怎样正确使用网络？

一、怎样正确使用网络？

一、接触高品味网络内容，拒绝不健康精神污染

老祖先告诫我们：“近朱者赤，近墨者黑。”今天，大学生应该懂得为自己选择健康的网络环境，只有在健康的网络环境中才能培育正直、善良、美好的心灵。

最简单的方法就是，多接触高品味的网络内容，拒绝一切不健康的精神污染，这样就能永远保持积极向上、奋发有为的精神状态。

二、把网络当成开阔眼界、增长学识的有效工具

随着网络的快速发展，网络信息库正呈几何级倍增的态势，越来越多优质知识内容已经上传至网络供我们学习。

大学生应当紧紧抓住这一优势和机遇，在完成好学校课程的基础上，通过网络获取更多的知识内容，让自己占据更高的学习平台、更多的学习资源，打开自己的眼界，充实自己的学识。

三、克制使用网络的时间，不要被网络所裹挟

大学生需要自觉增强使用网络的自制力，合理规划每天的时间安排，把用网的时间限制在一定时间段内，并按照规划执行，把课余时间多用于参与学生活动、结交良师益友、参加体育锻炼、培养文艺爱好等方面。

只有这样，才能让自己真正成为自己的主人，而不是让网络“反客为主”，使自己深陷网络的漩涡中无法自拔。

四、坚定爱国信念，成为一名中国好网民

我国的网络用户大部分由大学生组成，网络空间中最活跃的也是大学生，大学生作为国家精心培养的知识分子，理应积极保卫国家的网络阵地，维护国家的意识形态安全。

大学生只要能够在网络世界中做到不偏听偏信、不造谣传谣、抵制错误言论、传播正能量，就可以说为国家做出了最大的贡献。大学生一定能够成为中国好网民，在网络世界中奉献出每个人的正能量，共同营造一个风清气朗、和谐友爱、健康积极的网络空间。

扩展资料：

网络是由若干节点和连接这些节点的链路构成，表示诸多对象及其相互联系。

在1999年之前，人们一般认为网络的结构都是随机的。但随着Barabasi和Watts在1999年分别发现了网络的无标度和小世界特性并分别在世界著名的《科学》和《自然》杂志上发表了他们的发现之后，人们才认识到网络的复杂性。

网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏、聊天等软件工具从文字、图片、声音、视频等方面给人们带来极其丰富的生活和美好的享受。

二、如何正确使用网络？

1、树立正确的理想，把主要精力放在学习上。青少年的主要任务是学习，如果整天沉溺于网络世界不能自拔，必然会荒废学业，耽误前程，将来追悔莫及。利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。

2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。

3、积极参加各种有益活动，培养健康的兴趣爱好，丰富自己的学习生活，充实自己的人生内容。比如多与同学交流，参加兴趣小组的学习活动，积极锻炼身体，适当参加户外活动等等。

4、详细记录下自己每次上网所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪费时间。

5、加强自我约束和自我保护。我们既要了解网络的积极作用，更要增强辨别是非的能力，深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏，不浏览不健康的信息。增强自律意识，自觉抵制不法网吧的诱惑，在学校或在家里上网时，自觉遵守网络文明，上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会，自觉遵守互联网规范，自觉抵制不良网络信息的侵害。

三、警惕网络敬畏网络如何正确使用网络？

1、正确认识网络这把“双刃剑”，取其精华去其糟粕

网络作为一个载体，衍生出了多种信息传递的方式。通过网络接触到前所未有的广阔的空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着人们，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华，所谓精华就是自己所需要的信息，能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是根据自己的需要，有目的地进行阅读。人的精力是有限的，我们不能将有限的精力耗费在无用功上。

2、调整心态，提高抵制诱惑的能力

网络只是一个工具，我们可以通过上网看新闻来了解天下大事，还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识，或者上一些学习网站来辅助自己的学习。上网的目的是调节心态。在网络上找个知心的朋友谈谈，心情可以变得轻松。要提高自身的素质与自控力。让自己做网络的主人，让网络成为自己手中有用的工具。

3、利用好网络虚拟交流平台

网络还是个交流的平台，借此平台，认识了现实生活中完全不可能遇到的人，扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事憋在心里，可以找网络上的朋友倾诉，没有在现实生活中的顾虑；通过这个平台我们还可以找到许多朋友共同进步。

4、合理安排上网时间，正确对待网络娱乐资源。

劳逸结合，适度娱乐能缓解生活中的压力。而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅会浪费时间，而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络娱乐资源才能真正地从网络上获取轻松，因网络而受益。

