北师版一年级《有几瓶牛奶》听课反思

北师版一年级《有几瓶牛奶》听课反思

1级年级语文教学反思已经结束，总结教学超过一个月以来的汉语拼音教学。第一感觉是拼音字母都有一个固定的模式：看到的场景地图 - 学习情景歌 - 迎接新的拼音字母 - 回顾总结。在四个环节，每个环节培养孩子的某些习惯和素养。图片引出新知识，也让孩子学会仔细观察，有序的观察。看完图尝试用自己的语言来谈论，锻炼孩子的口头表达能力，写作在未来也有帮助。宋广阔的知识的学习情景......每个部分都有它的作用和意义。

但是，直到已经从拼音第十五课第一课学习这么过来的。确实有大量的重复，但也有点单调。对于孩子的第一年，缺乏吸引力。一年级学生的具体情况，多数孩子在幼儿园已经学过拼音。因此，吸引了孩子们似乎是一节课成功的一个重要标准。

听到很多老师的课，根据自己的阶级意识。要成为一个好一年级的语文课，我们必须先吸引孩子的注意力。由于通过游戏吸引孩子的注意力，调动他们的积极参与各种比赛。其次，教师的精神面貌，也影响和带动整个班级孩子的情绪，教师首先要有一个良好的精神面貌。适当的表扬和鼓励，让孩子们肯定充满了信心......

这是我的两个个月的教学反思。总之，一年级教室里，也有许多需要注意的问题，老师精心准备和更多的耐心。对于我们的青年教师，讲课更多，了解更多，并努力改善我们的类！

2新课程标准鼓励学生学习的主体，倡导，引导学生参与课堂教学作为一门学科的研究，那么，在新生如何实现学生的“主体”？探索合作学习的学生应该是一方面。第一年学生在课堂上学习如何让刚学新生适应合作学习，这个问题值得做一些探索。

，激励交流的热情

课堂教学的教师和学生，学生和学生与课程内容的重要中介的认知，情感态度等诸多方面的人际交往和互动的过程。达成教学目标，专注于优秀教材，认知，情感，追求均衡教学和技能目标的情感功能。对于一年级的学生缺乏工作人员的问题，参与组的合作和交流，教学多刺激学生参与交流的积极性，引导学生体验到的快乐的交流合作。尝试从两个方面：第一，创造的互动场景，让学生进入的卫生条件，产生良好的情绪交流，积极参与交流。创造问题的情况下，比赛的情况，交际情景，激发学生参与交流有效做法。在识字教学自选商场，城市儿童快乐的购物习惯，大型超市，超市的背景下，我们谈项目在超市，学生立刻有兴趣了热烈的讨论。二是要改变评价方法。教师组的合作和交流，除了作为委员会成员个人的评价，同时也专注于评估小组互动的过程中，将是合适的时间，以赞美的团结精神与合作，在学习过程中，这些群体给予整体的小奖励（如红花，太红旗），激发学生的团体荣誉感，让学生愿意共同努力，完成学习任务。

集团的合作与交流作为一种新的形式，在一年级的学生在学习过程中的学习交往技能。刚开始由于缺乏方法和工艺的学生会的组织和实施，难免会出现大声说出，障碍和其他条件。为了取得好成绩，教师必须正确引导。例如，鼓励学生“白话”，团体的合作与交流，每个成员都有机会说。很多一年级学生的特点，直言不讳，经常有没有想过渴望脱口而出，有时会说闲聊，有时一半，然后再重新说。对于这样的学生，他们的正确意见再要求团队成员。同时培养学生认真倾听的习惯成员交换组中其他成员必须听，仔细听别人说什么的意思。在实际的课堂特别恶劣，我们发现，很多一年级学生听教师的习惯，可以有针对性地培养。如学生静静地听老师读五个单词，单词的顺序说五个字。也可以要求学生说一句话，听同学重复后，逐渐让学生学会认真倾听。

当然，学生的交流技能的发展是一个过程，教师引导学生形成良好的沟通习惯，团队合作和交流的质量会逐渐改善。

，到

提供互动的机会，小组合作学习作为一个目标导向的活动，强调在课堂上的互动交流，以提高学生的认知水平，培养学生良好的非认知品质。互动完不成教学任务，在课堂教学过程中，根据学生的特点和教材教师应尽量提供适量的机会，永远不要担心剥夺学生互动的机会。注意加强团队成员之间的互动教学，培养学生的交流，情感和合作意识。

（1）在交往中识字。语文课程标准要求，培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。学生的听力和阅读能力的过程中，听和自我学习的新词问路，也帮助家长和自制生字卡片。在课堂上，教师提供机会，组中的交换学生，让学生们互检交流的形式，倾听对方，每个人都认识的字读给合作伙伴，听着，如果你遇到不明白这个词，组合作伙伴可以提醒辨别。通过这种方式，学生们相互传授组中，从对方，愉快学习，教师可以依据学生的交流，难以辨认的字，然后重点指导，提高识字效率。

（2）在交往中享受。自制生字卡片在学习识字的过程中，要求学生回家后，家长的帮助下，许多学生在教学过程中，使许多美观又实用的词汇卡，学生组的交流展，可以安排引导学生欣赏合作伙伴体验到动手劳动的喜悦。因此，手更愿意做的工作。

如何改善办公室的沟通工作

一要有责任意识。要做好办公室工作，必须有高度的责任心，树立“零距离服务”和“零差错服务”的理念。办公室工作无小事，如果哪一个环节出现差错，就会牵一发而动全身，影响全局的工作。如编发信息、传阅文件、呈办文件、拟草公文等等，这些看起来都是小事，但件件事关全局，耽误了就是大事，就会贻误工作。高度的责任心是做好办公室工作的前提。作为办公室主任，必须保持高度负责的精神、一丝不苟的态度、严谨细致的作风，认真对待和切实抓好每一项工作，以保证全局工作的正常运转。

二要有真诚情感。要牢固树立真诚服务的理念，对外要热诚，对来单位办事的人要热情接待、礼貌待人，即 “一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶暖心、一片赤诚待人”，杜绝“门难进、脸难看，话难听、事难办”的现象。对内要真诚，大家在一起共事,是事业的需要,也是一种难得的缘分,要互相关心,互相爱护, 互相帮助,互相理解,互相尊重。要在办公室着力营造一种团结和谐、温馨融洽的氛围，要加强品德修养，顾全大局，谦让包容。要多看他人之长,常思自己之短；以责人之心责己,以恕己之心恕人。充满真诚之心，满怀真挚情感是做好服务工作的关键，服务要热情诚恳、耐心细致，要多联系、多商量、多协调、多沟通，坚持以诚待人、以理服人、以情感人。

三要有效率观念。要树立时不我待、只争朝夕的理念，要有强烈的时效观念和求真务实、雷厉风行的工作作风，做到遇事不推诿、不扯皮、不拖拉、不敷衍，不留工作过夜。要切实推行首问责任制和限时结办制，立说立行，急事急办，特事特办，要事快办，按时按量、保质保效完成各项任务。要注重探索和把握办公室工作的特点和规律，形成办事高效、运转协调、行为规范的工作机制。