小孩怎样练口才？

一、小孩怎样练口才？

孩子口才怎么练 篇1

1、鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子;

2、让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;

3、多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如"我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点?"

4、鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等;

5、比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力;

6、有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。家长要随时注意自己正确的发音，讲普通话。耐心启发诱导幼儿，把不易吐清楚的字用拼音的方法，字头字腹字尾分开，让儿童听清楚，吐字生动，持之以恒。坚持一字一字反复练习，就会收到好的效果。

孩子口才怎么练 篇2

1、增长孩子的知识，完善他的知识结构，让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。比如多看书，多带他去博物馆，多带他去旅游，多让他看探索发现一类的科教节目。

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2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力，通过交流和引导，鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结，让他有意识地抓重点，简单扼要。 

3、多和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的观点，平等的对话。

4、强化口齿训练，纠正错误发音和口吃等硬伤，加强孩子的表达自信和表现欲。

5、加强心理素质训练，鼓励孩子在公开场合讲话，多鼓励少打击，尊重孩子的自尊心。

6、通过专业的口才培训让您的孩子快速的提高表达能力，小甲虫情商艺术团小主持人课将是您不错的选择 其实家长才是孩子的最好老师，孩子总是在模仿他们见到的成年人，而家长是他们见到最多，最喜欢模仿的对象。

二、小孩绕口令口才训练？

练口才初学儿童常用绕口令：

1、花和瓜——瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。

2、妈妈骂马——妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。

3、白家伯伯——北贫坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿！我饿！

4、窝和锅——树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。

5、青龙洞——青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工

三、4岁小孩诗歌？

答：凉州词 唐 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼 唐 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

春晓 唐 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？ 凉州词 唐 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

送元二使安西 唐 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟 唐 王

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

别董大 唐 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。静夜思 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。望庐山瀑布 唐 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

独坐敬亭山 唐 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

早发白帝城 唐 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

古朗月行 唐 李白

小时不识月， 呼作白玉盘。

又疑瑶台镜， 飞在青云端。

望天门山 唐 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

闻官军收河南河北 唐 杜甫

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

四、小孩练口才最快的方法？

1 带孩子练口才需要一定的方法和技巧，才能提高效果。2 首先，可以通过让孩子多读书、背诵优美的文章、诗歌等来提高口才表达能力。其次，可以让孩子参加一些演讲比赛、朗诵比赛等活动来锻炼口才。还可以通过模仿名人演讲、进行角色扮演等方式来提高孩子的口才表达能力。3 除了以上方法，还可以通过在日常生活中给孩子提出问题，让他们进行口头回答的方式来提高他们的口才能力。此外，家长也应该给予孩子充分的鼓励和支持，让他们自信地表达自己的想法和观点，这样才能让孩子更好地练习口才。

五、如何教3岁小孩口才？

教3岁小孩口才需要综合多个方面，包括语言能力、思维能力和社交技能等。以下是一些可以尝试的方法：

与孩子多交流：与孩子多交流，可以促进他们的语言发展和思维能力。在交流中，尽可能使用清晰、简单的语言，鼓励孩子表达自己的想法和感受，提高他们的口语表达能力。

让孩子多朗读：让孩子朗读一些简单的诗歌、故事或优美的文章，可以帮助他们提高口语表达能力和语感。在朗读过程中，给予孩子适当的指导和鼓励，增强他们的自信心。

给孩子提供语言游戏：通过一些有趣的语言游戏，如词语接龙、编故事等，可以激发孩子对语言的兴趣，提高他们的思维能力和表达能力。

让孩子多社交：鼓励孩子多与同龄孩子交往，可以让他们学会与人沟通和交流。在社交中，让孩子学会尊重他人、表达自己的意见和倾听他人的想法，提高他们的社交技能。

鼓励孩子表演：让孩子表演一些简单的故事或情景剧，可以帮助他们提高口语表达能力和表演能力。在表演过程中，给孩子提供支持和鼓励，让他们享受表演的乐趣。

总之，教3岁小孩口才需要多方面的培养和训练，需要家庭、幼儿园和社会等多方面的支持和配合。通过综合的培养和训练，可以让孩子的口才得到全面的发展。

六、小孩多大开始学口才？

5岁大开始学

口才课适合的年龄分为三个阶段。第一阶段是3-6岁，第二阶段是7-12岁，第三阶段是13-16岁1。 5岁左右的孩子是可以适合学口才的，但要选择比较正规的地方，有些资质可能不太好2。在这些阶段中，孩子的思维和表达能力都有所提高，可以通过学习口才来锻炼语速、发音、反应能力、表达能力、说服能力和辩解能力等。

七、3到6岁幼儿口才训练诗歌？

3~6岁的孩子正是口语发展的高迅速期，这个时候让孩子进行口才训练，诗歌其实是一件很好的事情，第一，能够帮助孩子们快速的理清他们的逻辑思维能力，第二能够流畅的进行表达，第三能够把胆子训练的更大，能够更加容易去找到自己的好朋友，融入我们的社会。

