一、哈姆雷特原文

在全球文学史上，莎士比亚的作品无疑是最为影响深远的之一。他的巨著《哈姆雷特》更是被誉为世界文学的瑰宝。《哈姆雷特》被称为悲剧之王，作为莎翁最精彩的作品之一，它不仅仅是一部戏剧作品，更是一部探讨人性、命运以及复仇的杰作。

《哈姆雷特原文》是指《哈姆雷特》的原始版本，即莎士比亚所创作的最初版本。这个版本最初于1603年出版，被称为“第一版”。然而，之后还有一位剧作家修改了这个版本，并在1604年发布了另一个版本，被称为“第二版”。这两个版本之间存在一些差异，诸如对话的顺序、词句的修改等。因此，《哈姆雷特原文》一词通常用来指代这两个版本的组合。

《哈姆雷特原文》的魅力

首先，相比于后来的改编版本，《哈姆雷特原文》保留了莎士比亚最初的创作意图。莎翁以其深邃的思想和卓越的表达能力，通过《哈姆雷特》这部作品深刻探讨了复仇和人性的本质。它引导读者思考关于道德、正义以及情感等重要议题，余韵久久不散。

其次，《哈姆雷特原文》中的语言使用既典雅又富有诗意，这使得莎翁的戏剧作品在全球范围内广受赞赏。莎士比亚通过精妙的对白和富有表现力的词汇，创造了一个令人惊叹的舞台世界。例如，哈姆雷特的名言“to be or not to be”就成为了世界文学的经典之作，广为流传。

此外，《哈姆雷特原文》也是理解莎士比亚作品的重要媒介。通过阅读原始版本，读者能够更好地理解剧中角色的心理活动和情感变化，感受莎翁所要传达的深刻寓意。这种深入解读有助于读者更好地欣赏剧中角色的复杂性和莎士比亚艺术创作的独特魅力。

《哈姆雷特原文》的翻译与传播

由于语言和文化的差异，《哈姆雷特原文》的翻译工作一直备受关注。许多优秀的翻译家和学者致力于将莎士比亚的原著带入不同的文化中，使更多的读者能够欣赏和理解这部伟大的作品。

莎士比亚的作品在中国也有着广泛的影响力。在中国，人们热衷于学习和研究莎翁的戏剧作品，特别是《哈姆雷特》。目前，《哈姆雷特原文》已经被译成中文多个版本，并通过出版物和戏剧演出等形式传播给了中国读者。

然而，对于译者来说，翻译《哈姆雷特原文》是一项巨大的挑战。如何准确地传达莎士比亚原著的语言、情感和寓意，成为了译者面临的重要问题。他们需要在保持忠实于原作的同时，又使译文易于理解和接受。

《哈姆雷特原文》的影响与价值

《哈姆雷特原文》不仅仅是一部优秀的戏剧作品，它更是对于人性与命运的独特思考和探索。作为莎士比亚最伟大的作品之一，它通过哈姆雷特这个角色的内心独白，深刻地揭示了人类情感的复杂性和内在的矛盾。

此外，通过《哈姆雷特原文》的解读和研究，人们也可以更好地理解和欣赏戏剧的艺术表现力。它展示了戏剧作为一种艺术形式所特有的能力，能够引起观众强烈的情感共鸣和思考。

总而言之，莎士比亚的《哈姆雷特原文》是一部不可忽视的杰作。它不仅是文学史上的重要里程碑，也是一部永恒的艺术之作。无论是对于文学爱好者、戏剧从业者还是普通读者来说，阅读和研究《哈姆雷特原文》都是一次深入思考和审视人性的宝贵机会。

二、如何分析莎士比亚的《哈姆雷特》中人物哈姆雷特？

拿第一幕第二场一个场景为例：

第一幕第二场

第二场发生了两件事，第一件是宫殿里国王的演讲，哈姆雷特也出场了，一副忧郁的样子，跟国王/王后有一些对话。对话很精彩，建议大家好好欣赏，这涉及到一个sympathetic imagination的概念，即莎士比亚的语句能有本事使读者产生共鸣，这个概念也在浪漫主义时期提出，我们以后再讲。第二件事是Horatio跟哈姆雷特的对话。哈姆雷特好好地抱怨着婚礼来得太快，突然思维一跳跃，说，啊！我父亲！我看到了我父亲！

H A M L E T Thrift, thrift, Horatio. The funeral baked meats 180

Did coldly furnish forth the marriage tables.

