语言艺术发声五年级

一、语言艺术发声五年级

语言艺术发声五年级：培养孩子的语言表达与沟通能力

随着社会的不断发展，语言艺术教育在教育界扮演着越来越重要的角色。尤其是在五年级这个关键时期，培养孩子的语言表达与沟通能力对他们的全面发展至关重要。语言艺术发声五年级课程的目标就是通过一系列有趣的活动和练习，帮助孩子提升他们的口语表达和听力技能，培养他们的创造力和想象力。

一、培养孩子的口语表达能力

在五年级的语言艺术发声课程中，孩子们将学习如何用准确、流利的语言表达自己的想法和观点。通过丰富多样的口语练习，孩子们将掌握正确的发音、语调和节奏，提高他们的口头表达技巧。同时，孩子们还将学习如何在不同的场合和听众面前自信地演讲，培养他们的演讲能力。

为了更好地培养孩子的口语表达能力，语言艺术发声五年级课程注重激发孩子的创造力和想象力。通过情境表达、角色扮演和讨论活动，孩子们将学会运用课堂所学的语言知识来有效地表达自己的思想，提高他们的口语流畅度和表达能力。

二、提升孩子的听力技能

语言艺术发声五年级课程也重点培养孩子的听力技能。通过听力练习，孩子们将学习辨别不同的语音、语调和语速，提高他们的听觉警觉性。同时，通过听取不同类型的演讲和故事，孩子们将提升自己的理解力和思维能力。

在课堂上，老师将通过各种方式来提升孩子的听力技能。例如，孩子们将进行听力理解练习，听取短文并回答问题，以此巩固他们的听力能力。此外，老师还会组织讨论活动，让孩子们分享自己对所听内容的理解和看法，激发他们的思考和交流能力。

三、培养孩子的创造力和想象力

在语言艺术发声五年级课程中，培养孩子的创造力和想象力是非常重要的。通过课堂上的创作活动和练习，孩子们将学习如何用丰富的词汇和句式来描述事物，培养他们的写作能力和表达能力。

孩子们将通过故事创作、写作比赛和诗歌朗诵等活动来展示自己的创造力和想象力。在这些活动中，孩子们将得到老师的指导和鼓励，从而提高他们的创作意识和表达能力。同时，这些活动也可以激发孩子们的兴趣和热爱，培养他们的表演和表达能力。

四、课程特色与教学方法

语言艺术发声五年级课程的特色在于注重多元化的教学方法和丰富多样的教学资源。课程将采用互动式的教学方式，让学生们积极参与课堂活动。在课堂上，老师将组织小组讨论、分组演讲和角色扮演等活动，激发孩子们的参与热情和学习兴趣。

同时，课程还将利用多种教学资源，如故事书、录音资料和多媒体课件等，帮助孩子们更好地理解和掌握课堂内容。通过多媒体技术的应用，孩子们将更直观地感受到语言艺术的魅力，提高他们的学习效果。

结语

语言艺术发声五年级课程将为孩子们提供一个全面发展的平台，培养他们的语言表达和沟通能力。通过丰富多样的活动和练习，这门课程将锻炼孩子们的口语、听力、创造力和想象力，为他们未来的学习和成长打下坚实基础。希望每个孩子都能通过这门课程发现属于自己的语言艺术天赋，成为一个自信、有表达能力的人。

二、普通话语言艺术发声学

普通话语言艺术发声学——理解声音的力量

语言是人与人之间沟通交流的重要工具，而发声则是传递语言信息的关键。普通话作为中国最通用的语言，掌握好普通话的发声技巧不仅可以提高口语表达能力，还能够展现出个人的声音魅力和自信。本文将介绍普通话语言艺术发声学，帮助读者深入理解声音的力量，提升自身的语言艺术水平。

1. 什么是普通话语言艺术发声学

普通话语言艺术发声学是研究普通话发声与表达艺术的学科。它包括对声音的产生、发声器官的运作、音色、音调、语音节奏等方面的分析和探索。通过学习普通话语言艺术发声学，可以帮助人们正确发声，提高语言表达的准确性、流畅性和感染力。

