故都的秋秋指的是？

一、故都的秋秋指的是？

故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。

《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的“清” “静”和“悲凉”，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。

二、故都的秋原文？

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

三、故都的秋体裁？

《故都的秋》的体裁是散文。

是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。1927年4月12日 蒋介石发动“四·一二”反革命政变。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的“清” “静”和“悲凉”，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。

故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。

四、故都的秋主旨？

《故都的秋》系郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时的处境和浓重的“主观色彩”。

古往今来，对于“秋”，或讴歌，或诅咒；或因它而寓之于意，或借它而寄之以情。 “爱国”——是《故都的秋》的中心思想。《故都的秋》蕴含深沉的故都之恋、故国之爱，唤起人们对美的追求，对祖国的热爱。

五、故都的秋背景？

写作背景：从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，居住近三年，这段时间里，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。 　　

作者在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。“故都”表明描写的地点，含有深切的眷恋之意；“秋”字确定描写的内容。

六、故都的秋阅读理解

故都的秋阅读理解

故都的秋天总是给人一种别样的感觉。金黄的落叶覆盖了整个城市，清凉的秋风吹拂着每一个角落，给人一种宁静而祥和的氛围。在这样的季节，坐在窗前，品读着一本好书，仿佛把身心都沉浸其中，释放了压力，让人心旷神怡。

阅读理解是培养孩子们阅读能力和思维能力的一种重要方法。在故都的秋天，若能坐在阳光明媚的日子里，好好品味着每一页文字，那将是一种怎样的收获呢？下面让我们一起探讨一下故都的秋天，以及如何通过阅读理解提高我们的思维能力。

故都的秋天

故都，作为一座有着悠久历史和文化底蕴的城市，每年的秋天都别具一格。当清晨的第一缕阳光洒在街道上，转眼间，整个城市都被金色的树叶填满。漫步在街头巷尾，你会被那些落叶的颜色所吸引，一片片落叶从空中飘坠下来，犹如诗意的雨点。

在故都的秋天，人们往往更愿意走进大自然，放慢脚步，享受着宁静的时光。公园里人们纷纷带着一本书或报纸，找个舒适的角落坐下，投入浓浓的阅读之中。故都的秋景不仅给阅读带来了一种美的享受，更是培养了人们的内心世界。

阅读理解的重要性

阅读理解是指通过阅读文本，理解并解答相应问题的能力。对于学生来说，阅读理解是提高语言表达能力和思维能力的关键。通过阅读理解，学生可以丰富自己的知识储备，培养批判性思维和创造性思维。

阅读理解对于孩子的发展至关重要。通过阅读理解，孩子们可以了解不同的观点和文化，培养自己的判断力和思考能力。在故都的秋天，孩子们可以坐在窗前，享受阅读的乐趣，提高自己的阅读能力和思维能力。

秋天的阅读理解活动

在故都的秋天，有许多适合进行阅读理解活动的场所。公共图书馆是一个理想的选择。在图书馆内，孩子们可以找到各种各样的书籍，涵盖了各个领域的知识。他们可以选择自己感兴趣的书籍，阅读并进行阅读理解活动。

故都的博物馆也是一个很好的选择。博物馆中的展品丰富多样，孩子们可以通过阅读展品的介绍文字，了解背后的历史和文化。通过阅读理解活动，他们不仅能够学习知识，还能提高自己的阅读能力。

如何有效进行阅读理解

要想有效地进行阅读理解，需要一些技巧和方法。首先，要对阅读材料进行整体了解。阅读时，可以先浏览全文，了解文章的大致内容和结构，然后再进行逐段深入阅读，理解每一段的具体意思。

其次，要注重理解关键词。阅读材料中常常有一些关键词，对这些关键词进行准确理解，可以帮助我们更好地理解整篇文章的意思。

最后，要进行总结和归纳。阅读理解的目的是帮助我们获取知识和提高思维能力，所以在阅读完成后，要进行总结和归纳，加深对文章的理解，提炼出有价值的信息。

结语

在故都的秋天，阅读理解是一种非常有意义的活动。通过阅读理解，我们不仅能够享受阅读的乐趣，还能提高自己的阅读能力和思维能力。在故都的秋天，让我们抽出时间，坐在窗前，享受那片金黄的落叶，与一本好书为伴，感受阅读的魅力。