Would I had met my dearest foe in heaven

Or ever I had seen that day, Horatio.

My father, methinks I see my father -

H O R A T I O Where my lord?

HAMLET In my mind's eye, Horatio. 185

HORATIO I saw him once, a was a goodly king.

HAMLET A was a man, take him for all in all.

I shall not look upon his like again.

HORATIO My lord, I think I saw him yesternight.

HAMLET Saw? Who? 190

HORATIO My lord, the king your father.

HAMLET The king my father !

二人说到的看，显然不是一种看。哈姆雷特的看，用的是内心的眼睛。在之后的表现中（特别是参加线上六段独白的读友应该感触很深），我们可以看到，哈姆雷特果然异于常人，经常“看到”不同的场景。他看到了世界的肮脏，黑暗，看到了死生，他不看物理世界，也不醉心复仇，他与现实世界脱离开来，沉醉于思考和装疯。第一幕第1.2场，我提供的阅读思路是找关于“看”的词语/句子，观察这两场的氛围是否因为超自然事物的出现而格外惊悚，以及是否存在认知世界从外而内的转向，并思考莎士比亚的讲故事手法是否通过高超的想象力让故事更扣人心弦。

《镜与灯》的作者M.H.Abrahams说，新古典主义文学和浪漫主义文学的分水岭就在于艺术模型从模仿自然(mimetic)变成了表达内心(expressive)，从模仿自然的“镜子”转换成了表达情感的“灯”。（8）那么，是什么样的思想运动改变了文学风潮呢？German Idealism起了关键性的作用：世界不再是客观的，而是通过感觉器官，由人的内心所感知的。对内心的关注，让浪漫主义文学家批评家们以新的视角审视莎士比亚，并疯狂引用莎士比亚的句子来作为他们论点的论据。有趣的是，很多读者不是因为作者的思想，而是因为作者引用了莎士比亚，而购买他们的书。

莎士比亚由内心来观察/塑造世界的特点，被十八世纪的莎评学者认为是他“富有想象力”的表现。那么，十八世纪的莎评学者到底看中了莎士比亚如何的想象力呢？跟我们第一幕的1.2场相关的有一点：超自然事物。(10) Schlegel评论道：民间信仰鬼魂是隐形的，跟鬼魂对话的可能性，对自然本质的深刻见解，自然神秘的力量，都被莎士比亚好好地利用着，对于这位天才诗人来说，诗歌与机械的物理学水火不容。(Phoebe乱译) Schlegel的意思是，莎士比亚坚信超自然事物能够揭露出自然的秘密，而诗歌，作为探究世界本源的工具，是必须有超自然元素的。想象力，而非机械的科学实验，称为认识世界的重要工具。

三、哈姆雷特性格

威廉·莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》是全球文学史上的经典之作。该剧探讨了许多复杂的主题，其中之一便是哈姆雷特的性格。

哈姆雷特是一个引人注目的角色，他的性格充满了矛盾和深度。许多评论家和学者一直在努力解读他的个性，探索他的思想和行为背后的动机。

思想敏锐

哈姆雷特是一个思想敏锐而富有哲理的人物。他经常陷入对生活和死亡、存在和虚无的深思熟虑中。他对宇宙的本质以及人类的存在意义产生了深刻的质疑。

在剧中，哈姆雷特经常使用冗长的独白来表达他的思想。例如，他在第三幕第一场的“生存还是不生存”的著名独白中，展示了他对死亡和苦难的思考。他思考着是否值得继续活着，是否值得忍受人生中的苦难。