2. 发声器官的重要性

人类的发声器官包括呼吸系统和发音器官。呼吸系统的正常运作是发声的基础。深呼吸可以充分给予声带足够的空气，使声音更具穿透力和表现力。

发音器官包括声带、喉咙、口腔等。声带是产生声音的关键，发出的声音通过共鸣腔体的调节，形成不同的音色和音调。发音器官的正确运用可以使声音更加清晰、饱满、富有变化。

3. 音色与音调的学习

音色是声音的品质特征，不同的音色给人不同的感受。学习普通话语言艺术发声学，可以使我们了解不同的音色表达方式，选择适合自己形象和语境的声音特点，从而提高语言表达的艺术性。

音调是声音的高低起伏，是语言中重要的一部分。正确的音调可以使语言更加生动、自然，增强表达力。通过学习普通话语言艺术发声学，可以掌握不同语境下的音调变化规律，使我们的表达更有感染力。

4. 语音节奏的重要性

语音节奏是指语言中的音节的组织形式和节奏感。语音节奏的准确掌握可以让我们的语言更具韵律美，更易于被听众接受和理解。

在普通话中，语音节奏的变化是非常丰富的，有快有慢，有高有低。通过学习普通话语言艺术发声学，我们可以掌握不同句子、不同语气所对应的语音节奏，使我们的语言更加抑扬顿挫，更有说服力和感染力。

5. 发声技巧的训练

普通话语言艺术发声学的训练过程中，发声技巧的训练是不可或缺的一环。发声技巧包括呼吸控制、声音的调节、音调的掌握、音节的连贯等方面。

通过练习呼吸控制，可以使呼吸更有力量，支撑声音的发出。练习声音的调节，可以使声音更加柔和或者富有力量。掌握音调变化，可以使我们的语言更加生动有趣。音节的连贯练习可以让我们的语言更加流利自然。

6. 提升语言艺术水平

普通话语言艺术发声学的学习，旨在帮助每个人提升自身的语言艺术水平。通过掌握好发声技巧、正确运用发声器官、学习音色、音调和语音节奏的变化，我们可以提升自己的语言表达能力，让我们的语言更有感染力和说服力。

同时，通过发声技巧的训练，我们可以改变自己的声音形象，展现出自信、魅力的声音。无论是在工作中的演讲、公开演讲，还是在日常生活中与他人交流，都能够更加自信地表达自己。

在当今社会，个人的语言艺术水平已经成为一个重要的竞争优势。学习普通话语言艺术发声学，不仅可以提高我们的自身素质和能力，还能够为我们的人生和事业带来更多的机遇和发展空间。

结语

普通话语言艺术发声学是一门非常重要的学科，对每个人的语言表达能力和发声形象有着深远的影响。通过学习普通话语言艺术发声学，我们可以更好地理解声音的力量，提升自身的语言艺术水平。希望本文的介绍能够给大家带来帮助，让我们一起努力，用语言的力量创造美好的人生。

三、五年级语言艺术发声

五年级语言艺术发声：培养孩子沟通和表达能力的关键

作为家长，我们都希望我们的孩子在语言艺术方面取得成功。语言艺术发声是孩子在沟通和表达方面的关键技能之一。在五年级，孩子正处于语言发展的关键时期，因此，我们需要关注他们的语言表达能力，并给予适当的培养。

发声的重要性

发声是孩子进行表达和沟通的基础。通过良好的发声技巧，他们能够清楚地传达他们的想法和意图。五年级是培养孩子发声技能的关键阶段，因为他们的语言能力已经相对成熟，可以开始学习更高级的表达方式。

发声的重要性远不止于此。良好的发声技能对孩子的社交和学术发展都至关重要。一个能够自信地发声的孩子更容易与他人建立良好的关系，更容易在学校和社交场合中融入。同时，良好的发声技巧也能帮助他们在课堂上更好地表达自己，提升学习成绩。

