一、师德规范？

　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、师德演讲稿，急？

爱洒三尺讲台，无怨无悔》

今天，我演讲的题目是：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。

让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………

我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。

一九九〇年，我走上了向往已久的三尺讲台。一晃，十八年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生热爱的追求！

那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定？是爱！是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执地以为，爱，是我们教师的专利！

工作以来，我担任了十几年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪！我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生："老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。"孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。

这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。

今天，6月12日，汶川地震整整过去了一个月时间，这场惨烈的地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师。就像谭千秋老师，用自己的鲜血(xue)和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗！

三、师德师风的演讲稿？

尊敬的各位家长，老师，朋友们：　　大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。　　其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。

　　身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。　　我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱护幼儿。

使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。　　自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的„„都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。

　　有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。　　作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。

对每位宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

　　作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。

　　我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!。

四、师德规范包括哪些内容？

包括教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。

法律依据：《中华人民共和国教师法》 第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

五、六项师德规范？

教师必须尽职尽责，教书育人，集中精力搞好教育教学工作。不允许不备课、不写教案上讲台，不允许不批改作业，不允许从事第二职业和校外兼课，不得强迫和变相强迫学生有偿家教。

教师必须热爱学生，尊重学生人格。不得歧视后进学生；不得讽刺、挖苦、辱骂学生；不得体罚和变相体罚学生，不得让学生（包括犯错误的学生）罚站、罚抄、罚款、罚劳动，停课和赶出教室等，更不能动手打学生和鼓动或默许学生体罚学生。

教师应当洁身自好，乐于奉献，坚决反对拜金主义、见利忘义和有损教师形象的行为。教师不得向学生乱收费；不得推销、代购复习资料、学习用品和其他物品，不得代定、推销书报杂志；教师个人不得擅自组织补课收费和组织活动收费。

教师应对学生进行定期家访，应与学生及学生家长正常往来，维护健康纯洁的师生关系。不得接受学生家长馈赠的礼品、礼金；不得接收学生家长的吃请，更不得向家长索要和变相索要（包括暗示学生及家长送礼）礼品、礼金；不得利用安排座位，利用班干、入团、入队等与家长搞交易；不得利用职业之便请学生家长办私事。

教师必须遵纪守法，行风正派。不得做有损国格、人格的事；不得参与赌博、色情、封建迷信等社会丑恶现象的活动。

六、师德演讲稿

师德演讲稿 - 建设高素质教师队伍的关键

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

我非常荣幸能有机会在这里与大家分享关于师德的重要主题。作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品德和价值观。因此，师德对于建设高素质教师队伍来说是至关重要的。

首先，作为教师，我们应该树立榜样。学生们会将我们视为模范，我们的言行举止会对他们产生深远影响。因此，我们需要时刻保持良好的师德修养，在生活和工作中坚守道德底线，以身作则，引领学生走向正确的道路。

其次，教师要具备纯洁的师生关系。教师应该始终把学生的利益放在第一位，建立起良好的师生互动关系。我们应该尊重学生的个性和特点，关心他们的成长，给予他们恰当的关爱和指导，努力营造一个温馨、和谐的教育环境。

再次，教师要注重课堂教育质量。教师是学生的引路人，我们要敬业爱生，不断提升自己的教学水平。掌握先进的教育理念和教学方法，注重培养学生的创造思维和解决问题的能力，使他们在知识和素质上得到全面发展。

另外，教师还要关注家校合作。作为教育工作者，我们应该与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的学业和成长。通过与家长的有效合作，我们能更好地发现学生的优点和问题，为他们提供更全面的教育和帮助。

此外，教师还应用心聆听学生的声音。我们要倾听学生的意见和建议，了解他们的需求和问题。通过与学生的互动交流，我们能更好地改进教学方法和教育方式，确保教育目标的有效实施。

最后，教师要不断提升自我素质。教育是一个不断学习的过程，我们应该保持持续学习的态度，提高自己的专业知识和教育水平。只有不断提升自身素质，我们才能更好地履行教育使命，培养出更多优秀的人才。

总之，师德是建设高素质教师队伍的关键。作为教师，我们要树立良好的师德形象，与学生建立起良好的师生关系，关注课堂教育质量，积极与家校合作，倾听学生的声音，不断提升自身素质。只有这样，我们才能够成为学生的引路人，为他们的未来发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

