珍惜水源诗歌？

一、珍惜水源诗歌？

　　她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。

　　她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。

　　生命从水中走来，一代代生息繁衍。

　　那是生命的源泉，生命从水中来。

　　水是生命之源，请珍惜每一滴水。

　　浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。

　　如果地球上不再有水，鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。

　　珍惜宝贵的`水资源吧，那是生命的源泉！

　　我们的生活和水息息相关！让我们“珍爱生命之水”，节约每一滴水。

二、珍惜水源的句子？

NO1、今天不节水，明天无泪流。

　　NO2、一滴清水，一片绿地，一个地球。

　　NO3、珍惜点滴，珍惜生命之源。

　　NO4、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？

　　NO5、节约用水，请从身边做起。

　　NO6、人人关心节水，时时注意节水！

　　NO7、节约水资源，是我们的责任。

　　NO8、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

三、珍惜水源的诗？

1．所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》) 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) 7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》) 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》) 10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉

四、珍惜水源读后感？

素有“千湖之省”称号的湖北，1949年尚有1066个大小湖泊，到1981年，就只剩下309个了。据1979年统计，每日排放入长江的污水量占到了全国总污水量的41﹪，还有黄河、珠江、辽河、淮河、松花江等几大水系已尽遭污染，无一幸免。水被污染的事例太多太多……水资源的严重污染令人触目惊心!

地球上的淡水只占总水量的3﹪，可饮用的只占0。5﹪，水是人类的宝贵资源。节约用水、保护环境已经到了刻不容缓的地步!我们责无旁贷!

作为一名小学生，我们要从小养成节约用水的好习惯，做一名节水小公民。平时在家，要注意保养好水龙头，避免漏损。用水时，不要一直大开着水龙头，需要用多少就放多少水，用完后立即拧紧水龙头。

我们还可以学着循环用水：可以用淘米水洗菜。淘米水洗菜不仅能节约水，还能清除蔬菜上的农药残留。淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。养鱼的水浇花，能促进花木生长。洗完脸的水还可以再洗脚，还可以浇花;洗完衣服的水，可以用来冲洗厕所，或用来擦地板;洗完绿叶蔬菜的水，可以用来洗带土的菜，如土豆、胡萝卜等。

一滴水，也许微不足道，但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3。6公斤水;1个水月里可集到2。6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨;哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。

同学们，咱们渴了，可以喝水。地球渴了，怎么办呢?“不要让地球的最后一滴水成为人类的眼泪!”让我们携起手来，节约用水，珍惜水资源，保护水资源。从自身做起，从身边的一点一滴做起，保护环境，保护我们的绿色家园吧!

五、大班美术珍惜水源教学反思

大班美术珍惜水源教学反思

作为一名教师，我们肩负着培养学生意识到环境保护重要性的重要使命。近期，在大班美术课上，我设计了一堂关于珍惜水源的教学活动。通过这次教学实践，我获得了一些宝贵的经验和反思。

教学目标

通过本次教学，我希望学生能够：

• 意识到水源的宝贵性和稀缺性
• 了解如何节约使用水资源
• 培养关注环境保护的意识和习惯

教学准备

在教学前，我进行了充分的准备工作：

• 收集了关于节约用水的图片和视频资料
• 准备了一些简单易懂的教具材料
• 制定了详细的教学计划和教学步骤

教学过程

在开展教学活动时，我采用了多种方法，以激发学生的兴趣和参与度。

首先，我通过向学生展示一些关于水资源的照片和视频资料，引起了他们的好奇心。然后，我引导学生讨论了水的重要性和我们日常生活中对水的浪费行为。我让学生们看到了人们在其他地方缺水的困境，并与他们分享了一些节约用水的小窍门。

接下来，我分发了一些图片和卡片给学生，让他们围绕着节约用水的主题进行创作。他们可以用画笔、纸张和其他材料来展现自己的理解。我鼓励他们思考如何用简洁、有力的方式呈现出节约用水的信息。

在艺术创作过程中，我与学生进行了积极的互动，鼓励他们表达自己的观点和想法。通过与学生的交流，我发现他们对环境保护的意识逐渐增强，并且能够提出一些切实可行的节约用水建议。

教学反思与改进

通过这次教学实践，我意识到一些需要改进的地方：

• 教学内容可以更加贴近学生的实际生活，引发更深层次的思考
• 教学过程中可以增加一些小组合作的活动，促进学生之间的互动和合作
• 在评价学生作品时，可以更多地关注他们的创意和表达方式，而不仅仅局限于画面呈现的美观程度

下次教学中，我将根据这次实践的反思，进一步完善教学设计，提高教学效果。

结语

通过这次关于珍惜水源的美术教学活动，学生不仅学习了如何用艺术创作表达自己的观点，还增强了对环境保护重要性的认识。他们提出的一些节约用水的建议也将在日常生活中产生积极的影响。

