形容运用夸张手法的词语

一、形容运用夸张手法的词语

只手遮天 一泻千里

二、日语的词汇怎么背好?

我是日语专业的，今年刚上大一，除了学校里的教材之外也学标日的，觉得不错。我觉得五十音背完应该是看到个假名就会读，听到个假名就会写才行。标日还算是简单的，单词也不多。我刚开始就是多读，然后多写几遍，不过这样只能记下比较简单的单词。后来我就先看课文然后遇到生词可以先猜猜然后再去看单词的解释，也就是要结合语境记忆，还有日语单词有很多变化形式，更不要死记才行。标日里的单词都是ます型的，建议换成原形来记忆。这些都是这半年来的经验，希望有所帮助！

三、理解词语意思的基本方法有:通过什么理解词语

通过上下文理解词语，借助近义词或同义词理解词语。，结合语境理解词语！这是语文上常用的方法！

四、解释赵襄王学御加点词的意思

l、向 2、穷尽 3、被 4、发语词

五、自闭症会导致什么现象？

自闭症的主要症状

1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

3.重复刻板行为。

4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

自闭症的类型

1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症

2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。

7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。