作文:《最后一次辨论会》600字以上

一、作文:《最后一次辨论会》600字以上

今天上午第三节课，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论主题是“小学生要不要多看电视”。

伴着清脆悦耳的铃声，辩论会即将开场，只见每一位同学都摩拳擦掌、跃跃欲试，每一位同学的脸上都写满了自信，每一位同学都胸有成竹。老师先布置了一下，辩论会正式开场。

起初，大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时，气势慢慢上来了。同学们各抒己见，争先恐后，主辩手之间唇枪舌战，助手们精彩的补充，使人的心情越来越激动。当正方的助手说道：“近视的原因也有很多，比如说看书看报呀，上网啊这些等等，不一定就是看电视造成的呀！”另一方的主辩手立刻反驳道：“可你们都只看到它的好处，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现，不知有多少青少年因受不健康电视节目影响，从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀！”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强？”反方的主辩手又一次反驳……就这样，每一次辩论，每一句话，都是针锋相对。

接着，又有一次精彩绝伦的辩论，仍是正方的一位主辩手小曾对反方的小豪吼道：“那你们认为电视非常不好，有本事别看呀！”“对呀！对呀！”反方的同学们叫道。“可以呀，我们还可以看书看报呀！哼！”小豪得意地反驳。小曾也不甘示弱：“看电视还可以锻炼我们口语交际能力，才不会像某某人说话额、额、额结结巴巴地！”正当激烈的时候，反方又一位主辩手站起来说：“我们又没有说不能看电视，而是不能多看电视，我们的主题是能不能多看电视！”这一句话真是一针见血，正方的同学无言以对。反方的同学也在不停地说：“对呀！对呀！”

正当辩论会接近尾声的时候，老师发话了：“这次同学们做得很好，都能围绕主题来展开辩论。但是电视是不能多看的，适当得看一些有益的节目就可以，但一定记住，不能多看。”

“叮叮叮”下课了，但同学们仍然沉浸在刚才那激烈，那热闹的辩论会中。对呀，这场辩论会实在是抬精彩了，使人回味无穷。

二、辩论赛:男女生应不应该交往?是利大于弊 还是弊大于利

辩论其实是个很技巧的东西，原来很弄过一段时间，我谈谈我的看法：

这个题目的出题者，我认为至少是很少有辩论经验的，题目中有不少漏洞可以利用，比如：

1、男女生是大学生还是研究生还是小学生，这要弄清楚。

2、什么是交往，其实各个字典或名言里的定义都不同，需要对己方有利的定义。

3、利大于弊或反之，重点都是“大于”二字，对方举出反例时，无需就事论事，而是强调“大于”的整体性质

三、我初一了，老师要下午开辩论会，主题是“杀狼好还是护狼好”要陈述理由，至少要5点啊！说的好追加分哦！

让你老师去看小学课本吧，小学就学过了，（1.）任何动物都是生物链的一环，少了哪一环都会引起环境变化

还有，（2.）美国罗斯福总统（貌似是西奥多.罗斯福）曾经犯过这个错，大肆捕狼，结果鹿把森林啃光了，最后又去买了好多狼放进森林里（3.）人和动物都有生存的权利，难道因为他们肉食就该杀光么？人是全球最大的“隐患”，是生物链中的最高层消费者，是不是该把人也杀光啊？（4.）狼是国家保护动物，杀狼，要进监狱的~~~~(>_<)~~~~ (5.)鉴于是初一，你可以说，老师，我们怕，不敢杀。（干脆说你晕血，见不得血光，\(^o^)/~）

（额，终于凑够了5条啊，累死我了。。坦白，5条是凑的，呵呵）