十岁女儿和父亲发生冲突怎么办？

十岁女儿和父亲发生冲突怎么办？

一、父亲应该作为子女的靠山。

因为女儿慢慢长大的话，也会有自己的意识，所以出现女儿跟爸爸吵架的情况也会非常的常见，而且非常多的家庭中都会有类似的情况，不仅仅是女儿，任何亲人之间肯定都会有矛盾的，所以大家一定要学会怎么样去解决。

父亲在家庭中是非常重要的一个人，所以他应该作为子女的靠山，给子女他们需要的安全感。因为很多时候父亲都需要工作，所以他们经常会忽略了对自己子女的教育，建议有时间的话，父亲应该作为榜样，给女儿做出好的模范。

女儿跟爸爸吵架怎么办 这些方法要学会

二、女儿跟爸爸吵架的时候，母亲应该在旁边开导。

因为除了父亲和女儿，还有母亲也需要做好自己的任务，如果平时女儿和爸爸吵架闹矛盾的话，母亲尽量一定要在旁边负责开导，这样三个人可以协调起来，也能够很好的减少女儿跟爸爸之间的矛盾。

因为母亲是一个非常好的协调者，女儿跟爸爸有矛盾的时候应该尽量的帮忙，而不是自己的丈夫一起数落自己的女儿，如果没有得到父母充分关心的话，女孩子很容易就会没有安全感，这样是不利于亲情的发展。

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三、女儿也会有叛逆期。

其实对于每个正在发育的青少年来说，她们都会有一段时间是叛逆期的，所以这个时候也很容易会跟爸爸吵架。因为每个人都会有这样的一个叛逆期，所以想要解决矛盾的话，还是需要做好日常的沟通。

因为很多时候女生的叛逆期比男孩子表现的更加隐晦，所以很多父母都没有办法察觉自己的女儿是否处于叛逆期，所以这个时候就需要父亲多一些耐心，可能很多家长工作比较忙碌，经常会忽略了对女儿的关心。

女儿跟爸爸吵架怎么办 这些方法要学会

四、有可能是爸爸给的关爱不够多。

作为家长一定要多关爱自己的女儿，这样才能够让她们健康的成长。特别是一些经常需要出差或者是常年不在家的父母，在这种情况下女儿会跟父亲有更多的矛盾，所以就要家长学会放下一些事情，多陪伴子女。

很多时候父母的关爱是不能够用金钱来衡量的，想要女儿懂事一点的话，还是要父母亲好好的教导，所以父亲平时一定要给自己女儿足够多的关爱，有时间的话，一定要多陪伴一下，而且大家也可以发现陪伴自己的子女成长是一件非常快乐的事情。

幼儿园教师怎样与家长更好地沟通

导语：我们都知道，家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，那么幼儿园的工作中，非常重要的一项就是家长工作。与家长沟通，是一门技术，只有做好了沟通工作，才能够更好的开展其他的工作。

幼儿园教师怎样与家长更好地沟通 一、爱孩子并赞美孩子，以取得家长的信任

《指南》指出：我们平等对待每一名幼儿，把爱的阳光撒向每一个孩子，用心爱他们，像妈妈更像伙伴一样。去挖掘他们的可爱之处，去爱他们并让家长体验到教师是多么的喜欢他们的孩子。需要我们教师把爱字融入大家庭中，晓之以理动 之以情。你的孩子就是我们老师的孩子。如：我班有个小朋友特别好动，爱打小朋友，不是推倒这个就是碰了那个，告状声不断，一天，这位小朋友又打小朋友了，我就及时询问他：为什么要打小朋友，他告诉我他把小朋友当怪兽了。

于是教师与家长沟袜漏通时家长说：“孩子喜欢看动画片，经常模仿动画人物。”了解到原因后，请家长配合，尽量少看动画片，多读好书-建议家长看的书：《卡尔维特教育》、《穷爸爸富爸爸》、《朱子家训》。建议孩子看的书：《格林童话》《十万个为什么》《传统美德或思想品德》。与孩子做好朋友，更多地关注幼儿的表现。并挖掘幼儿的闪光点，赞赏幼儿的优点。不久，孩子的行为有了转变。孩子的点滴进步，让家长看到了教师的教育成果，家长也十分满意，取得家长的信任，才能更好的配合教师工作。

