小班艺术教案课程神奇的笔反思

一、小班艺术教案课程神奇的笔反思

首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。 教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。。。等）。 教学过程。 作业 教学反思。

二、小班艺术教案 大花园里真美反思

【教材分析：在美术教学中我们发现，小班幼儿在绘画只会画单一的物体，作品上的图像都是独立的，没有主题，更不会进行布局、背景装饰，不能很好地感受美表现美。因此教师选择了幼儿生活中常见的花园这一主题，从幼儿的生活经验出发，帮助幼儿在自由轻松的氛围中感受绘画的乐趣，满足幼儿的需要。】

教学目标：学习用点、线等图形装饰背景，体验作画的快乐。

教学准备：示范画 油画棒 棉签 颜料 橡皮泥 画纸

教学实录：一、通过倾听歌曲《花园里》引起幼儿活动的兴趣

师：老师给你们带来一首好听的歌曲，请小朋友们听一听歌唱了些么？

教师播放歌曲：花园里篱笆下，我种下一朵小红花……小红花对我笑哈哈

幼：花园里 小红花 篱笆 小红花笑哈哈

二、通过观看小红花图片引起幼儿绘画花园的兴趣

师：原来歌里唱到小红花（教师出示小红花图）小红花什么样的 表情？

幼：笑哈哈

师：小红花为什么这么高兴？发生什么事情了?

三、通过欣赏范画学习装饰背景的方法

1欣赏范画，学习用线条分割涂色块的方法装饰背景

师：原来小红花住在一座美丽的花园里 (师边说边出示范画)

花园里有许多的好朋友，每天它们一起跳舞，特别的开心。小朋友看看小红花是怎样和好朋友跳舞的?

幼：它们拉手跳舞 小红花伸着胳膊

师（指着画面）问：这两只胳膊朝哪儿伸

幼：横着 （并伸臂做平举的动作）

师（指着另外两条对称线）问：这两条呢？

幼：举起来的。

师引导：那你来学学它的动作

幼儿做上举的动作

师（指着另外两条线）问：这是小红花在做什么动作?

幼:手朝下的跳舞动作

教师再次引导幼儿做动作感知方位

师接着引导幼儿：小红花的胳膊中间还有漂亮的彩带呢

2 欣赏范画二学习用棉签蘸颜料点画圆点装饰背景

师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的？

幼：棉签

幼儿已有棉签绘画的经验

师接着引导：那这幅画上的花园是什么样的?

幼：用许多小圆点

师：小圆点是小红花的好朋友，它们都是些什么颜色?

幼：有黄的 蓝的

师：它们怎样站的，是挤在一起还是站在空的地方？

幼：空开站，谁也不挤谁

3 欣赏范画三学习用橡皮泥抟压成圆点装饰背景

师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的？

幼：橡皮泥

师接着引导：怎样用橡皮泥制作花园

幼：先转一转再压一下

四、通过分组绘画学习掌握装饰背景的方法

师:花园多漂亮呀，请小朋友也来帮你的小红花画一座漂亮的花园吧

教师分组提绘画的要求：

第1组

师:你们是能干的小画家，请你们画出小红花跳舞挥舞彩带的美丽花园吧！

第2组

师：你们是聪明宝贝，请你们用棉签给小红花画出花园，注意别把颜色混在一起，那样花园会很脏的。

第3组

师：你们是智慧小博士，请你们用橡皮泥给小红花粘出花园，注意小花粘在空的地方谁也不挤谁

五、延伸活动

1 组幼儿展示作品欣赏并讲述

2组幼儿语言能力较好

画完后师引导幼儿讲述：“花园里还有谁?有什么有趣的事情发生吗？”

3组幼儿自然观察智能较好

师引导幼儿在画的下方摆一摆小红花长大的照片（植物生长顺序排列练习）

三、幼儿园捡到东西该怎么办教案与反思

幼儿园中班德育教案：捡到东西怎么办？

活动对象:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。幼儿园小班数学教案。

2、指导幼儿体验损失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。你知道幼儿园小班教室设计。

准备:植物头饰 情景表演

活动经过:

(一)惹起兴趣，引出课题。对比一下幼儿园小班语言教案。

师:今天，学习东西。老师要来变个魔术，想知道幼儿园小班手指游戏。你们想看吗?

(二)基本部分:

1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦炙、痛楚的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。中班。

提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(焦炙、痛楚)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

整体练习:请问，事实上幼儿园小班手指游戏。这是你丢的帽子吗?

小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小班教案。小兔着见小猫这么高兴，幼儿园中班德育教案：捡到东西怎么办？。他心理也很高兴，我们小同伴要向小兔学习，听说幼儿园中班德育教案：捡到东西怎么办？。拾到东西要还给别人。幼儿园小班语言教案。

2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。对比一下幼儿园小班美术教案。

(1)小同伴有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西，幼儿园小班教室设计。别人拾了还给你，你心里怎样?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

3、情景表演，幼儿园中班教案。激发幼儿帮助小植物的动机，幼儿园小班语言教案。使他们体验到帮助了别人会很快乐。怎么办。

师:看看又发生了什么事，学习小班教案。幼儿园中班教案幼儿园中班德育教案捡到东西怎么办？。小植物们为什么痛楚?(看见他们痛楚，小同伴你们心里怎么样?

(1)提问:小植物们这么痛楚?它们丢了东西心里怎样?看见他们痛楚你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，小班教案。刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，对比一下捡到。若是发明地上有东西就怎么办?

(2)幼儿帮助小植物们找东西，你知道幼儿园小班美术教案。(拾起来，教案。拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

(3)幼儿找东西

(4)师:刚才我们帮助小植物找到了东西，幼儿园小班教室设计。还给了他们，他们一定很高兴，幼儿园。他们肯定会来谢谢我们的，我们小同伴把东西还给了失主做了功德，学会德育。心里怎样?(做一做高兴的样子，幼儿园小班美术教案。笑一笑)

(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会痛楚，会焦炙。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(三)结束:

总结，今天我们小同伴帮助了小植物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想法子还给别人，我们要保管好自己的东西。

活动延伸:

在日常生活中有幼儿捡到东西后指导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。