如何培养发声技能

要帮助五年级的孩子培养良好的发声技能，有几个关键方面需要注意。

1. 提供正面的反馈和鼓励：鼓励和赞扬是培养孩子发声技能的重要推动力。当孩子有良好的语音和表达时，要及时给予正面的反馈。这将激励他们继续努力并建立自信。同时，不要过分强调错误，而是帮助他们找到正确的方式进行发声。
2. 提供丰富的语言环境：为孩子提供丰富的语言环境是培养发声技能的关键。阅读对孩子的语言发展非常重要，因此尽量让孩子接触各种各样的书籍和阅读材料。同时，与孩子进行有趣的对话，引导他们积极参与讨论和思考。
3. 鼓励参与表演和演讲活动：参与表演和演讲活动是提高孩子发声技能的有效方式。学校和社区经常组织各种演讲和表演比赛，鼓励孩子积极参与。这些活动能够帮助他们克服舞台恐惧，学会自信地面对观众，并提高他们的口头表达能力。
4. 提供专业指导和培训：如果孩子对发声技巧有较高的要求，可以考虑寻找专业的发声教练或语言艺术培训机构。他们能够为孩子提供更系统和专业的培训，帮助他们发展出更好的声音和表达技巧。

培养五年级孩子发声技能的效果

通过培养五年级孩子的发声技能，我们将会看到一些明显的效果。

1. 良好的自信心：当孩子能够自如地发声和表达时，他们会更加自信。这种自信心将有助于他们在学校中展示自己的才华，同时也能帮助他们更好地与他人建立关系。
2. 更好的表达能力：有效的发声技巧能够帮助孩子更好地表达自己的想法和意图。他们将能够清晰地传达信息，并且用更恰当和生动的方式来表达自己的观点。
3. 积极的学习态度：通过发声训练，孩子会发展出积极的学习态度。他们将更加愿意参与课堂讨论和提问，从而提高自己的学习成绩。
4. 良好的社交能力：良好的发声技巧对孩子的社交能力有很大影响。发声能力强的孩子更容易与他人沟通并建立起良好的关系。他们的自信和清晰的表达能力使他们在社交场合更加得心应手。

总结

培养五年级孩子的发声技能对他们的语言艺术发展和整体成长非常关键。通过提供正面的反馈和鼓励，提供丰富的语言环境，鼓励参与表演和演讲活动，以及提供专业指导和培训，我们可以帮助孩子发展出良好的发声技巧。这将不仅提高他们的沟通和表达能力，还将对他们的学术和社交发展产生积极的影响。

四、语言艺术文案？

是的，非常重要。这是因为艺术文案可以通过语言的形式，让人们对一个产品、服务或事件产生情感和认同，从而有更强的购买和支持意愿。同时，也可以提高品牌形象和声誉，让品牌或企业更具吸引力。除了商业领域，也可以应用于文学、广告、媒体等领域，为人们带来更加丰富和多样化的文化体验。因此，掌握一定的技巧和能力对于个人和企业来说都具有重要的意义，可以提高个人和企业在社会中的竞争力和影响力。

五、动物各自怎样发声是发声？

动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，甚至连超声波也被用来作为一种特殊的语言。

声 音 语 言

人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专门的研究。原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方，就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。

在大自然中，用声音作为通信工具的动物是很多的。许多鸟都有着清甜多变的歌喉，它们是出色的歌唱家。据说，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。有些动物学家对鸟类的各种语言进行了研究，并编成了一本《鸟类语言辞典》。这本辞典是很有用处的。举个例说，空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机，使飞机坠毁。现在有的机场已设立了鸟语广播台，播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。

动物的声音语言千变万化，含义各不相同。长尾鼠在发现地面上的强敌——狐狸和狼等时，会发出一连串的声音；如果威胁来自空中，它的声音便单调而冗长；一旦空中飞贼已降临地面，它就每隔八秒钟发一次警报。母鸡可以用七种不同的声音来报警，它的同伴们一听便知：来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。

心有灵犀一点通①〔心有灵犀（xī）一点通〕是唐代李商隐《无题》中的诗句。意思是说两心相通，互相了解。灵犀，犀牛角。旧说犀牛是灵异的兽，角中有白纹如线，直通两头。这里借指当某一动物发出了信号，其他动物也领会到是什么意思。。有些动物的警报声，不仅本家族的成员十分熟悉，就连其他动物也都心领神会。例如，当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。

目前，分类学家正在研究，把动物的声音信号，作为动物分类的一种指标；生态学家正在探索，如何通过声音信号，来揭示动物行为的奥秘。更引人注目的，则是利用动物的声音语言来指挥动物，使之按人类的吩咐行事，不得越出雷池①〔雷池〕是从湖北黄梅流经安徽宿松的一条水名。因为古人有“无过雷池一步”的话，后人就以“雷池”表示不可超越的界限。半步。