二、倡议父亲参与家庭教育的现实意义

研究发现，凡与爸爸相处机会多的孩子，其智力水平更高. 一般来讲，父亲具有较多的知识面，动手操作的能力强，父亲的告答烂理性教育是开启孩子智慧的最佳条件.因此，在家长会上鼓励父亲参与式教育，带孩子到江边放风筝，旅游，一起动手做小实验，幼儿手工，小制作等等。增进孩子与父亲的感情与情感的交流沟通，拓展幼儿的想象力创造力及动手实践能力。

请父亲到幼儿园为小朋友讲解工作经验，一起让爸爸参与体验为幼儿园的园田地种植活动。在与孩子互动的中父亲与母亲有很大不同，母亲更多照料孩子的生活，关心他们的学业，父亲更倾向于孩子们一起在玩耍中快乐学习。倡议父亲参与的教育，接送孩子尽量由父母接送，便于交流沟通，更有利于幼儿身心健康发展!

三、幼儿园开展“孝顺父母”的活动，增进幼儿与父母的感情

在幼儿的中华民族传统美德教育中，需要家庭的密切配合，家与园的同步教育，相互沟通，才能取得显著成效。父母的言行是影响幼儿品德健康发展的重要因素。为了及时，更好的沟通，教师建立了班级QQ群，与家长共同商讨对幼儿进行教育，相互间积极配合。

例如：班级开展”我为妈妈洗脚”“我帮妈妈刷碗”的活动，得到了家长的支持与配合，孩子在给妈妈洗脚的过程中，感受到妈妈的辛劳，从而学会照顾妈妈，逐步树立为父母服务的意识。教师进一步开展：“我爱父母”活动，帮助父母做力所能及的事，以此为教育契机，鼓励从小尽孝道，通过孝亲教育和感恩教育，引导孩子把孝心打开，要把对父母的爱推及到对师长的爱、对同学的爱，再进而扩展到对家乡、对祖国、对人民的爱。慢慢孩子对父母的爱转化为家长对教师的爱。感谢教师对孩子进行的传统美德的教育。

四、教师与家长经常沟通，商讨科学育儿的方法

班级建立QQ群，教师把幼儿在幼儿园的一日生活拍照传上班级举汪QQ群中。让家长了解幼儿在幼儿园的信息以及教师组织的教学活动，家园双方随时互通信息，交流看法，以求全面了解孩子发展的情况，教育教学中遇到的问题请幼儿与家长一起查资料解决问题，提高家长的素质。辅导家长运用科学的育儿方式，一起学习，和孩子共同成长。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。

有时教育孩子的方式很不恰当，一味的.溺爱，甚至放纵。而教师是有一定育儿知识的专业人员，还要不断的学习丰富自己的理论水平。遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。家长从教师这里了解到了正确的育儿知识，及时地改变了自己的教育方法。与此同时，更加了解孩子，与家长也拉进了距离。

五、以“换位”的思维方式，为孩子及家长考虑，做到周到细致，相互理解

《3-6岁儿童发展指南》指出：创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。同时与家长一起对幼儿进行安全教育，了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事，避免事故的发生。如今，每个家庭一个孩子，都视为掌上宝贝、小皇帝。

因此，安全教育非常重要。这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。尽量避免孩子在集体活动中受伤。细心照料孩子，保护他们。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。

总之，教师与家长的沟通，主要靠教师要做出努力。教师要常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处。教师沟通的艺术还要言之有物---有知识有思想有内容;言之有情---有情感;言之有理---有道理;言之有趣---有幽默感;言之有文---有文采;言之有序---有逻辑感.我们教师要做到心中有目标、有方向，在顺应家长的需求，顺应家长的要求的情况下，从专业的角度引领家长，家园共同携手配合，形成高层次的合作式的家园互动.促进幼儿的多元化发展!