辩论稿 1.学生学生在课堂上该不该起哄精力是放在学习上还是人际交往 2.学生在课堂上该不该起哄

辩论稿 1.学生学生在课堂上该不该起哄精力是放在学习上还是人际交往 2.学生在课堂上该不该起哄

第一个问题可以这么说，咬住有句话叫学生的本质工作就是学习，强调这一点。

然后 问的话 可以这么问，说难道对方辩友来学校不是来学习的 而是来“搞”人际关系的？（要幽默点 可以强调下 搞这个字）

还有 不同的人生阶段人际交往 层次不同 目的也不相同，不一定说你现在在学校吃得开，以后就是朵交际花，交际草。。等等。

第二个问题，咬住维护课堂秩序，然后找个什么学校规章制度，说上课遵守纪律那条，围绕着说。对方反驳大约是说 起哄可以调动积极性，可以活跃教学气氛，然后可以这么反驳，教学气氛真的活跃了嘛？我看不见得吧，本来听讲的还是继续，不听的同学依然睡觉。。倒是 给了“某些”“积极份子”哗众取宠的机会啊！（一样的幽默，强调某些）

这个 辩论稿要根据你实际的 学习阶段（比如 初中 还是 大学）来说的，我建议你加下我QQ细谈吧

该如何处理好人际关系?

人生本身就生活在群体之中,随时都在交际与互利之中生存,所以会产生一些争执与问题,这是必要的也是必须的,但都得换位思考,学其长补已短,要吃的亏打的堆的思想,让的忍的,做官是一时,做人才是一生,所以做事要认真,做人要善心,尊重他[她]人就是尊重自己,遇人三分笑问候跟着到,点头哈腰不要笑,人生交际必须要,人际关系是一门艺术,不是三言两语能够说的清楚的,只要你有一颗宽容善良的心...人生交际一定难不到你,走到那里都会有朋友相拌...