宝宝的社交能力该在什么时候开始培养？

一、宝宝的社交能力该在什么时候开始培养？

社交能力的培养从孩子一出生就要进行了，在最初的一段日子，家长要与小儿有情感交往，要用亲切的声调多与小儿说话，用慈爱的目光注视陋，并引起他的注视。对小儿的情绪家长要有相应的反应，在密切观察和精心照料中培养好最初的母子感情。作户外活动时，可抱着小儿和别的小儿相互接触，看看、摸摸别的婴儿，或在别人面前展示一下宝宝的新技能和本领。可让同龄的两个宝宝在床土一起爬着玩或玩皮球，也可让他和大一些的幼儿一起玩。

二、我该如何引导孩子跟别的小朋友一起相处

家长创造一些孩子与其他小朋友接触的机会。可以先从接触熟悉的人开始，比如可以约上朋友带着自己的孩子一同出来游玩，或者到家里做客都可以。有了和其他小伙伴接触的经验之后，家长还可以带孩子到小区里和邻居的孩子接触。有了集体游戏的愉快体验，在幼儿园里，孩子自然就会适应从自娱到共娱的过渡了。

家长可以采取示范和给予技巧相结合的方式。例如：带孩子到小区里看到几个孩子在一起玩的时候，家长单纯地教孩子说出自己想加入游戏，内向的孩子出于害羞的心理，也许还是不敢开口。所以，家长可以亲身示范，对小朋友们说：“我可以和你们一起玩儿吗?”慢慢地，孩子就会模仿起来，也就踏出了融入集体游戏的第一步。

我们还可以教给孩子一些加入集体游戏的小技巧。孩子们大多会被“别人的玩具”吸引。所以在当孩子想和其他小朋友一起玩的时候，家长不妨让孩子拿着自己的玩具走过去，告诉他，如果别的小朋友想玩就借给他，和他一起玩，这也是让孩子融入集体游戏的一种有效方法。

除此之外，为了让孩子加入集体游戏后，能够顺利地进行游戏，家长还应告诉孩子一些与同伴交往需要注意的地方。一方面是懂得使用礼貌用语，如“对不起”“谢谢”“请”“你好”等;另一方面是交往的规则，包括分享、轮流和等候。只有这样，孩子才会有更加愉快的游戏体验，才会更加愿意参与集体游戏，与他人交往的能力也才会得到充分地锻炼。

三、如何帮助孩子解决与人相处的矛盾

孩子们每天在学校都有相当长的活动时间。他们在一起学习、交流和游戏。彼此间难免会产生一些小矛盾。加之孩子们年龄小，又大多是家中的小宝贝，习惯以自我为中心，所以处事就容易只按自己的想法去考虑问题，这样和同学相处时就更容易产生矛盾。但孩子毕竟是孩子，他们之间的小矛盾只需一点点时间就会自然而然地化解，通常也不需要任何人的调解。

当孩子在学校与同学相处遇到矛盾不能解决，回家告诉您时，您应注意“三宜”、“二不宜”。

“三宜”：(1)宜认真倾听孩子的叙述，以了解事情全貌。从中客观地分析问题；(2)宜与孩子一起分析问题，比如问问孩子“对今天的事情你是怎么看的?”、 “你认为自己的表现有没有不当之处?”、“你觉得这个问题应该怎样解决呢?”等等；(3)宜和孩子一起寻找原因和对策，帮助孩子学会具体的处理问题的方法，引导孩子从中吸取教训。

“二不宜”：(1)不宜采取过激的态度或冲动的方式，教育孩子用简单的不理睬的办法来处理问题或干脆自己到学校去教训对方孩子。这种做法容易产生其他的负面效应；(2)不宜指责孩子“你真没用”、“你活该被人家欺负”等，这样孩子会对自己与同学的交往失去信心，由此产生自卑心理。

总之，您应潜移默化地引导教育孩子待人热情诚恳，谦虚友善；懂得尊重别人，关心别人；正确认识自我，具有包容之心。当然有时也可以与老师联系，让老师了解家长的处理方法，使得学校、家庭的教育相一致。

四、怎么培养交际能力？

日常生活中想培养自己的交际能力和表达能力很简单：交际能力 只要让你身边的每一个朋都拥有一份好心情，不用刻意的去想你是在培养你的交际能力，而是在让自己开心，身边的人开心了，你也会有一份好心情，这种气氛也会影响更多的人，让他们也有一份好心情。

表达能力：把日常的事物能通顺的说给朋友，多用嘴表达你生活中的小事情。而且把你的感受能传递给对方。你的表达能力自然就提升了。