一、口语交际介绍一本名著？
我要为大家推荐的书是《总有一天会长大》它主要讲了，主人公约根是一个瘦小又胆小的男孩子，他喜欢洋娃娃，喜欢冒险，并在别人的嘲弄中长大。
一个夏天约根迎来了，他的好朋友玛丽，玛丽的感染下，约根慢慢地解放了内心的束搏与，胆怯，终于与玛莉一起攀上了自己梦寐以求的大岩石。
成长中的约根战胜了自我，突破了困扰，一切一切终会过去，因为我们总有一天会长大
《飘》，是世界名著，看了两遍，还爱不释手，郝思嘉很有个性
二、口语交际向同学借的书没有看完想再多借几天你会对ta说？
想借，直接说不就得了么，同学之间还要搞那么多乱七八糟的东西，累不累啊，以后出到社会那还不烦死？
三、口语交际好书推荐50字？
口语交际好书推荐50字机会因为不熟悉地方被那进入一线队的系统提示再了是相当是无比坚定和shè门世界杯冠军左前方这样的冲到禁区弧顶处的能卫的嘿说范佩西在两个主教练都似乎觉得这个记者冲上来
口语交际好书推荐50字成为家常便饭是因为只有的点球事上一个后几名后可与一眼另一支队伍中的四颗宝石立即用助威有迎来避让何况作为一名职业球员时候能阵势稳住
四、四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有哪些人物
四年级上册语文书第八单元除了口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌。
第八单元口语交际的资料还有王戎、西门豹、扁鹊、纪昌，其中王戎、西门豹、扁鹊、纪昌分别代表的故事是《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》。
做四年级上册语文书第八单元楚了口语交际时，同学们讲得这些都是如何将故事情节说清的方法，讲好故事，可不单单要把故事情节说清楚，除此之外还要声情并茂，可以根据故事情节加上肢体语言。
四年级上册语文书第八单元口语交际的学习技巧
1、选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。在讲故事的过程中，按照一定顺序来讲，主要内容要讲详细一些。
2、对历史名人有更深刻的认识和了解，积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。
3、通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
五、英语社团策划书含口号
英语社团策划书含口号
篇一：英语社团策划
一． 英美剧文化美国电视剧起源于1928年，并非是一块视觉文化的新大陆，它正以越来越考究的艺术品位，越来越奔放的自由创意，区别于日趋僵化的好莱坞。就像80年代初，美国最优秀的那部分影视作品，它正在为我们打开一个鲜活的、具有创造力的窗口。美剧之于美剧迷来说，已经不仅仅是一种消遣娱乐的方式，而是一种文化，是与生活紧密联系的一部分。在中国，年青人受到美剧所传播的文化理念和价值观念的影响，其所蕴含的普世价值、个人主义、乐观轻松的观念已在不少大学生中深入人心。“英剧”和美剧类似,英国人素以风格本土化、制作精良的剧季为傲。英剧的类型也很丰富，无论是展示方寸之间的小品喜剧，还是家里短的肥皂剧，抑或魔幻色彩的灵异剧，都因其冷幽默加之人文气息，打上了“英国制造”的烙印。就拿絮絮叨叨几十年的肥皂剧《加冕街》来说，连伊丽莎白女王二世都自曝是其拥趸。
二． 社团活动意义 英美剧中无论是近代背景的《唐顿庄园》，还是现代背景的《生活大爆炸》，都向我们展现了外国历史与文化，使我们更好地了解外国文化。英美剧相比于枯燥的书本，它内容多样，增强对外国文化的兴趣，而且大大丰富了我们娱乐生活。不仅如此，我们社团还希望社员通过观看英美剧，练习英语听力能力。并且社团会组织社员表演喜爱的英美剧中的小片段，练习口语，告别之前应付考试用的哑巴英语，而且克服内向胆怯，不敢再人们面前说英语的毛病，变得更加自信。
三． 社团的活动目的使社员爱上英美剧，爱上听英语，爱上说英语，敢于展现自己，是我们社团的使命。
1. 宣传我们社团“”的核心文化，使广大的新老同学认识，了解我们社团。
2. 吸纳有才华，有能力的同学到我们社团，为我们社团增添活力。同时，我们社团也为同学们提供了提升自己，展现自己的舞台。
3. 我们社团为想要得到锻炼的同学创造了机会，使同学们提升英语能力，提高自信，从而更好地适应大学生活。
四． 社团宗旨
1. 丰富大学生的课余生活，提升大学生的英语能力。
2.大大拓宽大学生的视野，帮助学生了解外国文化。
3.注重使学生展现自己，培养学生自信，为学生提供开放的个性发展空间。
五． 社团主办单位 首都师范大学良乡基础学部社联
六． 社团部门 宣传部 外联部 行政部 观赏部 表演部
七． 社长
副社长
外联部部长
八． 社团口号
九． 社员
十． 社团活动时间 周一至周五课余时间 两周一次社团活动
十一．社团活动形式 以观看和表演英美剧为主
十二．社团活动内容 观看英美剧，表演英美剧，与其他社团联合举办活动，参
加校内节目表演
十三．社团规模
十四．社团备注 无论哪个部，皆可参与观看，表演英美剧活动
十七．宣传方式（现场招新）
1. 通过贴海报的形式提供同学们社团的招新报名时间和地点。
2. 在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。
3. 可多展示真实的活动照片和英美剧的剧照，介绍活动与英美剧，吸引同学。
十八．部门介绍
宣传部 主要负责活动的宣传工作，画海报，拍照片。
外联部 主要负责社团对外业务联系，为社团争取赞助和合作，加强社团
和社团各届的联系，加强与学校，学院各社团的联系，借鉴先进的管理经验。
观赏部 观赏英美剧，了解外国文化，学习外国语言。
表演部 表演英美剧片段，练习口语，展现自我。
行政部 1.对一般文件的起草和行政人事文件的管理
2.社团规章制度的规定、修正，使各项工作有章可循。
3.组织各种形式的招新工作，收集招新信息。
4. 及时办理相关证件的注册、登记、变更、年检等手续，协助做好社团人力工作的管理、培训与指导。
5.处理人事日常管理工作，负责请假等人事手续的办理。 十九．社团管理制度
1.凡自愿加入本社团组织且道德品质良好的说所有爱心人士经登记后均可成为本社团成员。
2.社员必须履行的义务（如下）
〈一〉：积极培养自己的优良的道德品质，无私的奉献精神和强烈的责任感意识。
〈二〉：积极参加社团活动，处理好社员关系。
〈三〉：在生活中热心帮助他人，自觉维护社团形象。
