积极有作为的表现？

一、积极有作为的表现？

一个人如果拥有积极进取的精神，那么任何客观缺点，也不能阻碍他的上进心。反之，尽管某人外表多么漂亮、吸收能力又强，可是非常消极，那只会浪费了大好条件。

给人积极的印象，从而获得别人的信赖，这是事业上必须的方程式。

以下是种种表现积极的方式：

1.清楚报上名字：不少人在报上名字时，有点尴尬的感觉。含糊不清同时也不管对方是否听得清楚，这是最差劲的行为。

向对方介绍自己，除非对方是个深谙沟通技巧的人，否则多数不会立刻牢记你的名字。为表示重视与对方有发展或再次联系的机会，应在道别时，再提一次自己的名字，让对方感到你的一副积极与诚意的样子。

2.站比坐更好：商谈公事时，站比坐更能显示你的积极。除非是深入研究的问题，否则应建议站着谈。

3.接电话的速度：很多人听到电话铃声，刻意让它多响几次，才接听。这种态度给人不良的印象，特别是在办公室，会让同事们觉得你很懒散。

无论多忙，除非事先向同事表示你不接听电话，否则听到电话铃声，应立刻接听，显示你对任何事都非常积极。

4.动作要显积极：积极不一定用言语表示的，一些小动作更能显示一个人的根本态度。无论面对什么困难，都不垂头丧气，相反应立刻找资料进行解决，这才是积极的态度。

一些小动作如坐在椅上摇摇晃晃，对别人的要求或发问慢条斯理作答，都是极消极的举动。

5.早到好处多：不迟到固然是美德，而早到更加给人极佳的印象。

试想每天早上你回到办公室，看着同事们陆续回来，那份超然的满足感，消极的人是永不能感受到的。或许开始时，你遭到同事们的嘲笑，有些更指责你故意表现；但日子一久，别人就不会有那种感觉，反而习惯了你的积极。

6.握手的学问：你试过跟某人握手，对方一点力气也没有的；当时你会怀疑对方的诚意，甚至有点不满。

握手的学问很简单，就是一定要用右手握，左手则表示绝交了。握手的力度应强而有力，让对方感受到并留下深刻印象，但当然不能弄痛对方的手。

7.侧耳倾听：有些人喜欢将声音压低，或对方的个子较矮小，这时候，应该将自己的身体或颈部略加迁就，表示重视对方的说话。

不过，留意别过分倾听，否则被认为行为不检点。

8.立刻做笔记：为了表示积极进行的对方的要求或牢记约会，应在对方说完之后，立刻拿笔写在记事本上。

9.卷起袖子：某位经理级的人，他在下午工作时，下属必见他的袖子卷起，都以为他正干得起劲，因而也加强本身的工作积极态度。

办起事来怕弄污衣服，经常用纸巾抹这抹那、拍衣拨裤的人，对衣服的清洁比对工作更积极。上司对这种下属，必然不作欣赏。

10.字迹显示性格：字体不妨写得大一点，且用点力写。小而轻的字迹给人懦弱及消极的感觉，也加重了观者的困难。特别是签名时，快、有力度而大的字，能给人好感。

二、积极分子的表现？

积极分子是一个词语，基本解释：积极地和热心地支持某一事业的人，其他意思：有活动力又主动肯干的人。

主要表现为:在思想上，不断的加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。

在学习上，有明确的学习目的和积极的学习态度。

在工作上，本着精益求精的价值理念，以高度的热情、负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成各项任务。