七、教师如何遵守师德师风规范？

1、完善师德师风的监督考核机制。

扎实推进师德师风建设是学校教师队伍管理的重要责任，学校要建立健全机制，把师德师风建设提高到学校治理和依法执教的高度。

学校管理者结合法律规定和师德规范，形成管理传统，通过认真查找、深刻剖析，研究预判学校是否存在师德师风建设问题，建立问题清单、责任清单、整改清单、落实整改到位。

2、发挥先进教师的示范引领作用。

学校要积极鼓励广大教师投身到立德树人的事业中去，引导教师自觉提升道德修养，抵制各种不良社会思潮的影响，践行师德标准，规范言行，履行相应义务，承担社会责任，努力成为真善美的追求者和传播者，以深厚的学识和修养赢得学生的爱戴和社会的尊重。

3、激励教师加强自我修养。

教育家叶圣陶说：教育工作者的全部工作是为人师表，教师都是必须具有高尚道德品质和崇高的精神境界的人。

八、中职教师师德规范 2021？

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱国守法总结为两层含义：一层是政治修养：爱祖国、爱人民、爱中国共产党;另一层是遵纪守法，是否违反了法律规定，如侵犯学生的受教育权、人身权、财产权等。

通常第一层含义不会考到，但是第二层含义可能会考到，很多考生看到主观题中或多选题中给出的案例某教师打骂学生，体罚学生，能够想到该教师没能做到为人师表，关爱学生等，其实除此之外该教师还没有做到爱国守法，因为其可能侵犯了学生的人身权等等。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

爱岗敬业总结为两层含义：基本内容认真做好教学的每项工作，认真负责;高层次是甘为人梯、乐于奉献。

关于爱岗敬业考察的概率和第一条爱国守法一样并不大，因为无论什么职业都应该遵循这两条规范。一旦考察，多为材料中某教师让学生互改作业，很多考生理解成新型教学方式，其实不然，诚然在评价方式上，学生可以互评，但教师职业道德规范明确提出，作为教师应自己批改作业并及时批改作业。除此之外，对学生不管不问都是没有做到爱岗敬业的表现。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。

关爱学生主要针对的是全体学生而不是一部分学生，对学生的关爱也主要是两个方面既关心学生的生活细节、情感积极的培养学生;另一方面是在出现问题是也不讽刺、挖苦体罚学生。

关于这点，凡是主观题出现了教师职业道德规范的题目必定有所体现，为必答点。如出现客观题，通常记住关爱学生是师德的灵魂即可。

4.“教书育人”——教师天职和道德核心

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

教书育人要求教师在工作中要处理好两方面的工作，一是教学工作，传授知识、技能，培养学生能力，做到“授之以鱼，不如授之以渔”;二是在教师教学过程中，注重学生思想品德方面的培养。

这里注意的点在于教书育人中的育人，育人从哪些反面可以体现呢?如材料中出现了某学生学习成绩很好但不善于交际，教师为其创造机会让其多参加社交活动，这里便体现出了育人，育人包括了对学生的品德教育，对学生除学习以外的其他方面进行辅导帮助，如交际能力，实践能力等，总之促进了学生全面发展的时候或题干中对学生进行了详细描述，说明了该教师后面的教育进行了因材施教，都应想到教书育人这一点。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

其具体内涵包括：

对待同事——团结协作;

对待家长——平等尊重;

对待自己——为人师表;

对待物质——廉洁从教。

作为教师一定要以身作则，尤其面对外界物欲诱惑一定要坚守原则，不能利用职权之便为自己谋取利益。这方面也是考试当中经常会考到的侧重点，具体表现为教师收受家长红包，要求学生购买指定参考书等等社会不良现象作为反例。

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九、师德演讲稿 精选

师德演讲稿精选

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

今天我非常荣幸能够在这个平台上与大家分享一些关于师德的观念和实践经验。作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要肩负起培育下一代的精神和道德责任。因此，师德对于我们每个人来说都是至关重要的。

什么是师德？

简单来说，师德就是教师应具备的道德品质和行为准则。作为一名优秀的教育者，我们必须以身作则，言传身教，为学生树立正确的榜样。

师德不仅仅是对学生的教诲，也包括自身的修养和自我要求。只有我们自身具备了良好的师德，才能够更好地教育学生，影响他们的成长。

师德的重要性

师德的重要性不言而喻。教师是社会的工程师，培养着社会的未来。我们不仅要教会学生知识，更要引导他们树立正确的价值观和人生观。

一个优秀的教师应该具备良好的师德，才能够更好地引领学生发展。师德不仅体现在教师与学生的关系上，还体现在教师与家长、同事之间的相处上。只有具备了良好的师德，我们才能够赢得学生和家长的尊重，也能够建立和谐的同事关系，共同成长。

