一、实验-什么是实验范式？

在许多领域尤其是心理学中，为了验证某种假设，以及发现某些有意思的现象。实验者会设计具有验证性目的的实验。

有些实验比较经典，被有相同或类似目的的后来人多次沿用，就形成了一种实验范式。

实验范式包括实验的目的、具体流程、手段以及是被试内还是被试间或者是混合实验设计等。用一句话讲就是：实验范式即相对固定的实验程序。实验范式在具体的实验中可以做为模板，并根据自己的新要求进行修改。

比如，在决策心理学中，经典的实验范式有：爱荷华博弈任务、剑桥博弈任务等。

二、视觉实验范式有哪些

视觉实验范式有哪些

视觉实验范式是心理学研究中常用的一种实验方法，用于研究人类视觉感知、注意及认知的过程。本文将介绍一些常见的视觉实验范式，帮助您更好地了解和应用于您的研究中。

1. 眼动追踪实验

眼动追踪实验是一种记录被试者视觉注意轨迹的方法。通过追踪被试者的眼球运动，可以了解人们在看图像或文字时的注视位置、注视时间以及眼球移动路径等信息。这种实验范式广泛应用于视觉注意、阅读过程、情绪识别等领域的研究。

2. 反应时实验

反应时实验是一种常见的测量认知加工速度的实验方法。被试者在看到特定的刺激后需要尽快作出相应的反应，例如按下键盘上的某个按键。通过测量被试者的反应时长，可以推断出不同刺激对认知加工的影响程度。

3. 遮挡实验

遮挡实验是一种用于研究感知的实验范式。在这个实验中，特定部分的视觉刺激会被其他图像或遮挡物所遮挡，被试者需要根据不完整的信息来识别或推测被遮挡的内容，并作出相应的判断。这种实验可以帮助研究人员了解人们在面对局部信息缺失时的认知和决策过程。

4. 光流实验

光流实验用于研究运动感知。被试者需要观察一系列运动中的图像或视频，通过分析图像中的光流模式，来感知和判断物体的运动方向和速度。这种实验范式可以研究运动感知的机制，以及运动信息在视觉系统中的加工过程。

5. 异常检测实验

在异常检测实验中，被试者需要在一系列图像或场景中寻找可能存在的异常目标或事件。通过观察被试者的注意分配和检测准确性，研究人员可以了解人们对于异常刺激的注意偏好和注意捕捉能力。

6. 配对比较实验

配对比较实验是一种常见的评估刺激差异性的实验方法。通过让被试者对照片、图像或其他刺激进行两两配对，并进行相似性或优势的评价，可以获取关于感知和认知加工中的喜好、偏好、辨别能力等信息。

7. 图像分类实验

图像分类实验是一种用于研究人们图像认知和分类能力的实验方法。在实验中，被试者需要根据给定的规则或特征将一系列图像进行分类。通过分析被试者的分类准确性和反应策略，可以推断人们在图像识别和分类任务中的认知策略和加工过程。

结论

视觉实验范式在心理学研究中起着重要的作用，帮助我们了解人类视觉感知、注意和认知的过程。不同的实验范式可用于探索不同的研究问题，例如视觉注意、感知加工、认知加工等。通过选择合适的实验设计和范式，研究者可以更好地回答自己的研究问题，并获得有意义的结果。

三、双任务范式实验有哪些

双任务范式实验有哪些

双任务范式实验，又称为双任务范式研究，是认知心理学中一种常用的实验方法。它通过同时进行两个任务的设计，旨在探究个体在执行多任务时的认知过程、资源分配和干扰效应等。以下是几种常见的双任务范式实验。

1. 任务切换范式

任务切换范式是双任务范式实验中较为经典的一种。它要求被试在不同任务之间进行切换，例如，被试需要根据不同颜色的方块执行不同的操作，如按键操作或说出数字。通过比较切换任务和单一任务条件下的执行效率和准确性，可以研究任务切换对认知资源的需求和执行控制的机制。

2. 并行处理范式

并行处理范式是双任务范式实验的另一种常见形式。它要求被试同时执行两个任务，如在观看图像的同时判断声音的高低或方向等。通过研究并行处理任务的执行效果和干扰效应，可以揭示并行处理的认知机制、资源配置和注意控制等问题。

3. 任务重叠范式

任务重叠范式要求被试在同时执行两个任务时，其中一个任务会干扰另一个任务的完成。例如，在进行听觉定向任务时不断出现干扰的视觉刺激。通过研究任务重叠条件下被试的反应时间和准确性，可以揭示干扰效应和不同任务之间的竞争关系。

