为什么要培养3—4岁幼儿的口语表达能力？

一、为什么要培养3—4岁幼儿的口语表达能力？

3到4岁是幼儿语言发展的一个非常重要的阶段，所以我们要在二小的时候，许多刺激他的语言，感官的发展，年能力的发展，只有在这个阶段让小孩子有一个口语表达能力方面的适应性的训练，那么才对孩子以后棉发展的表达会有更好的，更大的益处的

二、3-6岁儿童口才训练童谣？

口才训练对于3-6岁儿童来说非常重要，而童谣是一种非常有效的方式来培养他们的口语表达能力、语言感知和记忆力。以下是一些适合3-6岁儿童口才训练的童谣：

1. **《小星星》**

   小星星，你慢慢飞，

   飞到我的窗前来。

   温柔地低语轻唱，

   把我快乐，带到梦乡。

2. **《捉迷藏》**

   小兔子乖乖，躲在草丛里，

   不肯出来，等我来找你。

   我数到三，你别躲了，

   一，二，三，我来找你了！

3. **《小手拉大手》**

   小手拉大手，一起走，

   跟着我，你别怕。

   小手拉大手，一起跑，

   快乐的时光一起找。

4. **《小鸟歌唱》**

   小鸟飞呀飞，唱呀唱，

   翅膀轻轻地扇呀扇。

   快乐地歌唱，飞过山川，

   小鸟飞呀飞，唱呀唱。

5. **《小猫捉老鼠》**

   小猫捉老鼠，蹲在角落，

   老鼠跑呀跑，躲在洞里。

   小猫一扑，老鼠逃跑，

   小猫捉老鼠，好开心！

这些童谣不仅简单易学，而且充满趣味性，适合儿童口才训练。通过反复朗读和演唱，可以帮助孩子提高语言表达能力、节奏感和记忆力，同时也增进亲子间的情感交流。

三、2-3岁儿童口语表达的发展规律？

一、指着具体的物品，让孩子说出名称

两三岁的小孩子，对具体事物的认识是比较清晰的，针对这一特点，家长不妨指着具体的物品，让孩子说出名称，在这个过程中，可以锻炼孩子的言语表达能力以及思维能力。比较基础的一种方法，便是家长用手分别指向自己的五官，提示孩子用言语说出五官的名称，这便是一种基本的言语锻炼方式。

二、播放短暂的儿童歌曲，让孩子学习跟唱

培养孩子的言语表达能力，唱歌便是一种非常不错的方式。小孩子的理解能力是比较弱的，因此，家长需要选取一些耳熟能详、有韵律的儿歌，经常在孩子的耳边播放，让他们形成惯性记忆，并且诱导孩子模仿儿歌跟唱儿歌。通过跟着儿歌学习，还可以提高孩子的肢体能力。

三、拿着儿童画本，经常给孩子进行亲子阅读

阅读能力是贯穿于每个人一生的一种能力，对于两三岁的小孩子来说，家长应该有意识地提升他们的阅读能力。在小孩子还不会说话的时候，不妨单独陪伴他们，通过自己的朗读，让他们体会阅读的乐趣。小孩子通过聆听家长的阅读，长久以往，便会记到脑子里，在某个时候便会转换成言语表达出来。

四、带着孩子时常进行复读练习

小孩子的语言能力需要父母后天的独特教育来培养，作为父母，大家一定要清楚自己肩上的责任。在下班后，时常与孩子沟通交流，即使孩子不会说话，也要诱导他们说出简单的单字练习。千万不要吝惜于自己的言语，只有自己多和孩子说话，才能打开孩子的心扉，锻炼他们的言语能力。

五、利用好画面小卡片，让孩子做认读练习

作为一个家中有孩子的家庭，相信大家都不缺乏各种各样的小卡片。这些小卡片通过将事物的明显特征绘画出来，用于让2到3岁的小孩子做言语训练，是一种非常智慧的物品。作为家长，不妨时常在孩子面前展示这些卡片，并且锻炼孩子说出名称，以此提高他们的表达能力。

六、让孩子做好言语的重复训练

对于大人来说，倘若想要记住一个知识点，就需要一遍一遍的进行重复练习。小孩子自然也不例外，在他们的世界里，倘若想要拥有完美的表达能力，也需要反反复复的练习。身为家长，大家要抽出自己的空闲时间，多和孩子说话，多教他们发音，让孩子们在反反复复的练习中有充足的成长，并且实现个人的独立表达。

每个家长都希望自己的孩子说话口若悬河，滔滔不绝，除了孩子本身的成长发育状况影响之外，还需要各位父母发挥后天的言语教育训练。不妨在孩子2到3岁的时候，时常训练他们的复读练习、认读练习、儿歌跟唱以及亲子阅读，并且带着他们反反复复的重复练习，希望能以此达到语言能力提升的目的。

四、1一3岁英语常用语？

1至3岁的宝宝的英语口语有以下几种：

 morning!早上好！这个是常用的英语口语

Nice to meet you!高兴见到你

Good night!晚安

How old are you?你多大了

I am very happy!我很高兴

I am hungry,Mum .I want to eat，嗯呃，妈妈，我想吃一些东西

这些都是小学生的基本英语口语