哈姆雷特的思想敏锐使他成为了一个独特的角色。他深入思考问题，不满足于表面的答案。因此，他在剧中常常显得犹豫不决、陷入困惑。他的思想使他对自己和他人的行为进行了深入的分析，从而影响了他的决策和行动。

情感复杂

哈姆雷特的性格中充满了情感的复杂性。他经历了许多个人和家庭的悲剧，如父亲的死和母亲的再婚。这些经历给了他许多不同的情感反应，包括愤怒、痛苦、悲伤和绝望。

尽管哈姆雷特深爱着他的父亲，当他得知他被自己的叔叔克劳迪斯谋杀后，他愤怒至极。他发誓要为父亲复仇，并展开了一系列复杂的计划来揭露真相和达到他的目标。

与此同时，哈姆雷特还面临着与他深爱的女人奥菲利亚的分离。在他与奥菲利亚的亲密关系遭到家庭压力的破坏后，他变得愤世嫉俗并表现出对女性的痛苦和悲伤。

这些情感的复杂性使哈姆雷特成为一个备受关注的角色。观众对他的情感状态感到好奇，并希望了解他如何处理悲伤和愤怒，以及这些情感如何影响他的决策。

行为矛盾

哈姆雷特的性格中最为引人注目的一点是他的行为矛盾。他展示了许多相互矛盾的特征和行动。一方面，他是一个有决心和毅力的人，下定决心为父亲复仇。另一方面，他常常陷入犹豫不定中，无法做出决断。

哈姆雷特的犹豫不决体现在他对克劳迪斯的复仇计划上。尽管他知道应该行动，但他反复思考和怀疑自己的行为。他迟迟不愿杀害克劳迪斯，一方面是因为害怕自己会一举失败，另一方面是因为不确定是否应该对他的叔叔进行报复。

这种行为上的矛盾使哈姆雷特成为一个复杂的角色。观众对他的行为感到困惑，同时也让他们产生更多的猜测和讨论，探索他内心的真正动机。

总结

《哈姆雷特》中的哈姆雷特性格鲜明而复杂。他的思想敏锐、情感复杂和行为矛盾使他成为一个令人难忘的角色。他的性格给观众带来了许多思考和讨论的点，同时也让观众深入了解了人性的复杂性。

哈姆雷特本身是一个充满谜团的角色，他的性格特点在不同的解读中产生了争议。然而，正是这种复杂性和多样性使他成为一个具有吸引力和深度的角色，让人们不断思考和解读他的内心世界。

四、哈姆雷特的性格

哈姆雷特是莎士比亚最经典的人物之一，他的复杂性和深度使他成为文学史上不朽的角色之一。在《哈姆雷特》这部戏剧中，哈姆雷特的性格展示了许多有趣而引人入胜的特点和内心冲突。

1. 矛盾的个性

哈姆雷特的个性可以被描述为矛盾。他既是一个聪明机智的人，又是一个忧郁和矛盾的灵魂。他的思维复杂而深刻，常常陷入纠结和疑问之中。他对生活的意义，对人性的本质以及对自己的身份和责任感都有着深入的思考。

然而，哈姆雷特的矛盾并不仅仅源于他的内心思想。他还面临着家庭、爱情和政治等方面的复杂局面。他父亲的死亡和母亲的再婚让他感到愤怒和绝望，他对王位的继承权也产生了疑问。所有这些因素都使他的个性变得更加复杂和矛盾。

2. 忧郁的青年

哈姆雷特的性格中最引人注目的特点之一是他的忧郁和情感压抑。他对生活的不满和对人类的堕落感到沮丧和失望，这使他成为一个富有哲理的角色。他经常陷入沉思和自省之中，思考生死、时间和存在的意义。

