音质是语言的外套，语言是思想的外套。一名教师的课上得好，除了教学设计要合理出彩之外，拥有良好的音质也是非常重要的。
1．正确的发声要遵循整体协调均衡用力的原则，达到声带气息又通畅又闭合，又紧张又松弛的最佳状态，均衡用力发声后，才能效率提高，使嗓子不宜疲劳与损伤。
2．平时在教学中也要多注意音高与音量适中，避免大声喊叫，让嗓子受累，更要注意学生的状态，适时调节音量和音高的起伏，不要让学生听觉产生疲劳，多运用共鸣的舒适柔亮的音色，让声音传得远。学会向后发音，多训练向后发音的诀窍，让声音悦耳动听又抑扬顿挫。
3．要坚持用笑的气息、笑的状态、笑的位置来发声，坚持做到气息深、状态松、位置高的发声训练，让该用力的肌肉积极用力，让不该用力的肌肉放松自然，真正学会肚皮与眉心两点一线来发声，学会使用“丹田之气”来发音，达到立体共鸣的效果。
只有学会科学用嗓，才能事倍功半，用好的声音积极创造出自然和谐的课堂教学环境。
用气唱歌时的感觉
应该是对的对的，需要注意的是颈部，肩部，和胸腔的放松。吐气时注意用腰腹的力量匀速把气呼出来，保持胸腔，肩膀，和颈部的放松。气到则音到。以气来控制音量和音调。这样发出的声音比较自然。如果你练的是美声唱法，注意一下吸气时喉咙里有凉凉的感觉的那个位置，发音的时候感觉用哪个位置发音，会很自然。 还有就是，用唱低音的感觉去唱高音，唱高音的时候想着低音，这样就能做到低而不虚，高而不炸。需要自己慢慢体会了。
我也是初学者，以自己的经验交流下，共同探讨学习..
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