一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；

第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；

第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；

第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。 这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。 这个训练最好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。

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