哈姆雷特的忧郁还在于他对父亲的死亡感到悲痛和愤怒。他无法完全接受母亲的再婚，并对克劳狄斯王子心怀怀疑和不信任。这种情感的压抑最终导致了他的精神崩溃和疯狂的行为。

3. 思想的冲突

哈姆雷特的性格中存在着强烈的思想冲突。他对复仇和正义的思考成为了剧中的核心动力。他对杀害父亲的凶手克劳狄斯王子的仇恨和复仇欲望与他对人性和道德的质疑产生了冲突。

哈姆雷特在思想上追求着真理和正义，但他又陷入了对自己行动的犹豫和忧虑之中。他对自己是否应该采取行动，对自己是否应该复仇产生了质疑。这种内心的冲突使他在剧中陷入了困境和焦虑。

4. 内省和自省

哈姆雷特的性格中最重要的特征之一是他的内省和自省。他不断反思自己的行为和决定，深入思考自己的动机和目标。他倾向于在内心寻求答案，而不是通过行动来解决问题。

哈姆雷特的内省使他成为一个深思熟虑和久经考验的角色。他对人性的洞察力以及对自己内心真实感受的意识，使他在剧中显得与众不同。这种内省的性格特点使得他的角色更具有复杂性和深度。

5. 决策的困惑

哈姆雷特的性格中存在着决策的困惑和犹豫。他常常陷入对自己行动和决定的怀疑和思考中。他的犹豫不决既来自于他的思想纠结，也来自于对后果的忧虑和对未来的恐惧。

哈姆雷特的决策困惑体现在他是否应该复仇克劳狄斯王子，是否应该向他的母亲揭露真相等方面。他对这些决策的思考和权衡使他的性格更加丰满和真实。他的决策困惑也为整个戏剧的发展增添了复杂性。

结论

哈姆雷特的性格是莎士比亚创作的杰作之一。他的矛盾性格、忧郁情绪、思想冲突、内省和决策困惑使他成为一个令人难以忘怀的角色。他的故事和性格展示了人类复杂性和内心的战斗。哈姆雷特的性格如此深入和丰满，使他成为了文学史上不朽的经典之一。

五、如何评价《哈姆雷特》中哈姆雷特这一人物？

很多人说哈姆雷特很奇特，因为他不是一个真实的存在，但让人通过他看到了自己。很明显，哈姆雷特并不是一个典型的英雄角色，甚至被冠以“懦夫”之名。他优柔寡断，他惶惶不安，可在我的眼中，他是平凡人中的伟大者。

为什么这么说呢？因为他是我们芸芸众生的代表。当哈姆雷特遇到父亲的灵魂，得知父亲惨死的真相，他并没有被仇恨蒙蔽双眼立刻去报仇，反而他亲自设计戏剧剧本邀请叔叔前来看戏，以此观察叔叔的反应来判断父亲亡灵所言的真假。在翻阅很多对主角哈姆雷特个人分析时，我看到有些人表示，他之所以要设这个局，是因为他不想复仇而且心存侥幸∶如果可以证明鬼魂的话是假的，他就不必承担复仇的重担，不必让双手染血。这是犹豫不决吗？这并不是。偏偏相反，这是一种睿智，可以看出哈姆雷特有着自己的判断能力，即使在仇恨沸腾的时刻。他不冲动，他要亲眼确定何为真相。

当然，在哈姆雷特的心底存在着懦弱，比如在他叔叔祈祷时，他因为宗教等等顾虑没有下杀手；比如他曾在知道真相后装疯卖傻；比如他直到最后的杀了叔叔都是因为叔叔先设了毒剑毒酒，显而易见复仇是被动的。这就是懦夫吗？并不是，我认为这正是人性的体现。哪怕复仇之火熊熊燃烧，可对于杀人这种恶事的犹豫害怕才是人的正常反应不是吗？比起嫉恶如仇，手起刀落的英雄，哈姆雷特才是我们平凡人的代表。

