我们要开展一次辩论赛，主题是应不应该帮助陌生人。

一、我们要开展一次辩论赛，主题是应不应该帮助陌生人。

这个可以结合社会现实来打，帮助的话可以从爱，友善，还有中华美德奖，不帮的可以举彭宇案等等，不帮助还可以从陌生人不认识之类的。但要注意对方可能会说因为害怕无辜的诬陷就不帮是不对的，你要怎么应对。

二、自信让精彩绽放作文

如果一个人没有自信，那他也就失去了精彩的生活。

——题记

自信是什么？我一开始也不懂得它是什么，但是自从那件事以后，我明白了。

记得那天，市教育局的领导来我校观摩“小组学习法”成果。我们上的是语文课，一开始，老师先用冰心的一首诗引出了鲁迅先生写的《社戏》，点燃了同学们的兴趣，也点燃了我想展示自己的欲望。当老师提出问题时，同学们似乎过于紧张，虽然经过事先的准备，但是没有一个人举手，课堂一下冷场了。我刚想举手，但转念一想：如果说错了，那不仅丢班级的脸，更丢学校的脸。可是，如果继续这样，那么就把老师推到一个尴尬的境地。算了，豁出去了，我一定会成功的！！！我站起来，声音洪亮的回答了这个问题，博得了同学们和领导们的掌声，也得到了老师赞许的目光。（现在想想就后怕，如果说错了该怎么办。）

自信不仅体现在课堂生活中，也体现在生活的一点一滴中。

记得我们班组织了一场辩论会，辩论的话题是“人活着该不该竞争”，我由于准备充分，被推选为反方的第一辩手。“临河五中初一（12）班辩论赛现在开始！首先请反方一号辩手发言。”轮到我了，我一定要展示自我，我定了定神，“人要竞争，首先要做到好的竞争，可现在的人们比吃比穿，宁可坐在宝马里哭泣，做金钱的奴隶，也不学习知识。”“正如对方所说的，好的竞争我们提倡，因为它可以带给人们一种好的感受！”“ ……”双方你来我往，舌枪唇剑，互不相让，最后大家投票表决反方获胜！

现在我明白了，自信就是人对自生力量的确信，是一种积极、良好的心态！

三、辩论赛 初中生应不应该和异性交往

初中弊大，高中利大

身体变化引起的困惑。随着青春期的到来，初中生（特别是初二学生）身体产生急剧的变化，这种变化使男生更具男性化，更具女性化，学生们在对自身的变化陌生和惊 讶之后，充满好奇，想知道自己的身体是怎么回事。“我为什么比别人发育早？”“身体为什么会变化”“突如其来的变化，令自己一时之间无法适应。”“面对自己身体的发育，不知道怎样处理？”调查中 13 岁的女孩子有 65 ％的人已来月经，她们更希望了解有关这方面的知识， 90 ％的学生表示希望在来月经前获得有关这方面的知识，这样可以避免紧张和不安，消除恐惧，学会处理。

作为学校这种教育机构有义务也有必要帮助学生了解这种变化。如果学生不能从学校和家长那里获得有关这方面的正确知识，就有可能通过一些不正当的渠道获得非科学的甚至是错误、不健康的信息，影响身心健康成长。因此，学校可以通过生理卫生课和青春期生理心理卫生讲座两种形式的结合来解决这一问题。

2 ．异往。在调查中发现从 12 岁开始学生逐渐意识到两性差异，对异性产生模糊、朦胧的好感和爱慕，喜欢和异性一起玩、说话、学习，看见自己喜欢的异性会脸红、心跳、说不出话。初二年级中 6 ％的学生恋爱， 28 ％的学生对异性产生朦胧好感，初三年级中有 10 ％的学生恋爱， 52 ％的学生对异性产生爱慕、好感。初中生的爱慕主要表现为暗恋和单相思，占被调查者的 21 ％，且爱慕对象不稳定，有一部分学生对这种青春期情不自禁的正常心理现象表示困惑和不安。“很容易对长得帅的男孩子产生好感，很想和他在一起，很想和他说话，很想他注意自己，这种莫名其妙的做法，是不是心理上有毛病？”“我对男生很容易产生好感，但发现他的缺点后就不喜欢了，甚至讨厌，以后又对另一个人产生好感。”也有不少学生希望得到这方面的指导“我们现在这个年龄，异性之间怎样交往，尺度很难把握。”“为什么异性正常交往会被别人议论，受到别人指责、讽刺？”

通过以上分析说明，引导学生正确对待异往是当务之急。因年龄段不同，在不同年级开展不同内容不同形式的辅导活动。初一初二年级可以举办“男女生如何正常交往”的讲座，使他们明白青少年对异性的模糊、朦胧的憧憬不是丑恶、下流、不正常的，而是自然流露，是青春期正常的心理现象，应得到尊重和理解，重要的是如何正确对待自己的这种憧憬，把这种感情转化为男女同学之间的纯洁友谊。

11 － 14 岁的初中生正是花样的年龄，美丽而娇嫩，需要精心呵护，细心栽培。这个年龄出现的心理问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。学校应重视对学生进行心理健康教育，使他们正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全人格和良好个性，提高他们的心理健康水平。

四、老师让我们开辩论会，《老师好还是父母好》，我是说父母好的......

这个，你们老师算什么人嘛！ 让学生思考这个，告诉你，真正好老师是不会考虑这种事的。就像我们班主任一再强调不能和父母顶嘴，要尊重父母，说这些也白说。

咳咳咳

1，老师再好不可能管你吃喝拉撒，老师可能拿你当自己的孩子那样对待吗？

2，老师只是教育，而且有些老师根本就配不上“人民教师”的称号，老师不喜欢的话换，父母你舍得换嘛？（这个观点轻易别说啊，会得罪老师的）

3，大多数老师是为了钱而工作，即使是为了你的学习，因为你们的目的相同。都是为了提高成绩，不同的是：学生好好学习是为了未来；而老师是为了奖金！

4，父母永远放不下自己的孩子，愿意拿生命来交换，老师可以吗？

以上的观点也许太过偏激，最好不要采纳，因为老师惹不起啊。真正善良的老师怎么说都没关系，就像我们的初一班主任，他打人的下手有时候会有点重，可是没人说他的坏话，为什么，就是服，他不怕学生记恨他，他最常说的一句话就是：二十年后你们就什么都知道了！其实我一次打也没挨过，因为比较老实，比较用心。挨打的也是那些调皮捣蛋的，我们班最刺头的挨了打也没说过什么。 不过要是碰上那种比较那个的老师以后就完喽……