超 声 语 言

螽斯〔螽（zhōng）斯〕一种害虫，身体绿色或褐色，善跳跃，吃农作物。雄的前翅有发声器，颤动翅膀能发声。、蟋蟀、蝗虫和老鼠等动物，是用超声波进行联系的。螽斯有三种鸣声：“单身汉”螽斯唱的大多是“求婚曲”，其他“单身汉”听到后，会此呼彼应地对唱起来。雌螽斯闻乐赴会，并选中歌声嘹亮者。两只雄螽斯相遇，就高唱“战歌”，面对面地摆好阵势，频频摇动触角，大有一触即发之势。当周围出现危险时，螽斯就高奏“报警曲”，闻者便“噤若寒蝉”，溜之大吉。

海豚的超声语言是颇为复杂的。它们能交流情况，展开讨论，共商大计。1962年，有人曾记录了一群海豚遇到障碍物时的情景：先是一只海豚“挺身而出”，侦察了一番；然后其他海豚听了侦察报告后，便展开了热烈讨论；半小时后，意见统一了——障碍物中没有危险，不必担忧，于是它们就穿游了过去。

现在，人们已听懂了海豚的呼救信号：开始声调很高，而后渐渐下降。当海豚因受伤不能升上水面进行呼吸时，就发出这种尖叫声，召唤近处的伙伴火速前来相救。有人由此得到启发，认为今后人们可以直接用海豚的语言，向海豚发号施令，让它们携带仪器潜入大海深处进行勘察和调查，或完成某些特殊的使命，使之成为人类的得力助手。

运 动 语 言

有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海滩上，有一种小蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞大螯，直至雌蟹伴随着一同回穴。

有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

蜜蜂的运动语言可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴，报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，提高农作物的产量，真是一举两得。

色 彩 语 言

孔雀是以华艳夺目的羽毛著称于世的。雄孔雀之所以常在春末夏初开屏，是因为它没有清甜动听的歌喉，只好凭着一身艳丽的羽毛，尤其是那迷人的尾羽来向它的“对象”炫耀雄姿美态。

现在已经知道，善于运用色彩语言的动物不光是鸟类，爬行类、鱼类、两栖类，甚至连蜻蜓、蝴蝶和墨鱼也都充分利用色彩。

观察一下背上长有三根长刺的刺背鱼的体色变化，是十分有趣的。这种鱼体呈青灰色，貌不惊人。在交配前夕，雄鱼各自划分势力范围，同时腹部出现了红色，以警告旁的雄鱼，赶快回避。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装——腹部泛红，背呈蓝白，煞是好看。待到交配、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩——红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。

气 味 语 言

一位昆虫学家曾经做过一个试验：把一头新羽化①〔羽化〕昆虫由幼虫成蛹，经过蜕（tuì）皮，变化为成虫的过程。的天蚕雌蛾，装进一只用纱布缝制的口袋里，然后在桌上放一夜。翌日清晨发现竟有四十多万头同种雄蛾闯进这间房子，将那头雌蛾团团围住。天蚕雌蛾既无声音语言，又无色彩和运动语言，它是靠什么和雄蛾取得联系的呢？

原来，许多昆虫都是靠释放一种有特殊气味的微量物质（即气味语言）进行通信联系的。这种微量物质称之为传信素。目前，人们已查明一百多种昆虫传信素的化学结构，并根据这些气味语言物质的作用进行了分类：有借以吸引同种异性个体的性引诱剂，通知同种个体对劲敌采取防御和进攻措施的警戒激素，帮助同类寻找食物或在迁居时指明道路的示踪激素，以及维持群居昆虫间的正常秩序的行为调节剂等。

人们发现，运用气味语言的绝非昆虫一家，鱼和某些兽类也有这种本领。有些雄兽（如许多鹿和羚羊）在生殖季节，能用特殊的气味物质进行“圈地”，借以警告它的同伙：有我在此，你须回避。

各种传信素的发现、分离和人工合成，不仅为我们揭示动物行为的秘密，也为进而控制、改造生物开辟了诱人的前景。据报道，最近已研制成功一种香味浓郁的“假激素”，蚊子、蛾子和小甲虫等害虫闻到之后，便会大倒胃口，停止吃食和排泄，中断发育周期，并不再繁殖后代了。一旦这些研究成果得到广泛应用，人们对于使用农药的后顾之忧，也就可以彻底解除了。 动物语言——声音语言的奥秘