师德的核心价值观

师德的核心价值观包括爱心、责任、公正、诚信等。师德的核心是要以爱心对待学生，关心他们的身心健康和全面发展。

责任是教师的本质要求，我们要对学生负责，对教育负责，对社会负责。

公正是师德的重要体现，在教育活动中要公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视，给予每个学生平等的机会。

诚信是教师的基本要素。作为教育工作者，我们应该做到言行一致，言必行，行必果。

如何培养师德

培养师德需要持之以恒的努力和自我修养。

• 首先，教师要不断提高自身的素质，积极参加各种培训和学习，不断学习新的知识和教育理念。
• 其次，教师要注重自身品德的修养，树立正确的价值观和世界观，注重个人修炼，做到对学生言传身教。
• 同时，教师还要注重与同事的交流和合作，共同进步，互相帮助。
• 最后，教师还应该注重与家长的良好沟通，建立和谐的师生家庭关系。

总结

师德作为教育工作者的职业道德，对于我们每一个教师来说都是至关重要的。只有具备了良好的师德，我们才能够更好地教育学生，引领他们健康成长。

我们应该时刻牢记师德的重要性，以身作则，言传身教。我们要用真心去对待学生，关心他们的成长，引导他们树立正确的价值观和人生观。

我相信，在大家共同的努力下，我们一定能够成为优秀的教育者，用自己的爱心和智慧为社会做出更大的贡献。

谢谢大家！

十、师德的演讲稿

师德的演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！很荣幸能够站在这里，向大家分享我的师德演讲稿。

一、引言

师德，作为一名教师，是我们职业生涯中最重要的品质之一。它不仅是教育者的基本素养，更是为人师表的责任和使命。作为一名教育工作者，我深知师德的重要性，希望通过今天的演讲，与大家一同探讨师德的内涵和实践。

二、师德的内涵

师德是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和职业道德准则。师德的内涵体现在以下几个方面：

• 1. 修身齐家治国平天下：作为一名教育者，首先要修身养性，树立良好的师德师风。只有自身道德修养过硬，才能够在教育过程中给学生以正确的引导和榜样。
• 2. 尊重学生、关心学生：作为教师，我们要尊重学生的个性和差异，做到公平公正，给予每个学生平等的机会和关怀。我们要真正关心学生的成长和发展，积极引导他们树立正确的人生观、价值观。
• 3. 热爱教育事业、敬业奉献：作为教育者，我们要热爱教育事业，将教育视为人生的使命。我们要敬业奉献，不计较个人得失，尽心尽力地为学生的成长付出努力。
• 4. 富有创新意识和实践能力：作为教师，我们要不断提升自己的教育教学能力，不断学习和研究新的教学方法和理论，不断创新，以更好地适应时代的需求，促进学生的全面发展。
• 5. 建立良好的师生关系：作为教师，我们要建立与学生之间良好的师生关系，以真诚、亲切和尊重的态度对待每个学生，做到平等相待、公正对待，让学生感受到温暖与关怀。
• 6. 严守职业道德和职业操守：作为教育工作者，我们要严守职业道德和职业操守，坚守教育事业的底线。不对学生进行身体和心理上的伤害，不进行道德和学术上的欺骗，做到诚实守信，言行一致。

三、师德的实践

师德不仅仅是一种理念，更需要我们在实践中去践行。以下是一些师德的实践方法和策略：

• 1. 建立专业学习的机制：不断学习和提升自身的专业知识和教学能力，参加教育培训和学术交流活动，保持教育教学的前沿意识。
• 2. 关注学生的个体差异：了解每个学生的特点和需求，注重个性化的教育，采用多样化的教学方法和评价方式，让每个学生都能够得到充分的关注和发展。
• 3. 积极与家长沟通合作：与家长保持良好的沟通和合作关系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展，共同努力帮助孩子成长。
• 4. 关注学生的身心健康：关注学生的身心健康状况，及时发现并帮助他们解决问题。为学生创造良好的学习和生活环境，关注他们的心理需求。
• 5. 建立诚信教育的机制：开展诚信教育活动，引导学生树立正确的道德观念，明确学习的目标和原则，培养学生的诚信意识和道德修养。
• 6. 定期反思和总结：定期对自己的教育教学工作进行反思和总结，发现问题并及时改进，不断提升自己的教育教学能力和师德修养。

四、结语

师德是教育事业的灵魂，是教师成长的标准和方向。作为教育者，我们要时刻牢记师德的重要性，努力践行师德的内涵，不断提升自身的师德修养。希望每一位教育工作者都能够成为学生们的榜样和引路人，共同为教育事业的发展做出贡献。