正确归因是什么理论？

一、正确归因是什么理论？

归因理论（Attribution theory），在日常的社会交往中，人们为了有效地控制和适应环境，往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释，即认知整体在认知过程中，根据他人某种特定的人格特征或某种行为特点推论出其他未知的特点，以寻求各种特点之间的因果关系。归因理论由社会心理学家海德于1958年提出。归因是指人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。

二、如何引导学生正确归因？

亲爱的孩子们，你们是祖国的未来。国家的希望！一个国家有没有很好的发展前景，最重要的就是教育这块抓的怎么样？你们肩负着建设祖国的使命，希望你们重新振作起来！老师对你们充满信心！我们一起加油

三、如何培养学生正确的自我归因？

内容提要：现代心理学家和教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子的归因方式，帮助孩子使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。中国儿童网。

　　现代心理学家和教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子的归因方式，帮助孩子使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。

　　有这样一个例子。有兄弟两个，一个出奇的乐观，另一个则非常悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些。于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。等了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，又抹鼻涕又抹眼泪地哭泣，非常伤心，原来他怕不小心弄坏了玩具，怕挨父母的责骂。

　　当打开满是马粪的房间时，发现乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲挖着马粪，并不断地把散乱到门口的铲干净。看到父母，乐观的孩子像发现奇迹似地嚷道：“看这儿有这么多马粪，附近一定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来”！

四、为什么要引导学生进行正确归因？

对教育的启示

一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。

因此，教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况来看，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给以最高评价，对能力高而不努力的人则给以最低评价，以此引导学生进行正确归因。

五、关于归因理论的表述正确的是？

归因理论（Attribution theory），关于个人阐释他人或自己行为原因的社会认知理论。旨在通过分析和推测行为的因果关系，以控制人们的环境及其影响下的行为。知觉者如何判断和解释他人和自己行为的原因，是归因理论要解决的基本问题。

它试图根据不同的归因过程及其作用，阐述归因的各种原理，用来理解、预测和控制它们的环境，以及与环境相伴随的行动。

六、演讲稿的正确格式？

1. 标题：演讲稿的标题应简明扼要地概括演讲的主题，突出重点。

2. 致辞：致辞部分一般是对听众的问候和介绍自己的身份背景，以及对此次演讲的感谢。

3. 主体部分：主体部分是演讲稿的重点，应包括演讲的目的、主题、内容、观点、论据和论证过程等。在撰写主体部分时，要注意结构严谨、逻辑清晰、表达简洁、语言生动。

4. 结束语：结束语部分是演讲稿的收尾，应总结演讲的主要内容，强调演讲的主题和目的，再次感谢听众的光临和关注，并留下自己的联系方式。

5. 签名：签名部分包括演讲人的姓名、单位、职务和日期等信息。

在编写演讲稿时，还需注意以下几点：

1. 要符合听众的口味和需要，切忌过于枯燥、冗长或难懂。

2. 要注意演讲的时间控制，尽量控制在规定时间内，不要过短或过长。

3. 要注意语言的规范和准确性，避免出现错别字、语法错误等低级错误。

4. 要注意语气和表情的适当运用，让演讲更有感染力和吸引力。

5. 在演讲过程中要注意掌握节奏和氛围，适时运用幽默和互动等手段，增强与听众的互动性和沟通性。

七、手拿演讲稿的正确姿势？

1 正确姿势是非常重要的，可以帮助你传达更好的演讲效果。2 手拿演讲稿时，应该将稿件平放在手中，手指自然张开，不要紧紧握住，这样可以避免手抖或者手汗导致稿件滑落。3 同时，要注意姿势的舒适度，不要弯曲手腕，以免引起疲劳和不适。4 如果需要翻页，可以使用另一只手或者将稿件略微提高，轻轻翻页即可。5 最后，要注意眼神交流，不要一直看着稿件，而是要与观众保持沟通和眼神交流，增强演讲效果。

八、演讲稿的正确书写格式？

尊敬的（亲爱的）xxx:

大家好！

我是XXX，非常荣幸能够站在这里和大家一起分享xx或非常高兴能跟大家讲讲XX（常用开场白）

xxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文） xxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

我的演讲完毕，感谢大家的倾听！

把我以前用过的稿子发上来，以便大家更好的参考。（文中有少部分素材和内容摘抄网上，望谅解）

九、如何进行正确的归因社会心理学？

归因是一种普遍的心理现象。所谓归因：是指人们从可能导致行为发生的各种因素中，认定行为的原因并判断其性质的过程。

最简单的归因莫过于把一个人的行为原因归结于外部环境因素或内部主观条件两类。如果判断个人行为的根本原因来自外界力量，称为情境归因，例如，学生考试失败归因于试卷题目太难。如果判断个体行为的根本原因是个体本身的特点，如人格、动机、情绪、态度、能力、努力等，则称为意向归因，例如学生把学习成绩差的原因归因于自己个人贪玩学习不努力，或学习态度不好。

美国心理学家维纳同意导致行为发生的内外因两种尺度，但他还提出了另一种尺度，把原因区分为暂时的和稳定的两个方面。如内部因素中的能力、性格等是相对稳定的，而机会、运气、努力等又是不稳定的，其中能力、努力、性格等，人是可以控制的，而机会、运气等又是人不可控制的。我们可以利用这一理论，指导学生对自己学习或考试的成绩进行归因。如果学习者把考试成功归因于运气和个人努力，具有自豪感，下次还会努力迎考；如把成绩差归因于内部原因和努力不够，则会接受教训和帮助，努力赶上；如果认为是内容太难和自己运气不佳，则会失去努力的愿望，失去良好的考试动机，不愿做意志上的努力。

澳大利亚心理学家安德鲁斯等人根据归因理论，对158名在学习上表现消极和自暴自弃的六年级小学生进行归因训练，即运用强化程序，训练他们把失败经历归因于努力不够。训练共进行了60次，研究结果表明，着重努力的归因，对于坚持不懈地学习起着重要作用。通过努力定势为主要目标的认知归因训练，确实可以产生坚持努力的行为。总之我们要学会积极的自我归因，及时进行自我调适和调整，实事求是地分析自己的能力与所设定的目标的适应性，为自己打造成功的人生。

十、如何正确对待游戏演讲稿？

那首先你先了解这些游戏呢带个什么样的乐趣让在这个游戏当中啊人们可以得到的