4. 任务融合范式

任务融合范式是一种将两个任务融合在一起的实验设计，被试需要同时处理两个任务的信息。例如，在执行视觉搜索任务的同时，被试也需要记住并识别在搜索过程中出现的特定符号。通过比较任务融合和单一任务条件下的表现，可以研究不同任务之间的相互影响和干扰效应。

5. 反应决策范式

反应决策范式要求被试在执行两个任务时，根据不同的刺激类型作出不同的反应决策。例如，在听觉刺激中判断音调高低，在视觉刺激中判断图形形状等。通过比较不同刺激类型下的反应决策过程，可以研究不同认知任务的特点和处理机制。

6. 反应选择范式

反应选择范式要求被试在执行两个任务时，根据特定的条件选择合适的反应。例如，在进行图像识别任务时，被试需要根据图像的特征选择相应的按钮进行反应。通过研究反应选择任务中的选择过程，可以揭示选择注意和反应选择的认知机制。

结语

在认知心理学研究中，双任务范式实验是一种非常有价值的方法，它可以帮助我们深入了解人类的认知过程和多任务处理的机制。研究人员可以根据具体的研究问题选择适合的双任务范式，并结合相关数据分析方法，进行进一步的数据处理和统计分析。

四、如何介绍心理学实验范式？

所谓的范式就是一些经典的实验模型，你只要将这个实验的大致假设，研究目的，主要研究方法，程序过程，可以得到什么样的结果写出来就OK了。不需要精确的实验数据。

五、第一范式第二范式第三范式第四范式？

这个是关系型数据库(oracle/mysql/db2)建表遵循的规范。从第一到第四，要求逐级递增，第四级是最严格的。

六、3范式与2范式区别？

第二范式（2NF）和第三范式（3NF）的概念很容易混淆，区分它们的关键点在于，2NF：非主键列是否完全依赖于主键，还是依赖于主键的一部分；3NF：非主键列是直接依赖于主键，还是直接依赖于非主键列。

第二范式（2NF）：首先是 1NF，另外包含两部分内容，一是表必须有一个主键；二是没有包含在主键中的列必须完全依赖于主键，而不能只依赖于主键的一部分。 

第三范式（3NF）：首先是 2NF，另外非主键列必须直接依赖于主键，不能存在传递依赖。即不能存在：非主键列 A 依赖于非主键列 B，非主键列 B 依赖于主键的情况。

七、人际交往距离实验结果分析？

这是一个人际距离的问题，这个实验给出了明显的结论：没有人能容忍他人闯入自己的空间。人与人之间需要保持一定的空间距离，即使最亲密的两人之间也是一样。任何一个人，都需要在自己的周围有一个能掌控的自我空间，这个空间就像一个充满了气的气球一样，如果两个气球靠得太近，互相挤压，最后的结果必然是爆炸。这也就是为什么两个本来关系密切的人，越是形影不离就越容易爆发争吵。 　　

八、第一范式第二范式第三范式的区别？

第一范式第二范式第三范式区分如下：

1.满足第一范式的前提是每一个属性都不可拆分，满足第二范式的条件是，非属性值完全依赖于非码属性，满足第三范式，不存在传递依赖。

2.第二个范式是基于第一个范式，即满足第二个范式必须满足第一个范式，第二个范式要求数据表每个实例或行必须唯一地标识。除了满足第一个范例之外，还有两个条件：一是表必须有一个主键；二是没有包含在主键中的列必须完全依赖于主键，而不能只依赖于主键的一部分。

3.第三范式：根据第二个范式，要求不存在传递函数依赖。因此，这里面涉及到 Armstrong公理如何判断一个函数依赖是否属于传递函数依赖。

九、三范式和反三范式区别？

主要有两方面的区别。

1.第三范式(3NF)咋2NF的基础上,非主键需要直接依赖于主键,不能存在依赖传递,即不能存在:非主键列A依赖于非主键列B,非主键B依赖于主键的情况。

2.反三范式, 故名思义,跟范式所要求的正好相反,在反范式的设计模式,我们可以允许适当的数据的冗余,用这个冗余去取操作数据时间的缩短。

十、范式概念？

范式是符合某一种级别的关系模式的集合。关系数据库中的关系必须满足一定的要求，满足不同程度要求的为不同范式。

范式（数据库设计范式，数据库的设计范式）是符合某一种级别的关系模式的集合。构造数据库必须遵循一定的规则。在关系数据库中，这种规则就是范式。关系数据库中的关系必须满足一定的要求，即满足不同的范式。