一、表达能力的术语是什么？
表达能力的术语是：口语交际能力
二、语言表达能力指什么呢？
语言表达能力是指在口头语言（说话、演讲、作报告）及书面语言（回答申论问题、写文章）的过程中运用字、词、句、段的能力。
三、关于中国传统文化的口语交际怎么说呢?
学会申诉(口语交际)00-10-::|分类：教学|标签：|字号大 中 小订阅 一、联系实际，指向生活 《语文课程标准》指出，口语交际“主要应在具体的交际情境中进行”，“让学生承担有实际意义的交际任务”。而小学高段口语交际教学的要求，更着重选取贴近他们生活实际的话题，教学内容有趣，且具有很强的生活指向性，能激发他们口语交际的兴趣。 《学会申诉》这一课的教学通过创设生活情境，不仅要能让学生说出日常生活、学习中有哪些方面的合法权益受到侵犯，而且要让学生学会运用已经知道和掌握的法律知识，说出这些被侵犯的权益违反了哪些法律条款，并向哪些部门怎样提出申诉。这样在真实的生活情境中，学会交流，学会应对，从而习得实用的为生活服务的口语交际能力。 二、在实践中不断提高交际的能力 《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”口语交际能力是在口语交际的实践中形成的，在教学过程中，一方面要认真领会口语交际教学的要求，另一方面使学生通过典型话题的言语实践，从而积累口语交际的经验，不断提高口语交际的能力。 口语交际能力的提升重在交际实践，自主、合作、探究的学习方式指明了实践的渠道是宽广的。本课的教学通过引导学生课前自主收集相关信息，小组合作模拟申诉，课后全体学生关注生活，不断深化探究，为生活所用，从而使得本次口语交际质量提升，具有实效。 教学目标： 1、引导学生说出日常生活、学习中有哪些方面的合法权益受到侵犯，运用已经知道和掌握的法律知识，说出这些被侵犯的权益违反了哪些法律条款，并向哪些部门怎样提出申诉。 、培养学生的法律意识，学会用法律保护自己的合法权益。
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四、复试中，英语口语会怎么考？
参考一下
1.自我介绍,这个一般在15分钟以内
2.抽签选择一篇专业相关的文章，朗读或翻译，然后老师根据文章涉及到的内容进行问答
3.随机抽取即兴话题，个人发挥。
4.口语和听力同时一块考察。是比较新颖的方式，目前这样做的学校并不多。比如中国传媒大学，2018年考研复试中，外语听力口语测试，考生采用听录音资料、回答考官问题等方式进行。口语听力测试满分为100分;中国科学技术大学软件学院，实行研究生复试英语综合测试，满分50分(复试成绩的另一项专业综合面试满分100)。
5.无领导小组讨论。老师给定一个话题，或小组抽取话题，考生们围成一个圈进行讨论，表达自己的观念，并且对别人的观点做出评价。导师会在一旁考察，作为判断考生英语口语交际能力的一个依据
无领导小组讨论这个比较特殊，有的院校会采取这种方式。同学们要注意，在讨论的时候，一定要积极表现，有序发言，当然要在别人发言的时候保持安静，然后主动表达自己的想法。也不应该与其他考生产生冲突或者尖锐的对立，沉默过多和咄咄逼人都会给导师留下不太好的印象。
研究生复试英语口语怎么考，大部分院校都是上面4种考察方式的组合，有的还会稍微变化一下。具体到报考的院校，同学们可以询问有考研经历或者成功上研的前辈们。