孩子叛逆期，贪玩爱看手机！家长说话听不进去，该怎么办？
有些叛逆期的孩子说什么都听不进去，家长该怎么办呢？
首先，面对“叛逆期”的孩子，倾听才是沟通的首要因素。很多父母总是疑惑“我的孩子为什么不听我说呢？”而你所认为的不听，大多时候只是在抱怨自己的孩子不服从而已。
其次，父母要给孩子做出榜样，让他们知道什么什么是倾听。但要做到倾听，就要克服倾听时的各种阻碍，来自自己立场，解释、纠正、反击或者粉饰等方面的阻碍。也就是先抛弃自我，站在孩子的立场去看待问题，倾听孩子的心声。
《十几岁孩子的正面管教一书》里，提到了十几岁孩子对父母提高沟通技巧的建议，不妨先看看，再根据自己的实际情况，到底哪个环节出了问题，再有效地根据问题去反思。
1、不要长篇大论地说教。
2、说话要简短而亲切。
3、不要以高人一等的口气对我们说话。
4、听我们说――不是要说服我们。
5、不要说了一遍又一遍。
6、如果我们有勇气把自己做的错事告诉我们，不要发脾气，不要反应过度。
7、不要打探或盘问我们。
8、不要在另一个房间里大叫，并期待我们赶紧跑过去。
9、不要通过说“我把这件事做了，因为你没有时间”之类的话，试图让我们感到内疚。
10、不要做你无法兑现的承诺。
11、不要把我们与兄弟姐妹或朋友进行比较。12、不要跟我们的朋友谈论我们。
最后，在与孩子沟通时，掌握倾听的技巧。比如有效的倾听需要用不加掩饰的身体语言表明你的兴趣。而不是孩子在说，你在玩手机或看电视，这样的沉默就没有任何价值。
比如要尊重孩子眼中的现实。大人的理解往往与孩子的理解不同，大人注重的是结果，而孩子注重的是过程，以及他所认为的对错，认真倾听，并表现出你对问题的兴趣与看法。孩子会在尊重中更善于表达自己以及接受父母的建议。
比如表现出共情。当孩子觉得委屈或愤怒时，父母要说“我能理解你为什么会有那种感受，或这样看那件事情。”孩子感受到你的共情，更容易理解你得出结论，问题也就更好解决。
比如要有好奇心。也就是要问一些让你的孩子能够说出更多信息的问题。“那让你有什么感受？那件事为什么对你很重要？你能举例一个我让你那么生气的例子吗？我经常那么做吗？还有其他事情让你烦恼吗？”
理解、倾听才是沟通的有效方法。从现在起，停止你的惩罚、批评、辱骂并说教，真正的去了解孩子，让孩子愿意敞开心扉，接受你的爱，身心健康快乐成长！
孩子叛逆，爱玩手机，很多时候是因为父母对孩子不够关注，孩子的很多心理问题没有得到重视。父母不要立刻训斥孩子，对孩子一定要有耐心，多花时间陪伴孩子，周末的时候可以陪孩子去体验生活，走进孩子的内心，询问孩子都有哪些想法，多理解孩子，帮孩子排除杂念。父母一定要学会倾听，多和老师沟通，循循善诱，帮孩子走出困境。
家长一定要有耐心的去教育孩子，然后多和孩子交流沟通，这样孩子才会听父母的话。
爱玩是孩子的天性，我们可以尽量去引导，以身作则，想一下，是不是自己平时的时候也总是抱着手机？家长可以空出时间，带着孩子一起玩，慢慢的孩子会和家长变得亲密，一起做游戏的时候也不会去看手机了。
第一，从大人做起，现在生活中有一种普遍现象就是大人每天都在费尽心思的监督孩子的手机使用频率，可是自己却手机不离手！手机成了自己最亲密的朋友，下班回家跟家人交流悉数，跟孩子更是没什么交流，在这种情况下你想让孩子少玩或者不玩手机，几乎是不可能的！首先家人要以身作则，除非特殊工作情况，尽量不要在家长时间玩手机，多跟孩子沟通，聊聊学校的趣事，引导孩子做一些有意义事情或者带孩子出去走走！不要让孩子在无聊的时候首先想到的就是手机，而不是父母的陪伴！
第二，鼓励沟通！孩子需要的不是批评和监督，特别是叛逆期的孩子，家长更应该采取鼓励试的教育，这里的鼓励不是鼓励孩子玩手机，而是在孩子玩手机频率较前一天有所减少的情况下加以表扬和鼓励，让孩子觉得自己是有进步的！培养孩子的兴趣爱好，分散孩子对手机的注意力，陪孩子做做益智游戏！循序渐进的改善，操之过急，对子叛逆期的孩子来说将会事倍功半！
孩子爱玩手机或者看电视，自制力、意志力比较差，家长应该怎么办？
这个需要从一开始就不要给孩子养成看手机电视的习惯，如果已经养成，也要开始给孩子限制看手机时间，最好是半小时左右，时间一到就立马去写作业，半小时结束后，孩子还求着你看，千万不能心软，有了一次就有第二次，以后就会很难改正了
你这个问题看起来简单，实际上管控的话，有很多的问题，就和人生病一样，出现这个问题不是一天两天可以形成的。首先，先要确定一下您孩子的年龄段，再分析一下，您的孩子除了手机电视，还有没有其他能让他能让她快乐的事情的东西麽？
大人不也是这样吗？这是本能反应，不是自制力不行。
首先，家长和孩子都需要明确，写作业是孩子的事情，需要孩子来负责，当家长催促太多，把作业的任务揽在了自己的身上，孩子自然会偷懒，同时，也会因为家长的多番催促而产生逆反，造成家长与孩子之间的对抗与矛盾，关于写作业，家长可以和孩子协商一下规则，然后交给孩子处理，实行一段时间后，如两周的时间，进行反馈或是调整，同时，在协商的过程中，需要尊重到孩子的意愿，而非是家长一味的规定；
其次，孩子爱玩手机和看电视，因为手机和电视里有许多孩子感兴趣的地方，我们不需要一味阻止孩子不接触，但我们同样需要陪伴孩子找出学习中的乐趣，甚至是创造出乐趣，大脑的天性是喜欢学习和探索的，当孩子对学业产生了浓厚的兴趣，自然可以做到”无需扬鞭自奋蹄“。