在幼儿游戏治疗中应如何与儿童相处？

一、在幼儿游戏治疗中应如何与儿童相处？

治疗师必须接受儿童真实的一面.(3)治疗师在和儿童相处时要具有宽容 的态度,让儿... 游戏治疗中应有一些必要的规则或限制, 使儿童明确自己的责任。跟他们一起玩，给他们安全感让他们不要害怕。

二、游戏治疗师在做什么？

游戏治疗的理论学派虽有不同，但在过程中治疗者都必须展现能让儿童主导内容并愿意去跟随的态度。因为重要的不是治疗者的智慧，而是儿童的想法及方向；要激发的不是治疗者的解决办法，而是儿童的创造力。所以，治疗者在游戏治疗中经常保持「我在这里、我听见、我了解、我关心」的态度，而不是用「我永远同意、我要让你高兴、我会解决你的问题」对待孩子，必要时适时的设限，使儿童在有限制的时空界限中体会安全、信任与被接纳，进一步藉此自由发展成独特的自己。

然而，一般人对游戏治疗师存在许多迷思，例如：

1.游戏治疗者是一个督导、老师、同伴、保母、或父母代理者？

事实上治疗者是不会为儿童解决问题、解释行为、分析动机或怀疑企图。

2.治疗者是被动的，或主动的治疗者要有高度的肢体活动？

事实上所谓的主动并不是指完全能被看见的特质。游戏治疗者在情绪上是主动的，包括敏感及理解儿童的所作所说，并保持有回有应的态度。情绪的投入是指一种儿童及治疗者都能感受到的互动特质，且大多由治疗者互动性的口语讯息中经验到，不一定要靠高度的肢体活动。

3.治疗者会努力教会儿童认识自己？或将多年学习的智慧传授给儿童？

事实上治疗者不尝试去操控事情的发生，因为操控事情或为另一人创造生活的智慧，两者在现实生活中皆是不可能的，儿童成长中重要且必须的条件已存在儿童身上。

三、怎么当好一名合格的心理沙盘治疗师

格思拉·德·多美尼科列举了许多开展这类体验性治疗的要求。她认为开展沙盘治疗“需要坚信象征性物件，绘画文字的内在心灵意象是真实存在的，需要有自觉地投入体验的能力，需要有容纳新体验的能力，需要有从容进出体验的能力。治疗师以观察者角色进入……在体验性投入结束之后，能够转而发挥反思功能，带来体验的意识记忆和整合。

四、心理治疗师与精神科医师有什么区别

心理治疗师偏重于心理层面，主要针对后天发病的病人，方法更多是交流，映射，催眠之类的，解开心结，严重的有药物辅助。精神科医师偏重于生理层面，主要针对先天发病的病人，方法更多是对脑部情况的检测和治疗，会用到医疗器械，药物。同时，心理治疗师或者咨询师更多是咨询师国家认证，还是偏向于心理，而精神科医师是国家医学方面的资格认证。