三、假期生活表现积极的诗歌？

假期生活快乐多，又打油茶又唱歌

四、社会积极向上的表现？

社会积极问上感觉正气十足，人们之间礼让，敬老爱幼，遵纪守法，一人有难，八方援助。疫情期间，全国医护人员支援武汉，都是社会正气的表现。

五、表扬学生积极表现的诗句？

1、《登科后》唐代诗人孟郊

原文：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

译文：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。

2、《送李副使赴碛西官军》唐代诗人岑参 

原文：

脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

译文：请您下马暂进入酒家垆，送您到万里之外西击胡。功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。

3、《论诗》清代诗人赵翼

原文：

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

译文：李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。

4、《劝学》战国 荀子

原文：

青，取之于蓝，而青于蓝；

冰，水为之，而寒于水。

译文：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。

5、《鹤冲天·黄金榜上》宋代诗人柳永

原文：

黄金榜上，偶失龙头望。

明代暂遗贤，如何向。

未遂风云便，争不恣狂荡。

何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。

译文：

在金字题名的榜上，我只不过是偶然失去取得状元的机会。即使在政治清明的时代，君王也会一时错失贤能之才，我今后该怎么办呢？

既然没有得到好的机遇，为什么不随心所欲地游乐呢！何必为功名患得患失？做一个风流才子为歌姬谱写词章，即使身着白衣，也不亚于公卿将相。

形容“优秀学生”的诗句有哪些？

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.——唐·孟郊《登科后》

释义:中举后得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上。

功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。——唐·岑参《送李副使赴碛西官军》

释义:功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。

与天地兮同寿，与日月兮同光。——《楚辞·九章·涉江》

释义:和天地一样寿命，与日月同等光辉。

苟怀四方志，所在可游盘。——晋·欧阳建《临终诗》

释义:如果志在四方，那么随处都可以有所作为。

长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。——无名氏

释义:长江一浪推一浪，新人也比老人强。

江山代有人才出，各领风骚数百年。——《论诗》赵翼

释义:人才不间断，各有各的优势。

青出于蓝而胜于蓝。——荀子《劝学》

释义:形容学生比老师强，间接肯定了学生的优秀。

问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

释义:要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

.富贵本无根,尽从勤里得。 ——冯梦龙

释义:形容学生刻苦后飞黄腾达。

敏而好学，不耻下问。——孔子

释义:形容学生很好学，善于反省和问问题

六、赤壁赋积极的表现？

第四段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。

客曾“羡长江之无穷”，愿“抱明月而长终”。

苏轼即以江水、明月为喻，提出“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的认识。如果从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间；如果从不变的角度看，则事物和人类都是无穷尽的，不必羡慕江水、明月和天地。自然也就不必“哀吾生之须臾”了。

这表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。

七、积极心理防御表现？

积极的心理防御行为方式主要是坚持、表同、补偿、升华四种形式。

积极心理防御是正视挫折，承认挫折，正确分析挫折产生的主客观原因，总结经验教训，争取积极的行为方式，最后战胜挫折。

1、坚持：指个体发现目标难以达到，要求自己做出加倍努力，并要求通过个体不断的努力，使目标最终实现。美国电影《阿甘正传》中的主人翁阿甘就是一位智商并不高，他面对挫折的方法就是忽视它并坚持不懈地努力，最后赢得了人们的尊重，赢得了自己的事业，也获得了自己的生活。正如有的学者所说：成功就在于最后的坚持之中。

2、表同：指个体在现实生活中无法获得成功时，将自己比拟为某一成功者，藉以在心理减弱挫折产生的痛苦；或者迎合能满足自己需要的人，按照他们的希望去支配自己的思想、行动，来冲淡自己的挫折感，并以此求得内心的满足。当一个人在没有获得成功与满足而遭遇挫折时，将自己想象为某一成功者，效仿其优良品质和其获得成功的经验和方法，能够使他的思想、信仰、目标和言行更适应环境和社会的要求，增强自信心，减少挫折感。例如，大学生常以一些历史名人、科学家，或小说中所欣赏的人物、老师甚至同学作为自己效仿的对象，建立自己心中的榜样，并依照榜样进行积极的自我激励与自我暗示，用成功代偿挫折。

3、补偿。即当个体行为受挫时，或因个人某方面的缺陷而使目标无法实现时，往往以新的目标代替原有目标，以其它方面的成功来补偿因失败而丧失的自尊与自信。这就是人们常说的“失之东隅，收之桑榆”。如某大学生没有当上班干部，无机会表现自己的能力，于是便努力使自己的成绩名列前茅。又如，某大学生恋爱失败了，便积极参加文体活动，用成功来补偿失恋的痛苦。 应该注意的是，补偿的行为反应并非都是积极的。由于个体要实现的目标有高尚与平庸之分，挫折后对补偿的选择也有进取与沉沦之别，因而决定了补偿有积极与消极之分。如果补偿选择的新的目标和活动符合社会规范和人的发展需要，这时的补偿反应行为是积极的、有益的。如果补偿选择的新的目标和活动不符合社会规范或有害于心身，虽然，这种补偿的反应行为即使自己暂时获得了心理平衡和心理满足，也无助于心理健康发展，有时还会自暴自弃、甚至堕落犯罪，危害他人与社会。