网络已成为新时代的每个人都不可离开的伙伴，保持戒备心，提高自制力和判断力，才能把网络的作用发挥到最大，使网络成为我们最得力的助手。

四、如何正确使用社交网络？

我们常用的社交网络有：微信，微博，QQ，豆瓣，它们消耗了我们大量的时间，其中绝大部分都被浪费了。

我们在无聊的时候会拿出手机，刷一下动态。刷动态的时候，大脑通过接受信息，获得了奖励：感觉到和他人建立了联系，学到了新的知识，享受到了快感。 这个过程强化了神经反射：我们有了冲动，经常拿出手机来刷一下，期望能够获得奖励。这是上瘾症状。

我们需要反省一下，应该如何更好地使用社交网络。它对我们的用途有：

娱乐：从其他人分享的内容上面取乐。

关注认识的人：获取动态，能够保持联系。

关注有意思的人：获取资讯和洞见。

在满足这些用途的前提下，我期望能够更少消耗时间，更好和他人保持联系，获得真正重要的信息。所以这里列了一下更好的使用方式：

社交网络核心的用法是记录人：记录认识的人的联系方式，收集有趣的人的讯息。

我不建议把社交网络作为娱乐方式，因为：娱乐正是给我们大脑奖励的主要手段，娱乐性内容是成瘾的主要一环，娱乐要么正正经经地玩个痛快，而不是一点点的享受，欲求不满容易刺激上瘾。

和他人的沟通和联系，尽量用语音聊天或者见面聊，时间成本更低，收益更高。

保持联系和关注认识的人：每天最多过一遍认识人的动态，尽量回复，而不是点赞，这样他人对你印象更深刻。觉得无关注价值的人，就不用看他的资讯了，记录联系方式即可。

获得洞见：大多数的信息是碎片化的，不成体系没有阅读价值，建议通过看书获得。最新资讯可以关注一些高质量的讯息来源。

只利用碎片时间查看和处理动态：没其他事情可做，以及有明确截止时间。比如：等车，等饭，上厕所的时间。整块的时间里，千万不要打开这些手机应用。

五、如何正确使用网络英语作文

如何正确使用网络英语作文

随着互联网的普及和发展，我们现在几乎无法离开网络。网络英语作文也成为了学习和表达的重要方式。然而，正确使用网络英语作文却是一门需要掌握的技巧。本文将为您介绍一些使用网络英语作文的正确方法和技巧，帮助您提高写作水平。

1. 多读英文文章

要想提高自己的网络英语写作能力，首先要多读英文文章。通过阅读英文文章，不仅可以积累词汇和短语，还可以了解英文表达方式和句型结构。选择自己感兴趣的主题，阅读相关的英文文章，可以提高阅读理解能力和写作技巧。

在阅读过程中，可以将一些句子、短语或段落标记下来，用于后续的写作练习。同时，可以尝试模仿优秀的英文文章，尽量保持语法和表达方式的一致性。

2. 积累网络英语词汇

网络英语作文离不开英语词汇的运用。因此，我们需要积累网络英语词汇。要想记忆词汇更加高效，可以将其分类整理。比如，将常见的网络用语、学术词汇、感叹词等分类整理，便于记忆和运用。

此外，我们还可以运用一些记忆技巧，比如制作单词卡片，结合图片记忆等。通过不断的积累和复习，才能够在网络英语作文中运用自如。

3. 学习网络英语表达方式

网络英语作文的表达方式往往与书面英语不同。在网络环境下，人们追求简洁、直接、符号化的表达方式。因此，我们需要学习网络英语的表达方式。

首先，要学会使用网络用语和网络缩写。网络用语和网络缩写是网络文化的产物，可以使文章更加生动有趣。但是，在使用网络用语时要注意适度，不要过度使用或滥用。

其次，要学会使用表情符号和符号组合。表情符号可以帮助传达情感，而符号组合可以替代一些长句和复杂的表达。学习使用表情符号和符号组合，可以使我们的网络英语作文更加简洁明了。

4. 练习写作和修改作文

只有不断地练习写作才能提高自己的网络英语作文能力。可以选择一些与自己兴趣相关的话题，进行写作练习。开始时可以先从简单的句子和段落写起，慢慢提高难度。

写完作文之后，一定要进行修改和润色。在修改作文时，可以改正语法错误、调整句子结构和词语的选择。同时，要注意排版和段落的分隔，使作文更加清晰易读。

5. 参加线上英语写作讨论

参加线上的英语写作讨论是提高网络英语作文能力的有效途径。可以加入一些英语学习群或网上论坛，与他人分享自己的作文，并接受他人的评判和指导。通过与他人的交流和讨论，可以了解不同的写作观点和技巧，从而提高自己的写作水平。

