一、体育生学口语的好处？
体育专业的学生,他们作为我们国家体育方面的专业性人才,在我们国家体育事业,由大国向强国的前进过程中起到了相当大的作用。就要必须学好口语，这样才能在出国打比赛，训练。学习、工作和社会交流中能用英语自如有效地进行交流，提高整体的文化素养,以适应我们国家社会发展变化和国际交流必须的要求
二、与说英语的人交流有什么好处？
如果是用口语和外籍人士讲的话，会提高你的反应能力和表达能力还有胆量，如果用聊天工具和他们交流的话，他们是不会帮你指出哪里语法错了或者你哪个单词拼错了。
可以在跟他聊天的过程中逼着自己去记忆单词，让你自己主动的去查找你说不出口的单词。而且一次说不出来就能让你印象深刻了，另外，一旦开口说英语了，你就会慢慢的找到感觉，也就不惧怕开口了。最后还能够交到新朋友。
三、经验交流：小学练“口头作文”有什么好处
“口头作文”是用说话来代替写作的一种练习，说具体点，就是运用口头语言，有中心、有条理地讲述一个生活片断，或描写一种情景.或说明一个问题的作文形式。
为什么有的作文要采用用口来代笔的形式呢?这样做有什么好处?
首先，因为作文的基础是说话，要写好先要说好。虽然许多人写文章，并不一定一边写一边口上说着，但是他们在心中还是默默地在“说”。小学生刚刚学写作文，在还不习惯于“心中默默说”的时候，先练练“口头响亮说”，有利于认识到说话与作文的关系，可以打消对作文的害怕心理。因为“说”毕竟比“写”容易。
第二，练口头作文有益于养成从说到写的习惯，如以后把口头说改成心里说，作文水平就会大大提高。
第三，口头作文还有助于培养学生当众说话的能力。说话是口头交际能力的体现，十分重要。口头作文的训练.也就是口语交际能力训练的一部分。
第四，口头作文还丰富了作文训练的形式，容易激发儿童的练习兴趣。
口头作文的训练要求不可太高，要由短到长，由浅人深，由简单到复杂。特别要注意记住表达时的要点和次序，这样才能说得有条不紊。牢记口述要点和顺序一般可用以下四种方法:
一、总分口述法。从整体人手，先说带有总括性的话，然后分别抓住各部分的具体情况，逐一进行口述。如观察一只小花猫的口头作文，可先总说“这是一只活泼、可爱的小花猫”，然后分别从几方面口述它是怎样活泼、可爱的。
二、要素口述法。抓住时间、地点、人物、事件这四个要素进行口述。这种方法一般适用于叙事性的口头作文。如《说一件有趣的事》，可以抓住什么时间，什么地点，什么人物，发生了一件怎样有趣的事情等方面进行口述。
三、方位口述法。根据事物的方位顺序进行口述。这种方法一般适用于有关环境及建筑一类的口头作文。如《我的住处》《校园一角》《村口石桥》等，都可以抓住前、后、左、右、上、下、内、外等表示方位的词语进行有顺序的口述。
四、设问口述法。这是一种自己提出问题，自己进行回答的口述方法。这种方法，一般适用于说明性的口头作文。如《说说怎样使用毛笔》，就可以抓住毛笔的特点及使用方法，进行自问自答。