在幼儿园的生活学习活动中,教师有效运用肢体语言,对幼儿巩固提高自身知道经验,促进幼儿发展很大帮助,肢体动作一直是人与人之间进行交流重要媒介,更幼儿更易接受,注重手势语言的运用可以提高语言感染力,老师正确的,持久的肢体语言示范运用就显的举足轻重。