七、文学短评《故都的秋》

文学短评：《故都的秋》

《故都的秋》是郁达夫先生的一篇散文名作，通过对秋季景象的描绘，表达了作者对故都的深深眷恋和怀念之情。这篇文章在文学界享有很高的声誉，也是中国现代文学史上的经典之作。 首先，文章中对秋季景象的描绘细腻入微，无论是秋天的色彩、气息、声音、味道等方面都描写得淋漓尽致。作者通过细腻的笔触，让读者仿佛身临其境，感受到了秋季的美丽和魅力。这种描写手法不仅让人感受到了文学的美，也让人感受到了作者对生活的热爱和追求。 其次，文章中表达的情感真挚而深沉。作者通过对故都的秋天的描绘，表达了对故都的深深眷恋和怀念之情。这种情感是真挚而深沉的，也是许多人内心深处的一种情感。通过这篇文章，我们可以感受到作者对生活的感悟和对人性的思考，这也是这篇文章能够成为经典之作的重要原因之一。 此外，《故都的秋》还具有很高的审美价值。作者通过对秋季景象的描绘，让读者感受到了自然的美，同时也表达了自己对美的追求和向往。这种追求和向往不仅是对自然美的追求，也是对生活美的追求。通过这篇文章，我们可以感受到作者对生活的热爱和对美的向往，这也是这篇文章能够长久流传的重要原因之一。 总的来说，《故都的秋》是一篇非常优秀的散文作品，它不仅具有很高的文学价值，也具有很高的审美价值。通过这篇文章，我们可以感受到作者对生活的热爱和对人性的思考，也可以让我们更好地理解自己和周围的世界。 以上就是我对《故都的秋》这篇文学短评的看法，希望能够对您有所帮助。

《故都的秋》作为一篇经典之作，不仅在国内享有很高的声誉，也在国际上产生了广泛的影响力。这篇文章中所表达的情感和思想，跨越了国界和语言障碍，成为了人类共同的情感和思考的一部分。这也说明了文学的力量和价值，它能够超越时空的限制，传递人类共同的情感和思考。

同时，《故都的秋》也给我们提供了一个思考人生和社会的视角。通过这篇文章，我们可以更好地理解自己和周围的世界，也可以更好地思考人生和社会的意义和价值。这也是文学作为一种文化传承和交流的方式所具有的重要作用之一。

总之，《故都的秋》是一篇非常值得一读的经典之作，它不仅具有很高的文学价值和审美价值，也给我们提供了一个思考人生和社会的宝贵视角。如果您喜欢文学和阅读，不妨尝试一下这篇文章，相信您一定会受益匪浅。

八、故都的秋字词？

故都的秋好字词如下：

芦花（清白），柳影（斑驳），虫唱（寂寥），夜月（残缺），钟声（寂寥），浓茶（苦中带些悲伤），破屋（陈旧，沧桑）

拓展：

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。

1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。

《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的“清” “静”和“悲凉”，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。

九、故都的秋赏析？

郁达夫《故都的秋》以一种饱含感情的笔触，描绘了一副极具个性的北方秋景。反映出作者丰富细腻的感情世界。具体现在四个方面：

1、独特的故都情结：在开头，作者“不远千里”到北平，只是为了“品尝”一下“故乡的秋天味道”。“饱尝”而非“浅尝”，足见作者对故乡的秋天的喜爱。郁达夫在北平没有久居过，但他对北平却是一往情深，他在《北平的四季》中写道：“五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她的平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城！”从这一点可以看出，作家对“故都之秋”的热爱。2、独特的平民意识：郁达夫落笔于“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”，，在下雨天的时候，用一种“慢条斯理的语调”谈论着秋天的雨，此时的笔调是轻松的，表明作者也想像平民百姓一样过着无忧无虑的生活。

3、独特的“悲凉”心境：本文所表现出的“悲凉”特色，在作家心中呈现出一种富于内敛的色彩。作家在创作牵牛花时，“认为以蓝、白之为佳”，不但表现了对颜色的喜好，而且还表现了一种淡漠、冷漠的心态。郁达夫在上世纪三十年代的旧中国，饱受着颠沛流离、痛苦不堪生活。因此，在这一刻，“悲凉”已经是诗人对故都的赏秋心态和作家丰富的生命体悟的结合。

4、独特的人文素养：在文章的后半段，还穿插了一些关于古今中外有关秋词的注释，以及对其论述。郁达夫是一位被中国文化所浸染的学者，他将自己对“故都”的独特体悟与中外名士的诗词融为一体，笔锋纵横，展现了他深厚的人文修养和对秋文化的热爱。

十、故都的秋短评？

《故都的秋》短评

在故都的秋整篇文章之中，蕴含着一种孤独忧郁的心态，这种心态的描写与作者的人生经历有着十分密切的关系，作者向往的是一种深刻厚重的生命形态，而故都的秋，正是这种生命形态的象征，这种生命虽然形态背梁，但是富有内涵。