在动物的各种感觉中，要数对听觉和声音信号的含意研究得最多。视觉常受某些因素所影响，如太阳光的影响，而声音却是种类繁多、变换无穷的。声音是振动，是介质的机械运动。

动物活动时，如咀嚼、行走、飞行等都能发出声音，在别的情况下，动物也用这些声音传递信息，像雌蚊双翅飞行时的声音，就能引诱雄蚊。但是，它们大部分是噪声，不作为信号使用。

动物用以通讯的信号多是由专门的器官发出的。“知了”的学名叫蚱蝉，它是昆虫中有名的歌手，在昆虫世界中，数它的音量大，歌唱时间长。雄知了才有歌唱本领，雌性不会发声。它们的叫声是怎样发出来的呢？研究得出，在知了腹部第一节的两侧，各有一些弹性强的薄膜，叫做声鼓，外面覆有盖板保护。发达的肌肉牵拉着声鼓，肌肉收缩时，声鼓向里，肌肉松弛时，声鼓外突。它们每秒振动130～600次，知了就发出连续不断的叫声。此外，在盖板和声鼓间，有个空腔，叫做共振室，其作用就像我们喜爱的音箱一样，使声鼓的叫声动听、嘹亮。

青蛙的发音器官为声带。位于喉门软骨上方。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声雄伟、洪亮。

雨后，当你漫步到池塘边，你会听到雄蛙的叫声彼此呼应，此起彼伏，汇成一片大合唱。科学工作者指出，蛙类的合唱并非各自乱唱，而是有一定规律，有领唱、合唱、齐唱、伴唱等多种形式，互相紧密配合，是名副其实的合唱。据推测，合唱比独唱优越得多，因为它包含的信息多；合唱声音洪亮，传播的距离远，能吸引较多的雌蛙前来，所以蛙类经常采用合唱形式。

鸟类由气腔和气柱的共鸣产生声音，气腔或者嘴的张开和闭合能改变声音的性质。哺乳动物则是靠气流运动引起声带的振动而发声的。蝙蝠等一类动物能发出频率高于2万赫兹的超声波，人耳对这种频率的声音只能望尘莫及。因为人类的听力有限，听到的声波频率约在16～2万赫兹的范围内。我们常常看见倒挂在树枝上的蝙蝠，不停地转动着嘴和鼻子。其实，它每秒钟在向周围发出10～20个信号，每个信号约包含50个声波振荡，这样，信号中不会出现两种完全相同的频率。飞行时，蝙蝠在喉内产生超声波，通过口或鼻孔发射出来。声波遇到猎物会反射回来，正在飞行的夜蛾对反射波产生压力，飞行速度愈快，压力愈大，回声声波的频率就愈高。蝙蝠正是用这种回声，探测夜蛾和其他物体，并据此知道作为食物的夜蛾的位置，从而立即追捕它们。夜蛾反以这种超声波作为信号，逃避蝙蝠的追捕。

动物发出的声音有各种特性，它们用调控音节的长短、强弱，增减音节的数目，调节音节的间隔和频率等等方法，再把上述各种特性按不同的组合，结合成许多迥然不同的声音，可以构成极为丰富的声音语言，能传递数不清的信息。

在动物发展了丰富多采的发音器官和发声方式的同时，它们还发展和完善了分辨声音和感受声音的感觉器官——听觉。发声和听觉两者相辅相成，又促进它们的通讯进一步发展完善，使之更为有效、灵敏和准确。

动物的听觉器官——耳朵出现得较晚。蚊子是由触须上的毛来“听”的；一些蝗虫的“耳膜”在腿上；夜蛾的听觉器官在身体两侧。昆虫似乎多不能辨别音调的高低，但是对声音的强度极为敏感，还会利用声脉冲的节奏特点。

各种

昆虫对不同频率的声音感受不同，小飞蛾能听到超声波。前面说到，蝙蝠发射超声波寻找蛾类，以便捕食。夜蛾是蝙蝠的主要食物之一，夜蛾能听到蝙蝠发出的超声波，接到这些信号后，有时逃开，有时收起翅膀迅速滑落至地面，以躲避蝙蝠的追捕。不仅如此，夜蛾本身也能发出高频率的超声波，以干扰蝙蝠的通讯系统，保护自己。

