主题班会如何选择主题？

一、主题班会如何选择主题？

主题班会选择主题方法如下：

　　首先要了解学生在想什么、怎么想，要选择他们共同关心的话题，让每个人都有话可说，有情可触。如针对当前中学生恋爱问题，设计主题“异性交往大家谈”；针对学生对统一校服有意见，设计主题“统一着装与张扬个性”。这些主题“从学生中来，到学生中去”，体现了“以人为本、以生为本”的教育理念，能够收到较好的效果。 

二、大学生“人际交往”主题班会应该举行哪些活动？

一、活动主题：让我们宿舍更有爱

二、活动宗旨：宿舍人际关系是大学生必须面对的问题，宿舍的温馨、和谐会给大学生带来更多的归属感，给有困难的大学生带来更多的社会支持，如何正确处理宿舍人际关系对大学生的健康成长有重要的意义，通过此活动加强宿舍成员的互相理解与关爱，构建第二小家庭。

三、活动时间：x年x月xx日

四、地点：待定

五、主持人：各班心理委员六、活动对象：中文系各班

三、自信主题班会？

一、教学目的

1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。

2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。

二、教学重点

通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。

三、教学背景

经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

四、教学过程

1、引入。

将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？

2、由学生来测试同学的信心。

元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。

3、根据学生的表现提出什么是自信。

结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

4、自信会给我们带什么好处呢？

讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。

根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。

5、根据事例让学生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。

有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

培养自信心的几种方法：

A、善于发现自己的长处。

B、给自己一个微笑。

C、学会积极的自我暗示。

D、学会自我激励。

E、感受别人的欣赏。

F、成功的体验。

H、充实自我，提高自身素质。

7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。

8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。

9、送全班同学一句话：I think I can, I can (我相信我行，我一定行)

10、歌曲欣赏：《相信自己》

五、教学后记

在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重要性，培养自信的方法，并在为同学找优点的活动中得到激励，增强了自信心。

四、如何预防水痘主题班会？

这个主题班会要先从水痘的危害入手，让同学们在残酷的真实案例中感受这个病症带给人们的痛苦。

接下来就是顺理成章进行预防环节的研究了。可以让学生探究当前主要的预防措施，从而加深对预防的认识。

五、同学之间如何相处主题班会？

同学之间相处的一些主题班会里，首先先要把这个主题班会的一些课题啊，然后一些任务过程任务流程，然后主要是班会干什么，你要先做好，然后在正式开主题班会的时候，然后尽量要与同学之间要相互交流，并且多加接触，促进两者之间的一些交流协调吧，那样的话还是可以增加一些同学之间的关系。

六、如何指导和评价主题班会？

内容：1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，理论有深度广度，符合学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新颖：生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。

5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。

6、口头表达：普通话标准，发言有理有据，准确有感染力，引起与会者共鸣。

7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。

8、班会时间：40分钟左右。

9、班主任小结：5分钟左右。

10、全体参与：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好

七、班级开主题班会如何拍照？

班级里面如果开主题班会，首先选出一位同学来进行拍照。

第一张先把班主任开会的班会主题拍下来，比如开班会的主题是如何做好保护环境，就要把老师和这个主题一起拍下来。

第二张就要拍班主任和全班学生的照片，拍照的同学可以从教室的最后一排向前拍照就可以拍完全班的一个整体照片。

第三张就要把老师开主题班会时的的动态抓拍下来，多拍几张老师和同学互动的照片，凸显出老师与同学之间的交流和互动。

第四张可以让老师和全班同学来一张集体大合照，并且把主题班会的内容拍下来，以表示老师今天有上了一节主题班会课。

八、感恩主题班会如何升华？

最后归结到爱上面，感恩老师，感恩父母，感恩同学。

九、如何面对困难主题班会.ppt？

困难定义，具体表现，如何克服困难，提高自己的哪方面能力

十、如何进行人际交往？

你好，1. 建立信任：建立信任是人际交往的关键。尊重他人，遵守承诺，保持透明和一致性。

2. 倾听：倾听是人际交往的基础。倾听别人的观点，理解他们的需求和想法，以及他们所尝试传达的信息。

3. 表达自己：表达自己的想法和感受是很重要的。通过表达自己的想法和感受，你可以建立更深层次的联系，并让别人更好地了解你。

4. 礼貌：礼貌是任何交往的基本要求。尊重别人的意见和观点，不要中伤或攻击别人。

5. 建立共同点：寻找共同点是建立联系的好方法。找到你们共同感兴趣的话题，分享你们的想法和经验，建立联系。

6. 接纳不同：每个人都独一无二，接纳别人的不同是建立联系的好方法。尊重别人的观点和背景，不要以偏概全。

7. 维护联系：维护联系是建立关系的关键。保持联系，分享你的经验和想法，帮助别人，这将有助于建立更深层次的联系。