此外，还可以寻找一些专门针对网络英语写作的学习资源，比如线上写作课程、写作网站等。这些资源可以为我们提供更多的写作指导和范例，帮助我们更好地掌握网络英语作文的技巧。

总结

通过多读英文文章、积累网络英语词汇、学习网络英语表达方式、练习写作和参加线上英语写作讨论，我们可以提高自己的网络英语作文能力。网络英语作文虽然和书面英语有所不同，但只要我们掌握了正确的方法和技巧，就能够写出优秀的网络英语作文。

六、如何引导学生正确使用网络？

互联网是把双刀剑，如何正确引导学生面对网络已经成为我们每个教育工作者面临的个重要问题。

英国曾公布了这样一份科学报告:“网瘾正如传染病一样，通过四通八达的网络，感染全球各地的无数网友。过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程度不亚于酗酒或吸毒。”不仅如此，网络中不健康的信息更是无孔不入地在毒害中学生那稚嫩的心灵，部分老师和家长也将之称为＂电子海洛因”，更为严重的是网上行行色色的色情网址相互交织，一呼百应，正在形成一股来势凶猛是网上色情浪潮，给青少年带来极大的危害，还有因此走上犯罪道路的。

如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当全方位联合起来，给予足够的重视。因此，不能简单地采用“堵”的办法，我认为更好的思路应该是“疏”。具体做法如下：

1、教育学生正确认识互联网

引导学生正确认识网络。使学生了解互联网，它不仅是聊天和游戏的一种娱乐工具，还有收发信件的电子邮件服务、进行用户交流的网络新闻服务、信息查询服务、远程可视会议服务和多人讲座的实时上网交流、网上购物以及信息发布，对学生而然还有网络学习作用，通过远程教学与辅导，架起与远方名师直接的沟通的桥梁、通过网络，尤其一些学习APP可以查找到课本上没有的知识，拓展知识视野、通过网络了解最新的国际国内新闻资讯等等。

同时也让同学们知道网络是一个虚拟的世界，和现实生活存在很大的差异，在这里也犯罪，网络聊天接触的的人，并不都是心地善良的人，也有戴着美丽面具、满嘴甜言蜜语的心术不正的伪君子，在互联网络这个浩如烟海的信息中也有相当数量的虚假和有害信息。让学生充分认识到这一点，树立良好网络防范意识，理性使用网络。

2、引导监管学生使用网络

在青少年阶段，主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养通过互联网络，学生可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。

但是，如果放任学生在网络世界中弛骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，家长和教师要引导学生善用网络资源，给学生推荐一些适合学生上网的，健康文明的绿色网站，如有利于文化知识学习的，科普类的学习的，并教会他们如何分辨其中有害信息和虚假信息的内容。

如果学生在家里上网，作为家长应该在电脑上安装绿色防护软件，通过防护软件，管理电脑，屏蔽和过滤网上有害信息，这类软件有绿坝花李护航”家长无忧”、“上网监控专家”等软件。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。时间一到必须终止上网，千万别迁就学生，无原则延长上网时间，使学生逐渐产生对网络依赖的心态。

学生在学校上网与家庭上网不同，主要是信息技术课堂，而上网的目的基本上是所学知识的内容，因此教师要根据教学内容要求，充分安排上网学习任务，让学生始终围绕学习内容来上网这样使学习的内容更加充实，并且避免接触一些不良信息，同时教师在开启绿色防护软件的同时，也应打开网络监控软件，实时监控，发现问题及时处理，教育学生哪些信息是有益的、那些是有害的。如何防范网络陷阱。如何防范不良信息等。

3、规范明确学生上网行为

关爱要到位，教师、家长要拿出一定时间与学生进行交流沟通，要指导他们注意网络安全。要让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。

要教育学生要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情和其他违反国家法律、法规的言论、信息，不能发表恶意攻击他人的言论;不能制作、传旙利用不良的信息，不攻击其他网站等。

学校要对学生进行网络道德教育，开展以网络道德为主题班会、演讲的形式的系列活动，在学生当中形成良好、文明的上网氛围，利用重大节日，如:清明网上祭扫，感动中国、家乡建设等活动，让学生投入其中，用宣扬英雄事迹和了解当代先进人物的事迹来培养学生爱祖国、爱家乡的情感，使学生养成投身到祖国、家乡的建设之中的志向。使学生在学习、生活、情感、思想道德等方面均衡发展。