作为教师，我深刻感受到美术教育中的环境保护教育的重要性。通过创造性的美术教学，我们能够启发学生的思考，培养他们的环境意识和责任感。

大班美术珍惜水源教学的成功实践，不仅使学生获得了知识和技能，也让我更加坚定了继续在美术教育中探索环境保护教育的决心。

六、珍惜水源的警示语？

回答如下：1. 水是生命之源，珍惜每一滴水。

2. 每一滴水都是生命的宝贵财富，不要浪费。

3. 水资源有限，勤俭用水，节约每一滴水。

4. 珍惜水源，保护环境，为子孙后代留下美好的家园。

5. 水是我们的生命之源，不要让它变成我们的生命之忧。

6. 爱护水资源，从我做起，让地球上的每一滴水都变得更加清澈。

7. 水是人类的共同财富，每个人都有责任保护水资源。

8. 珍爱生命，珍惜水源，让我们的地球变得更加美好。

9. 水是人类的生命之本，保护水资源就是保护我们的未来。

10. 水源不容浪费，勤俭用水，让我们的生活更加美好。

七、作文《我学会了珍惜水源》300字？

磨难,使它懂得了珍惜.那我们呢?何时才能珍惜?　　那是一缸五色斑斓的鱼.乌黑的水泡眼,鼓着两只大眼睛,纤细的身材,如扇子般舒展的大尾巴,在水里轻轻抖动着,让那流水也为它伴舞；娇小迷人的绣球,红白相间的身子在水中荡起一道道彩虹,红嘴一张一合,头上的绣球也在微笑着,激起无数晶莹的水珠；还有那“鱼中仙后”孔雀鱼、火焰般燃烧着的招财鱼……　　小小的我爱极了这缸鱼.把那花片般的鱼食轻撒下去,那无数一张一合的小嘴立刻拥上来,鱼头顶着鱼头,鱼尾接着鱼尾,水面上飞上了一层艳丽的流动彩虹.不少鱼儿甩着大尾巴“飞”出水面,从我手里抢过一片未撒下的鱼食又落下,鱼尾激起的水花飞扑上来,沾在手指上,冰凉凉的.哟,鱼缸上映出的,是谁的笑脸?笑得那么开心.　　不久,我厌倦了,厌倦了去喂那些鱼.隔了两天,小小的我依旧用手指去逗着它们,手移到哪儿,鱼跟到哪儿.再后来,我已不再接近那个鱼缸,一点也没发现,鱼儿们已一点一点地消瘦下去,游起来也无精打采了.　　不久,一条鱼死了,接二连三的,所有的鱼都死了.我哭得稀里哗啦,眼泪、鼻涕糊满了脸,撒下大把的鱼食,鱼儿们,起来吧!我再也不会不喂你们了!我的眼前,满是鱼儿们华丽的身影,为什么失去了,才知道它们的好,才要珍惜?　　生命就只有一次,就像鱼儿,死了就不会再复生.当它活着时,就一定要珍惜,不要在失去后才追悔莫及.　　珍惜身边的人吧!让他们为你而开心；珍惜自己的生命吧!让“我”活得更精彩；珍惜世界上的一切吧!它们都有生存的权力!这一次,我懂得了珍惜!

八、如何珍惜资源？珍惜资源演讲稿

引言

尊敬的各位领导、老师和同学们：

大家好！今天我非常荣幸能有机会站在这里，向大家分享一下我对于如何珍惜资源的一些看法。资源是我们生活中不可或缺的一部分，而如何珍惜资源则关乎我们未来的生存与发展。希望通过今天的演讲，能够引起大家对于资源珍惜的重视与思考。

什么是资源？

首先，我们先来理解一下什么是资源。资源是指供人类生产、生活和发展所必需的各种物质和能量的总和。它包括自然资源、人力资源、物质资源和信息资源等各种形式。而这些资源的合理利用和有效管理，关乎到整个社会的可持续发展。

资源的重要性

资源对于人类的重要性不言而喻。正所谓“山不在高，有仙则灵”，资源的丰富与否直接关系到一个国家的经济繁荣与社会稳定。然而，随着全球人口的急剧增长和工业化进程的加快，资源的消耗速度飞快，让我们不得不警醒起来，珍惜每一份资源。