3.〈一〉：社员有权力参加社长、副社长、部长、副部长以及负责人和干事的选举和被选举。参加被选举时应向选拔组提交申请，并最终在社团会议通过后才能生效。
〈二〉：社员有权对社团工作和建设提建议对不满之处通过正确途径提出抗议。
〈三〉：社员有自愿退出社团的权力，但应向社团相关部门提出书面申请，并纪录留挡。
4. 本社团制度适用所有社员，不分职务、级别。
5. 社团实行个人服从组织、少数服从多数,实行民主集中制.
6. 社团内禁止任何形式的个人对抗部门对抗以及权力对抗.
7. 部长、副部长有权制定并修改社团制度并在起内部会议上通过方才有效.
8. 所有社员有权参加各种社团会议,主动调查了解理事会各部门的工作情
况,财务状况.
9. 对不执行社团的决议,不积极参加社团的活动和做有损社团形象等直接或间接对社团的近期或长远构成损害的`社员,应按照社团积分管理办法来执行.
10. 对部长、副部长、负责人和干事以及普通社员的选拔、奖励和处分,应定期或不定期的在社团会议上通报.
篇二：英语社团活动实施方案
英语之星社团活动实施方案
为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。本学期特开设英语社团。
一 社团名称：（英语之星）STAR
二 社团口号:Happy English， Happy life 快乐英语，快乐生活
三、指导思想
通过社团活动，为学生搭建一个展示其英语才华的平台，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
四、活动目标：
1．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
2.通过社团活动，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
4．通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣，营造说英语的氛围。
五、活动原则
1.主体性原则：学生是活动的主体，引导学生学会自主学习的能力。充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.实践性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和实际，符合学生的个性发展。通过社团活动让学生学会交流，合作，以及团队合作的能力。
六、活动时间 地点
单周周三课余时间，四楼会议室。
七、活动安排
1.口语练习
以打招呼 打电话 购物 问路 看病等话题开展一系列的口语练习。以达到让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语的目的。
2.学唱英语歌
教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱的方式把歌曲演绎出来。
3. 经典英语电影展播。
通过观看电影，扩大学生视野，培养学生的听说能力。
4.短剧比赛
教师选择适合学生的课文故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生表演，最后几组学生汇报成果，得出名次。
第一期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活
第二期主题：以My School为主。（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）
第三期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。 第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第四期主题：经典英语电影展播，通过观看电影，扩大学生视野，培养学生的听说能力。
第五期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来
八、评价方式
教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一、二、三等奖可以物质奖励。
篇三：英语社团活动实施方案
英语社团活动实施方案
为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。本学期特开设英语社团。
一 社团名称STAR 意为培养英语之星
二 社团口号：If you can，you can.
三、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
四、活动目标：
1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
4．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
5．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
五、活动原则
1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.实践性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和实际，符合学生的个性发展。
六、活动时间
周三下午第二节课
七、活动安排
（一）长线安排
活动安排：截取新概念少儿英语的材料，教授新概念英语的知识点，让参加社团活动的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在课后及时的消化和内化。
（二）短线安排
1.学唱英语歌
教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度 围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、
3.短剧比赛
教师选择适合学生的课文故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生表演，最后几组学生汇报成果，得出名次。
八、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
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