脊椎动物中，鱼首先获得了听觉器官，这是由迷路分离出来的一部分，逐渐发展成柯蒂氏器官的耳蜗。柯蒂氏器官是重要的听觉器官，结构完善，还能感受环境中微小的压力变化。在环境介质的影响下，耳鼓产生的震荡，经听觉小骨系统传到卵圆窗和迷路液，再把震荡传到柯蒂氏器官，柯氏器官的纤维发生共振，刺激受听觉神经支配的相应感受器，于是产生听觉。

一种声音信号只要产生1×104微巴的压强，使耳蜗膜移动1×10－11厘米的距离，就能有听觉，可见耳朵的灵敏程度是极高的。但是，每种动物的听力不同，狗能听见每秒38000赫兹的频率；海豚和鲸能听见每秒100000～125000赫兹的频率；听力冠军似乎应该属于蝙蝠，它能听到每秒300000赫兹的频率。如果人类也有了这样的听力，那么我们就如置身飞机场一样，耳边终日有雷鸣般的轰响，不得安宁。可想而知，我们认为的宁静夜晚，对蝙蝠将是充满刺耳音响嘈杂的空间了。

动物应该有多少只耳朵呢？一些动物，特别是高等动物，生有两只耳朵。我们知道，一般声音不会在同一时刻进入两只耳朵，除非颜面正对着发声方向才有可能。有人统计了狐的听力，它们两只耳朵相距10厘米左右，声音进入两只耳朵间的时间差只有3×10－11秒，为了让两耳同时听到声音，狐要不断地转动头部，调整声音进入双耳的时间，才能判断声音的方位。

动物发出声音用以在同类间进行通讯的事例是很多的，声音信号的内容也极为丰富。我们的祖先早就知道鳄能发声。古代记载了“吴越之人以鼍应更”，鼍指的是扬子鳄。我国江浙一带栖居着扬子鳄，是我国特有的动物，各国科学家对这种动物很感兴趣。扬子鳄的吼叫如同密集击鼓的声音。一只雄鳄占有的领地，不许其他雄鳄进入。遇有闯人者，主人就会大声威胁，责令入侵者退出，否则将发生一场恶斗。

雌鳄把卵产于岸边的沙中，它可以连续80余日不吃不喝，耐心地守候其旁。待沙土内的小鳄在蛋壳中发出嗝嗝声音，越叫越响，20米外都能听清楚，它们的父母就在此时用前爪和嘴巴拨开沙土，小心翼翼地把鳄蛋一个个地叼出来。有趣的是，蛋到了父母嘴中以后，小鳄立刻停止尖叫，只发出软绵绵的“吱吱”声。雄鳄和雌鳄把蛋放到水里，轻轻挤压，蛋壳破裂，小鳄即进入水的世界。小鳄聚集在一起集体行动，用声音与雌、雄鳄保持联系，遇有危险，立刻尖声呼叫，父母马上前来护卫。

苏联科学家研究了鸡孵蛋的过程，发现小鸡在出壳前也是频频发声，并越叫越响。母鸡则以咕咕咕地叫声安慰它们，似乎在与小鸡交谈。鸡和蛋的对话持续数小时，小鸡纷纷破壳而出，小鸡的出壳时间前后相差不多。奇怪的是，若用孵化器人工孵卵，小鸡出壳时间参差不齐，要持续2～3昼夜。科学家认为，这种前后不齐的现象，是由于缺少鸡和蛋的信息联系的结果。他们在人工孵卵时，把小鸡的声音传给母鸡，又定期地把母鸡的声音通过扬声器放给小鸡听，结果小鸡出壳的时间就缩短了，说明母鸡和蛋的对话，对于蛋的孵化有重要作用。

许多鸟是鸣唱的能手，英国的生物学家别出心裁地制作了一颗鸟卵，其形状、大小、色泽和重量与真正的鸟卵一模一样。只是该卵由玻璃纤维制成，内装高灵敏接收仪和袖珍无线电发射仪。科学工作者把这枚“鸟蛋”放在鸟巢中，骗过了鸟妈妈，鸟把这枚电子鸟蛋当作了真蛋一样地孵化，生物学家由此搜集了大量的鸟语的情报。