如何珍惜资源？

那么，面对资源的紧缺和有限，我们应该如何珍惜资源呢？

首先，我们要提倡节约型社会。这意味着我们要树立节约资源的理念，从生活中的点滴做起，比如节约用水、节约用电、节约用纸等，力所能及地去降低资源的消耗。

其次，倡导绿色生活。我们要选择环保、可再生的能源，推广绿色出行方式，同时倡导低碳生活，减少对环境的污染。

最后，推动循环利用。资源的再生利用是非常重要的，比如废旧物品的回收利用，能够减少资源的浪费，达到可持续利用的目的。

资源珍惜的意义

资源珍惜不仅仅是一种个人行为，更是一种社会责任和国家使命。珍惜资源可以减缓全球资源枯竭的速度，保护生态环境，为子孙后代留下更好的生存空间。

结语

最后，我想说的是，珍惜资源是我们每个人应尽的责任。希望我们能够从自身做起，将珍惜资源的理念贯彻到生活的方方面面。让我们携起手来，共同为建设资源节约型社会而努力！

谢谢大家！

感谢各位领导、老师和同学们聆听我的演讲。希望通过这次演讲，能够引起大家对资源珍惜的重视，共同开展资源保护和节约利用的行动，让我们的社会变得更加美好。

九、关于珍惜时间演讲稿？

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句格言，很深刻的教育人们不要浪费一分一秒，珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应该好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

　　想想平时，我是多么的能浪费时间，总是写着作业还带玩耍，一心二用。就说我记得非常清楚的一件事，我写作业的时候边写边玩，妈妈看见我一直心不正焉的，就气不打一处来，狠狠地训斥了我一顿，屁股上还揍了几下！妈妈还恨铁不成钢地说：“我怎么有你这个不争气的儿子，每天就是这样爱浪费时间！”挨打之后，自我反醒了好长时间，自己也不明白为什么老爱边写作业边玩，老爱磨蹭时间，刚过几天又会犯同样的毛病，为此妈妈伤透了脑筋。

　　我以后一定要合理安排好时间，争分夺秒地做好每件事，就像课文最后一句话说的，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

十、珍惜青春 演讲稿

珍惜青春的重要性——演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸能够在这里发表一篇关于珍惜青春的演讲稿。年轻是我们最宝贵的财富，正是在这个阶段，我们追寻梦想，积累经验，成长为社会的栋梁。因此，我们应该充分认识到珍惜青春的重要性，并积极投入其中。

一、珍惜青春，把握机遇

朋友们，机遇往往只露一次脸。年轻时机遇如鲜花盛开，我们应该主动去采摘。机遇是成功的催化剂，是我们成就梦想的桥梁。我们要始终保持对机遇的敏感，不要错失任何一个可能改变我们人生的机遇。

我们身处的时代是一个变革的时代，新技术、新思维、新观念不断涌现。珍惜青春就意味着要积极适应和掌握这些变化，不断提升自己。我们要拥抱互联网时代，利用互联网平台，展示自己的才华，拓宽我们的视野。同时，我们还要善于发现和利用身边的机遇，比如参加各类社团、实践活动，多结交不同背景的人，开阔眼界。

二、珍惜青春，奋发向前

年轻时应该有朝气蓬勃的精神，追求优秀与卓越。无论是学习、事业还是兴趣爱好，我们都应该对自己有更高的要求，并竭尽全力去实现。青春是用来奋斗的，我们要在这个阶段付出更多、努力更高。

要珍惜青春意味着要珍惜提升自己的机会，通过不断学习来提升自身的能力。无论是学业上的知识，还是社会实践的经验，都能够为我们未来的发展打下坚实的基础。要坚持终身学习，积极参加各类培训和课程，不断充实自己的知识储备。

除了学习，我们也要积极锻炼自己的身体素质。保持良好的身体状态，拥有健康的体魄，才能更好地适应社会的竞争。我们可以选择自己喜欢的运动方式，比如跑步、游泳、健身等，坚持锻炼，提高自己的身体素质。

三、珍惜青春，实现人生目标

青春是我人生中最宝贵的阶段，我们要充分利用这段时光来实现自己的人生目标。每个人的人生目标都不尽相同，但无论是追求事业成功、幸福家庭还是实现梦想，我们都应该在这个阶段积极努力。

实现人生目标需要我们制定明确的目标计划，并付诸实践。我们可以先反思自己的长远目标，然后分解为短期目标，并制定相应的计划和行动方案。我们要学会设定目标、将目标细化为步骤，并全力以赴去实现。

同时，在实现人生目标的过程中，要注意坚持和耐心。人生的道路并不是一帆风顺的，我们会遇到各种困难和挫折。但是，只要我们能够坚持不懈地努力，相信自己的能力，最终我们一定能够实现自己的人生目标。

结语

亲爱的同学们，珍惜青春是我们每个人的责任和使命。青春虽然短暂却又无比宝贵，我们应该用心去珍惜，用行动去证明。抓住机遇，努力奋斗，实现自己的人生目标。让我们一起努力，珍惜每一天的青春，创造我们美好的未来！

谢谢大家！