上级下达的任务成语？

一、上级下达的任务成语？

按部就班

àn bù jiù bān

【解释】部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

【出处】晋·陆机《文赋》：“然后选义案部，考辞就班。”

【结构】联合式。

【用法】多用来形容按照老规矩办事。一般作谓语、状语；有时作定语。

【正音】班；不能读作“bǎn”。【辨形】部；不能写作“步”；班；不能写作“斑”。

【近义词】循序渐进、墨守成规【反义词】勇往直前、闻风而动【辨析】～与“循序渐进”有别：～突出条理；多用于工作、计划；“循序渐进”强调逐渐；多用于学习、训练。

【例句】(1)学习应当～；循序渐进。

(2)他做事一向循规蹈矩；～。

二、语言表演课程内容有哪些

语言表演课程内容如下：

1.少儿表演、少儿主持课程云南金话筒艺术学校是经教育局审批成立的教育机构，是云南最具有规模实力的少儿语言表演艺术培训机构之一。集聚了云南省广播电视台一线播音主持、话剧、戏游慎差剧、影视表演优秀师资人才。

2.是中国歌剧舞剧院考级指定考级培训基地；云南少儿春节联欢晚会主办单位；通过语音正音、故事表演、诗歌、朗诵、儿童话剧、动画片配音、语言情景表演、即兴口语表达、小节目主持等表现形式，让每一个孩子都自信起来！

3.儿童语言表演艺术是一门怎么样的课程，哪里有这样的教程或是书籍或是VCD一类的能够作参考的东西！语言表演是一门集发声、语音、表演为一体的综艺课程孝巧。是以绕口令、故事、演讲、儿童诗为教材，规范语言，提高语言的表达力和组织力，同时本专业开设表演课。

4.为每位少年儿童提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理增强智力和勇气，学会用体神皮态用语，辅助语言，完善语言，做真正合格的21世纪的接班人。目前还没有这样的教程书或是VCD一类的东西下载，你可以到一些这样的辅导班借一借，看后一看。

5.演艺术的共性出发，借鉴当今东西方戏剧(含歌剧)及我国戏曲和歌剧教学的常规版手段，声乐权表演也应从基本素质训练人手。既抓住整体演唱的状态，又从假定的内部和外部诸元素逐个训练，训练演员的肌肉松弛与控制、感受和适应的能力、想象能力、节奏感、注意力等等。

6.进而步入艺术歌曲演唱表演。通过掌握多种样式不同风格的艺术歌曲演唱表演创作方法，最后进入歌剧声乐表演。应该指出，此三大段的训练方法，是由表演艺术的常规素质训练人手，进入代表诗人与作曲家人格的歌曲声乐表演，最后实现歌剧角色艺术形象的创造。

三、语言艺术是学什么 主要课程

语言艺术学习播音、演讲、辩论等。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸知闭法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

语言艺术就业方向 岗位职责：

1、负责教学、教研等方面的工作;

2、及时与家长沟通孩子的学习状况;

3、指导学生排练;

4、协助校长进行教学、教务管理。

任职要求：

1、专科及以上学历，传播学、播音与主持、汉语言文学

或相近专业毕业;

2、普通话二甲及以上，或者同等水平者，口齿伶俐;

3、拥有教师资格证者优先考虑;

4、熟练使用办公软件和计算机者为佳;

5、有语言基础，舞台表演或参赛经验者为佳;

6、热爱教育事业，具有较强的亲和力，工作积极主动、责任心强。

薪资：面议;福利：年休+寒暑假+五险+过节礼品+生日礼金+体检+春节返乡交通费补贴+旅游+公费培训 等。

艺术类前景最好专业 影视表演专业

培养目标：培养具有影视表演必需的文化棚差基础与专业知识，掌握现代化表演的基本技能，具有影视表演、配链猛皮音、舞台演出、节目主持等能力的高级技术应用性专门人才。

核心课程：大学语文、作品分析、表演、台词、形体训练、声乐、节目主持、艺术概论、影视文化、艺术讲座、音乐欣赏、美术作品欣赏、影视配音、化妆、技能训练(骑马、射击、格斗、游泳、驾驶)、化妆实训、舞台剧实训、影视剧演出等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

电影学专业

培养要求:该专业学生具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。

四、语言艺术是学什么内容

播音、演讲、辩论等。

语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。包括文学、播音、演讲、辩论等艺术形式。它的表达方法可以有呼吸法、语言速度、单人、多人、混声等多种形式。

语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问。语言是一门艺术。

语言艺术表现形式：

公共关系是社会组织为了实现某种利益目标，通过传播沟通，与其公众建立的并协调发展的互利互惠的社会关系。

公共关系由社会组织、公众和传播三大要素所构成。社会组织在公共关系的三大构滑此运成要素中，处于主体地位，它具有主导性。公众是公共关系的客体，具有权威性。传播是构成公共关系的中介，它具有效能性。

公关传播的构成要素：信源、信宿、信息、媒介、反馈、转换、环境、干扰、效果、目的。

1. 信源信梁：指信息的发布者或传播者，即向受传者发出信息的一方。

2. 信宿：也叫做受传者，即信息的接受者或信息到达的目的地。

3. 反馈：是指信宿即受传者对传播者所传信息作出的扒侍反应。

4. 干扰：是指传播过程中放大或缩小信息量使信息失真而影响传播质量和效果的重要因素。

5. 目标：是信源选择所传信息的出发点和希望通过传播所达到的效果。