4、强化网络安全教育

定期更换QQ、微信、邮箱帐户以及各类论坛帐户的密码；对网络上涉及的钱财及物品信息要留心，主动告诉父母和老师，不留任何被骗机会。 不乱发朋友圈，不乱扫二维码，不轻信中奖信息等，以免泄露信息，被不法人员利用，威胁自身安全。 如果要进行网上交易，最好通过第三方认证方式或通过可信的网上交易平台保证交易安全。如果感觉财产和人身安全受到威胁，第一时间与家长和老师进行沟通。

不轻易点击自动弹出的窗口、不明的网络链接、邮件附件等，以免这些网站有暴力、色情、伪科学等不良信息；

尽量避免在网络上通过QQ、MSN、微信和其他聊天工具与陌生人打交道，不随意答应陌生人的请求； 绝不轻易透露自己的真实信息给任何网友；不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、好朋友信息等；如果遇到谈话低俗的网友，不要应答或反驳，选择将其拉入黑名单或者直接删掉；

总之，学生处于成长阶段，使用网络上网与学生其他的社会活动一样，都需要成年人的引导和监护，作为教师和家长有责任教育、引导学生文明、安全、健康上网，使学生能够从丰富多彩的网络中获得更多的知识与营养，在信息网络中茁壮成长。

防孩子沉迷网络，须各方尽心尽责。为易记忆、广传播，特附“防迷网”三字文：

互联网，信息广，助学习，促成长。

迷网络，害健康，五个要，记心上。

要指引，履职责，教有方，辨不良。

要身教，行文明，做表率，涵素养。

要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。

要疏导，察心理，舒情绪，育心康。

要协同，联家校，勤沟通，强预防。

七、正确使用网络宣传语？

一、加强自我监督，不浏览不良信息。

　　网络是一把双刃剑，其传播速度之快，范围之广，信息量大、杂等特点决定了它也有这两面性。一些反动的，充斥着暴力、淫秽的不健康信息仍猖獗地出没于互联网。我们青少年正处于成长阶段，心理尚未成熟，思想上还有很大的可塑性，如果被不良思想腐蚀，甚至深受毒害、不能自拔那将引向罪恶，失去青春。此类触目惊心的事件并不鲜见，我们不希望看到可怕事情的发生。

　　二、不沉溺网络、热衷于游戏。

　　如今网络游戏铺天盖地，网上聊天、棋牌、影视等娱乐方式五花八门。如果不加以自控，在这些方面花过多的时间和精力，小则分散注意、影响学习，大则损害身心健康。因此要做到有所节制，将更多时间花于学习。

　　三、将合理利用网络资源与提高学习有机结合。

　　社会、学校已为我们创造了良好的基础，我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活。我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台，将合理利用网络与提高学习效率结合起来。如今网上学习、资源下载，名师网上答疑等网络学习形式多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学校动态，通过论坛发表观点，交流思想，制作网页，展示风采，以此丰富课余生活。

　　四、互相监督，形成良好学习氛围。

　　同学之间应互相帮助，对上网发表不文明的言论加以制止，加以教育；积极交流网上学习心得，形成科学利用网络的习惯。

八、internet网络正确使用方法？

01

首先用网线将电脑和路由器连接起来，网线插到路由器的LAN口，接下来在电脑浏览器输入路由器的管理地址192.168.1.1，进入到登陆界面，

02

输入路由器的用户名及密码登陆到路由器管理界面，找到左侧菜单栏里的【网络】选项，点击找到【宽带设置】功能，

03

网络运营商一般情况下会提供一个账号及密码，这种方式需采用PPPOE方式连接，选定PPPOE选项，进入密码输入界面，

04

在输入选项里输入网络运营商提供的用户名及密码，点击保存按钮，接下来会提示重启路由器，

05

接下来点击左侧菜单栏里的【管理】选项，找到设备管理选项，该选项下有设备重启按钮，

06

接下来点击左侧的【设备重启】按钮，进入重启界面，点击【重启】按钮，路由器重启之后就可以发现电脑可以正常联网了。

九、如何正确在生活中使用网络用语？

在生活中就不要用了，尤其是跟大人，他们根本不懂这些网络用语，会觉得你很傻。

十、网络用语的正确使用方法？

现在网络的发展，在日常生活中经常会看到不少网络语言，那么出现ing是什么意思（网络用语），下面就为大家介绍一下吧。

1、ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾；

2、ing是进行时态后缀，网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视；

以上就是网络用语ing是什么意思的具体介绍了，希望本文能够解答到你的问题哦。