生活、命运对这个有思想有理想出生不凡的丹麦王子似乎太不公平，敬爱的父亲被信赖的叔叔所害，丧期未过母亲就违背伦理嫁给杀父凶手，亲近的朋友背叛自己向仇人谄媚，深爱的女子因为自己误杀她的父亲疯癫而死，本应在外求学的自己困于腐朽的丹麦王城，得知真相无力报仇，反被追杀……让这个朝气蓬勃的年轻人步步陷入抑郁，尽管如此，哈姆雷特仍然有着高尚的人格。面对雷欧提斯时，他有着后悔；面对死亡，他淡然将王位传给了他欣赏的人。

说到了哈姆雷特是平凡人的伟大者，这就说明他也如普通人有着缺陷：例如，他至始至终都是孤军奋战，不像雷欧提斯在知晓父亲妹妹死去之后召集人马揭竿而起攻打王城，哈姆雷特，这个名望很高的王位继承人一个人走在他的复仇之路上。读者当然无法揣测他的心里在想什么，但这种独自复仇平添了几分悲壮。

每个人心里都如哈姆雷特般有一个懦夫，但我们却很少有人有走到他的困境。那句一直流传的“To be,or not to be ,that is the question. ”也同时适合我们扪心自问，面对命运赠予的困境的痛苦和迷惑让我们穿越时空直观感受到了哈姆雷特对人生的怀疑。

生存还是毁灭呢？活着觉得人生没有意义，不如一死百了，可是又对死亡本身充满了恐惧，那么在迷雾中进退维谷时应该坐着等死还向着看不清的前方走去呢？莎翁将目光投向远方，看到了过去几代人对答案的苦苦追寻，看到了现在仍然没有人能给出答案，看到了未来几百年，甚至更远对答案的探索。

然而早在悲剧结局，哈姆雷特倒在挚友霍拉旭时就给出了答案。

他说，The rest is silence.

是的，唯余沉默。

六、哈姆雷特的哈姆雷特要怎么演？

为了更好地塑造哈姆雷特的形象，剧本充分发挥了独白和旁白的作用。每当剧情和人物性格发展的关键时刻，剧本都安排独白或旁白来表现主人公的思想矛盾，表现他的思考，他的认识，他的自责，他的怀疑。

七、人教版高中哈姆雷特说课稿

人教版高中哈姆雷特说课稿

一、教材分析

《哈姆雷特》是莎士比亚最伟大的作品之一，被公认为全球文学史上的经典之作。它是人教版高中英语必修一中的一篇重要文学作品，具有很高的教育价值和阅读价值。

二、教学目标

通过学习和分析《哈姆雷特》这部戏剧，希望学生能够：

• 理解莎士比亚戏剧的独特魅力：深入了解戏剧的基本元素和特点，掌握戏剧台词的解读技巧。
• 提升阅读和理解能力：培养学生对文学作品的深入思考和分析能力，提高阅读理解水平。
• 培养文学素养：通过欣赏经典文学作品，培养学生的审美情趣和文学素养。
• 拓展学生的视野：了解不同文化背景下的人性、社会和道德问题。

三、教学重点

1. 基本情节和人物角色的理解
2. 文学鉴赏能力的培养
3. 戏剧表演技巧的训练

四、教学内容与方法

本课主要教学内容包括以下几个方面：

1. 文本分析：对《哈姆雷特》的基本情节、人物角色和思想主题进行详细解读。
2. 文学鉴赏：通过分析戏剧的语言、形式和结构，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 戏剧表演：组织学生进行戏剧演绎，培训学生的表演技巧和团队合作能力。