鸟类通讯的声音语言相当丰富，有寻求配偶的鸣唱，有互相联络的歌声，还有报警、示威的鸣叫，更有亲鸟与幼鸟的联系信号，种种不一而足。佛令斯博士发现鸟类也有方言、土语。他指出，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。

六、语言艺术沟通技巧？

语言艺术和沟通技巧一、 展开话题技巧

(一)展开话题前注意的地方 展开话题前注意一下对方的行为态度，这通常会给我们一些提示。知道那是不是个展开交谈的好机会。

正面的提示包括对方有：

1、有眼神接触

2、有微笑

3、自然的面部表情

负面的提示则包括对方：

1、正在忙于某些事情

2、正与别人详谈中

3、正赶往别处 当然我们自己也得同样发出正面的提示。

如果用主动跟别人先打招呼，说声加上微笑以示友好，很容易取得别人好感及留下好印象，从而展开话题。

(二) 展开话题形式 邀请式 例：你今天看来容光焕发哦! 问题式 例：你最近忙吗?

(三) 展开话题可以从下几方面出发

自己：可简单透露自己的感受或近况 例：我近来学习比较忙，常常要复习到深夜。

对方：从对方身上发掘话题，衣着外表首饰等都是题材 例：你这件外套真好看，是在那里买的呢?

当时环境或流行话题 例：呀!最近天气凉了许多，真要穿件衣服…… 有时简单适当的说话便可把大家关系接近如： 简单问候对方，例：你最近怎么样呀? 赞美的说话，例：孩子长得多可爱!

若我们不想多作交谈，也可以在倾谈中作出负面提示，如： 起身行开 眼向下望或四处张望 不会主动提问或提出任何新话题 不同的人可能会有不同的提示方式，以上未必绝对正确，惟有透过不断尝试才能加强甄别提示的能力。若发现真的不投契或言谈乏味，或对方对你没兴趣，则不宜勉强维持下去，但仍要有礼地离开。

语言艺术和沟通技巧二、 维持话题技巧

话匣子开了后，可以运用漫谈资料，自我提示共同兴趣来维持话题，也要适当地转换话题。

(一)漫谈资料 所谓漫谈资料法，是指在回答问题时透露多点漫谈资料，使对方能发掘更多话题。否则谈话便变得枯燥无味。如：“我不是常在那里买东西的，只不过是有一次无意中看到而买的。”另一方面，我们亦小心留意对方透露的漫谈资料，以便发掘更多话题。如：“呵，原来你在南海大道上班的，你做的是什么工作呀?”

(二)自我揭示法 自我揭示法即透露自己的资料，这种做法可以帮助对方更了解自己，并为对方提供谈话题材，作出平衡彼此谈话内容的作用。但注意自我提示需与对话内容有关，不宜多或太长，视对方反应而定。

内容可分三个层次

1、与谈论话题有关的经验

2、自己对讨论的事项的意见

3、自己对分享事件中的感受 例如：

明：东，你放假去了那里玩呀?

东：去了北京，玩了十四日，几好玩呀。(个人感受)

明：我上次放假也去了北京玩，都觉得好好玩!你认为那里最好玩?(个人经验及感受)

东：我觉得去长城最好玩，不过处处都要收钱，真扫兴。(个人感受)

明：是啊!我亦有同感，我觉得现在北京变得商业化，不像以前了。(个人意见)

(三)找出共同兴趣及话题 与人交谈时，可于漫谈之中，找出共同的兴趣及话题，有助维持话题。 例如：

红：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。

利：我也喜欢打羽毛球，你通常在那里打呢?

(四)转换话题 留意自己及对方是否对谈论中的话题已没有兴趣。用漫谈资料或如何打开话匣的技巧开展新的谈话内容。细心聆听，注意反应，留意自己及对方是否谈论中的话题已再没有兴趣。自己是否很努力继续这个谈话内容，或人家要停很久才有回应。如有需要可利用漫谈资料来转换话题。例如：“我听你刚才讲到……看来你都很喜欢运动……”多注意对方谈话中重要字眼，并将一些有关资料记下，适当时候有助于转换话题。亦可运用如何打开话匣的技巧重新展开话题，除了在话题方面着手外，在过程中迹需要注意以下方面： 平衡彼此谈话的内容无论以漫谈资料或自我提示法增加谈话的机会，仍需避免一方讲得太多或太少。一般情况下，较平均的参与会使双方的交谈较自然，除非对方演说你亦乐于聆听。