八、3岁小孩学诗歌？

三岁小孩学诗歌 ？我们家的宝宝 去年刚满三岁的时候 ，就学一些唐诗，骆宾王的鹅 鹅 鹅；鹅鹅鹅 ，曲项向天歌 ，白毛浮绿水 ，红掌拨清波 。灵隐寺(节选)宋之问:楼 观沧海 日，门对浙江潮 。

桂子叶中落 ，天香云外飘 。

东海有长鲸 (白居易):何不向西射 ，西天有狼星。

何不向东射 ，东海有长鲸 。

九、适合小孩读的诗歌？

以下是一些适合小孩读的诗歌：

·儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 —— 宋·杨万里《宿新市徐公店》

·彭祖尚闻年八百，陈郎犹是小孩儿 —— 唐·陈峤《自赋催妆诗》

·老翁分社酒，匕箸小孩提 —— 宋·蒲寿宬《牧童歌十首其一》

·打杀许多小孩儿，看他弥勒何能解 —— 宋·白玉蟾《布袋和尚赞》

上述只是我提供的一个简略列表，符合的诗词可能还有很多。

十、少儿口才诗歌朗诵

少儿口才诗歌朗诵的重要性

少儿口才诗歌朗诵是培养孩子艺术素养和表达能力的重要途径。在今天这个竞争激烈的社会中，一个有口才、有表达能力的孩子更容易受人重视和认可。诗歌朗诵不仅能够让孩子从小培养优美的语言表达能力，还可以锻炼孩子的记忆力和自信心。通过参与口才诗歌朗诵的活动，孩子们能够获得全方位的发展和提升。

提高语言表达能力

少儿口才诗歌朗诵是培养孩子语言表达能力的有效方法之一。在诗歌朗诵的过程中，孩子们需要通过感悟、理解诗歌内涵来准确且生动地表达出来。这需要孩子们不断地阅读、理解和背诵诗歌，从中体会作者的情感和意境，进而通过自己的语言表达出来。通过这个过程，孩子们能够提高自己的语言表达能力，提升词汇量和口头表达的能力。

此外，诗歌朗诵还能够帮助孩子们培养语感和韵味。在朗诵的过程中，孩子们需要通过把握节奏、韵律和声音的变化来准确地表达诗歌。这需要孩子们不仅要理解诗歌的意思，还要通过自己的语调和发声来传达出来。这种对语言的敏感度和掌握能力对于孩子的语言发展非常重要。少儿口才诗歌朗诵能够帮助孩子们提高对语言节奏和韵味的把握能力，让他们的语言更加优美、流畅。

培养自信心和演讲能力

少儿口才诗歌朗诵是培养孩子自信心和演讲能力的重要途径。在朗诵的过程中，孩子们需要站在舞台上，用自己的声音和表情来传达诗歌的情感。这要求孩子们在众人面前保持自信和镇定，并能够准确地表达出诗歌的内涵。通过不断的朗诵练习和参与比赛，孩子们能够逐渐培养自己的自信心和演讲能力。

朗诵比赛是孩子们展示自己才华的舞台，也是锻炼孩子们心理素质的机会。在比赛中，孩子们需要在紧张的气氛中保持冷静，并将诗歌朗诵得生动而准确。这需要孩子们有良好的心理素质和应对压力的能力。通过参与朗诵比赛，孩子们能够逐渐克服紧张和胆怯的情绪，培养自己的心理素质和应对困难的能力。

全方位发展与提升

少儿口才诗歌朗诵能够帮助孩子们在多个方面得到全方位的发展和提升。首先，诗歌朗诵能够培养孩子们的审美能力和文学素养。通过阅读、背诵和朗诵优秀的诗歌作品，孩子们能够提高自己对于优美语言和文学艺术的欣赏能力。其次，朗诵还能够培养孩子们的音乐素养和节奏感。在朗诵的过程中，孩子们需要通过掌握节奏和韵律来准确地表达诗歌，这对于他们的音乐素养和节奏感都有很大的帮助。

此外，参与口才诗歌朗诵还能够帮助孩子们锻炼记忆力和思维能力。在诗歌朗诵的过程中，孩子们需要通过背诵和理解诗歌来准确地表达出来，这对于他们的记忆力和思维能力都是一种挑战和锻炼。通过不断地朗诵练习，孩子们能够提高自己的记忆力和思维能力，更好地应对学习中的各种任务和挑战。

综上所述，少儿口才诗歌朗诵在培养孩子艺术素养和表达能力方面扮演着重要的角色。通过参与口才诗歌朗诵的活动，孩子们能够提高语言表达能力，培养自信心和演讲能力，并在多个方面得到全方位的发展和提升。因此，我们应该鼓励孩子们参与口才诗歌朗诵的活动，让他们从小学会用优美的语言来表达自己。