五、教学过程

本课采用多媒体教学手段辅助讲解，主要分为以下几个环节：

第一环节：导入与预习

通过呈现相关视频片段，引导学生了解莎士比亚及其作品《哈姆雷特》，激发学生的学习兴趣，并对本课内容进行预习。

第二环节：文本解读

通过课文分析，引导学生理解《哈姆雷特》的基本情节、人物角色以及思想主题。

第三环节：文学鉴赏

通过分析戏剧的语言、形式和结构，培养学生的文学鉴赏能力，提高对作品的理解和欣赏。

第四环节：互动讨论与思考

组织学生进行小组或全班讨论，让学生自主思考和表达对作品中的人物、事件和情感的理解。

第五环节：戏剧表演

分组进行戏剧表演，培养学生的表演技巧和团队合作能力，让学生亲身体验戏剧的魅力。

六、教学评价

本课采用多种形式进行评价，包括：

• 平时表现：观察学生在课堂上的参与和表现情况，包括问题回答、讨论等。
• 作业评价：布置相关阅读和写作任务，评价学生的阅读和写作能力。
• 表演评价：对学生的戏剧表演进行评价，包括语言表达、形象塑造、舞台表演等方面。
• 学业考核：通过小测验和期末考试等形式，评价学生的学业水平。

七、教学反思

通过本堂课的教学实施，学生在课堂上表现出了浓厚的学习兴趣，通过多媒体教学手段的引入，能够更加生动形象地理解和欣赏莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》。但需要进一步加强学生对文学作品的文学鉴赏能力的培养，将来可以加入更多的讨论和互动环节。

八、课后拓展

学生可以继续阅读莎士比亚的其他戏剧作品，例如《麦克白》、《罗密欧与朱丽叶》等，进一步提升对文学作品的理解和鉴赏能力。

九、教学资源

教学资源包括多媒体课件、相关视频片段、文学作品阅读资料等，可以通过网络或其他渠道获取。

十、总结

本堂课通过对人教版高中《哈姆雷特》的讲解和分析，旨在培养学生对经典文学作品的鉴赏能力和阅读理解水平。通过深入学习戏剧作品，学生不仅可以提高语言表达能力，还能够拓宽文化视野，加深对人性、社会和道德问题的思考。

八、哈姆雷特评论？

莎士比亚的《哈姆雷特》主要讲述了丹麦王子哈姆雷特为了替父报仇装疯，一天，他叔叔国王克劳斯迪派王后劝说哈姆雷特，哈姆雷特与母亲发生争执，误杀了躲在帏幕后偷听的首相。

叔叔想借英国国王之手除掉哈姆雷特，被哈姆雷特识破，中途返回，正好赶上了奥菲利娅的葬礼，叔叔挑起奥菲利娅哥哥和哈姆雷特的决斗，准备了毒酒和毒剑哈姆雷特先获胜，国王假意祝贺给哈姆雷特送毒酒，但他没喝。

后来哈姆雷特又赢了，王后把毒酒喝了

九、哈姆雷特悲剧？

《哈姆雷特》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的作品，也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。

十、哈姆雷特人物？

哈姆雷特是一个不相信他的子民，仇恨心太强，心理负担太大，郁郁不乐的一个人。哈姆莱特是古代丹麦的一个王子，他是一个人文主义形象，这和他在“威登堡大学”里所受的教育有着很大的关系。

哈姆雷特是一个人文主义者，有着复杂的性格，崇高的理想，和人类与世界新颖的看法。目光敏锐，思考深刻，又有高度的社会责任感。但过于内向，过于审慎;加上势单力薄的处境，造成行动上的延宕。有行动的决心，而且不断督促自己，但最后只能与敌人同归于尽。他的理想和严酷的现实发生尖锐的矛盾。精神的危机，理想的破灭，使他悲郁愤懑，痛苦异常，也促使他不断思索，加深对社会的认识。他从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，然而只相信个人的作用，强调思想的力量，因而矛盾重重，思考多于行动，时时感到忧郁、茫然，行动犹豫、延宕。