语言艺术和沟通技巧三、 聆听和回应

在维持谈话时，如果能表示明白对方感受和说话背后的做含意，对方更喜欢和你倾谈，及能够促进彼此了解，所以聆听及回应技巧亦十分重要。

1.聆听技巧： 集中注意：不要魂游太虚，保持谈话的专注和聆听 不用努力寻找话题，担心下一步要说些什么，我们只管细心聆听，掌握对方的说话内容、事件、意见等，因为当我们在努力寻找话题时便不能细心聆听，也就错过了一些重要的资料和字眼。 留意隐藏的说话：人与人之间的说话有时不很直接，有些资料是隐藏的，我们耳朵和脑筋都要齐齐活动，找出隐藏的说话。在漫谈资料中，留意对方说话时的内容及语气，可能会帮助了解对方感受或言外之意。(我今天忙得要命，跑了大半天。)这可能代表对方坐下来和你谈话，也可能表示很累，不想和你交谈，那便要留心她的身体语言，或许要你直接提问了。 在效记忆：在我们静心聆听之时，也可以把对方的一些重要字眼和资料记下来，之后便可作回应。

2.回应技巧： 在谈话时，如果能表达明白对方感受和说话背后的含意，对方更喜欢和你倾谈，及能够促进彼此了解。 简单总结对方的内容 讲出对方观点及感受。

语言艺术和沟通技巧四、结束话题技巧

1、预备离开的信息 当谈话停顿得太久或双方感到想结束话题，就应该是适当时候结束谈话，首先要发出预备离开的信息后，例如：“阿美，我也差不多时候要走啦，我要去买些东西。”

2、提出再联络的表示 当你发出预备离开的信息后，通常可提出再联络的表示，例如：“我再CALL你，下次去饮茶呀!”，亦可以直接的表示：“与你谈很开心，下星期有时间再出来倾过呀!”

3、总结： 如有需要，可简单总结内容。但一般的社交闲谈，这不大重要，过分着意反为不美，一两句说话很足够。如：“现在才知大家都是话剧迷，改日一定找你再畅谈一番。”

七、语言艺术汇演文案？

语言艺术汇演，不仅是艺术的盛宴，更是心灵的洗礼。在这里，语言不仅仅是沟通的工具，更是情感与思想的桥梁。让我们一同走进这场汇演，感受语言之魅力，探索艺术之奥秘。

随着大幕的缓缓拉开，观众们沉浸在一片静谧之中。舞台上，演员们以他们独特的嗓音、精湛的技艺，诠释着一个个感人至深的故事。或激昂、或低沉、或欢快、或悲伤，情感在语言中流淌，心灵在艺术中相遇。

这里有激情四溢的诗歌朗诵，有诙谐幽默的小品相声，有婉转动人的歌曲演唱，还有扣人心弦的戏剧表演。演员们用他们的声音和表演，让每一个角色鲜活起来，让每一个故事有了生命。

这不仅是一场艺术的盛宴，更是一场思想的碰撞。在这里，观众们可以感受到语言的韵律之美，领略到艺术的无穷魅力。同时，也可以在思考中找到共鸣，在感悟中获得启迪。

让我们共同期待这场精彩绝伦的语言艺术汇演，一同感受语言与艺术的完美结合。在这里，我们将见证无数个灵魂的共鸣，体验一场心灵的盛宴。

八、语言艺术有哪些？

坑蒙拐骗都是语言艺术，相声讲究说学逗唱，老话说得好，会说话才会做人

九、什么是语言艺术？

语言艺术包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。语言艺术是艺术的一个门类，是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。

十、语言艺术是什么？

语言艺术是在语言表达中运用艺术手法，通过词汇的组合、语法的编排、音韵的把握、节奏的掌握等，达到传达主题思想、情感氛围的目的。

语言艺术不仅是一种表达方式，更是一种文化传承和沟通交流的工具。它体现了人类对世界的理解和感受，并通过语言的表达方式，创造了丰富多彩、温馨感人、意蕴深刻的文化形态。因此，语言艺术不仅仅是文学艺术中的一部分，而是贯穿在我们生活的方方面面。从日常交流、到写作创作，语言艺术无处不在，它既是一种思想的创新表达，同时也是一种文化的传承。