4、升华。即用一种比较崇高的具有创造性和建设性的目标代替，借以弥补因受挫而丧失的自尊与自信，减轻痛苦。升华是最积极的行为反应，从古至今演绎出绵绵佳话。如古之文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐赋《离骚》；左丘失明写《左传》；孙膑跛脚修《兵法》；司马迁受辱著《史记》。不仅如此，升华还是一种富有建设性的行为反应。它使人在遭受挫折后，将不为社会认可的动机和不良的情绪移到有益的活动中去，使其转化为有利于社会并为他人认可的行为。如一些貌不惊人的大学生最初在社交活动中受到制约，于是他们在学问、个体思想道德修养上下功夫，学习成绩出类拔萃，品德优秀，为同学所瞩目。

八、训练积极比赛态度表现的句子？

刻苦训练，勤学苦练，为了明天的比赛。他天没亮就起来训练了。可能说是闻鸡起舞。别人都在休息，只有她一刻不停，汗流浃背，训练不停。

九、积极履行岗位职责的表现？

1.

积极履行岗位职责，要有一颗责任心。责任心是一种积极的工作态度，是做好工作的前提。心里有责任，才能去履行职责，去承担责任。比尔〃盖茨说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”如果只追求利益，怕承担责任，或推卸责任，不管干什么工作，那都是非常危险的，轻者给单位带来麻烦，重者将造成财产损失，生命安全。

2.

以一份强烈的责任心来对待自己的工作，我们必须时时提醒自己，我们的责任是什么?我们的责任心应该在哪里?只有这样，你才能认真地去思考工作，也才能负责任地去做好工作。

3.

抓好工作任务落实，要在工作中尽职。尽职，是负责任的表现，是责任落实的基础。只有尽职，才能扎实做好本职工作。我们的每一项工作，都是所在单位事业的组成部分，而尽职是实现目标的落脚点。如果在工作中不能尽职尽责，势必会对工作带来不同程度的影响。因此，在工作中一定要有明确的目标，做到把每一项工作做好做实。

4.

但在现实中，有的人往往不是这样，他们虽然也是在做工作，但对待工作的态度不够端正，想走捷径，弄虚作假，搞上有政策下有对策，对工作责任不是重在落实。这样的工作态度不仅不是尽职，而是严重的作风不实的表现。要知道，认真做事只能把事情做对，只有用心做事才能把事情做好!

5.

把责任落实到位，要勇于承担责任。在一个单位集体，有时决策失误或者其它原因造成工作失误也是在所难免，而一旦出现决策失误影响到工作进程或导致失败，就需 要有人来承担工作中的责任。在这种情况下，是承担责任还是逃避责任，也是一种需要表明的态度，对能否把责任落实到位至关重要。有人喜欢在成绩面前表功，但一旦遇到问题，往往就会采取回避、推脱的态度，讲客观，找借口，而不是主动分析原因，承担责任，谋划下一步工作。更甚者是把自己的失误强加在别人的头上，自己的责任让别人来承担。从来就不从自身找原因。这样没有责任心、不愿承担责任的人，又怎么能把责任落实到位呢?

6.

注重细节，尽职尽责，是一种涵养;追求完美，承担责任，是一种境界。让我们在本职岗位上牢记责任，挥洒激情，在责任面前，不为失败找借口，只为成功找方法!

十、积极主动的行为表现？

积极主动的行为表现很多，比如要上好一节语文课，事前做了大量的准备工作，备好这节课。

上网查资料，阅读有关课文内容的材料，了解作者，了解时代背景，了解学生的情况，学习其他优质课老师的上法。

上课的时候提前几分钟到课堂，做好上课前的准备工作，这些都是积极主动的行为表现。