儿童小说的艺术特征？
展示儿童的情感世界.描述儿童生活情趣.语言多有天真且口语化.故事情节效强.
口语交际"我是小小讲解员”选择一处地方,写好讲解内容作文150字？
写作思路：明确读者，根据读者需求来写合适的文字，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。
正文：
各种各样的公益活动拉开了暑假的帷幕，我这个没耐心的家伙早已迫不及待地登录网站，和弟弟一道报了个看起来挺有意思的活动“小小讲解员”。
约定的日子到了，我和弟弟兴致勃勃地来到了河姆渡遗址博物馆，报到。找了个位置坐了下来，带着疑问看了一个宣传片，大致认识了一些常识与知识。明白了讲解员是什么，“原来讲解员就像导游一样啊。”我长吁了一口气。
可是讲解稿一发下来，便大吃一惊，稿子长得拼起来要拖到地上，足足有六面呢！这叫我怎么背呢？我愁眉苦脸。接着，我们便跟着讲解阿姨参观了博物馆，她试着为我们讲解了一下，她可真厉害，谈吐不凡，模样与行为高雅而又文质彬彬，给人一种很亲近的感觉。
回到家后，我感觉了“压力”。好像有什么重担重重地压在了身上。只有一个礼拜的时间，我要上岗了，加油啦！
你瞧，弟弟正坐在窗前认真背诵呢，他才上一年级就那么努力，我就得做榜样，要更加棒。我对着镜子，一遍又一遍地练习，清脆的嗓音唱在耳边徘徊，令人陶醉。姿势，双手的摆放以给我们上课的讲解员为榜样，对着镜子模仿。
终于到了讲解那天，我兴致勃勃地领着游客在展厅里参观，按实物与图片一个个讲解，时不时抬起五指并拢的手，说话还露出雪白的牙齿。“双鸟象牙蝶形器”，“稻穗纹陶盆”，“猪纹陶钵”等一件又一件精美艺术雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背诵讲解资料，尽量能够印在人心头。我的讲解也得来了一阵阵掌声，我真为我那敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
我讲解的清脆嗓音仍在我耳边徘徊，它成了本次公益活动的圆满句号！
俞岳良点评：姐弟共同参加“我是小小讲解员”活动，难得。把参加活动的经过写得层次清楚，报名选拔，接受任务，认真准备，出色完成任务。结尾道出体会：为自己敢于挑战、兢兢业业的心而骄傲。
写作思路：明确读者，根据读者需求来写合适的文字，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。
我眼中的校园是大家的游乐场，东小操场的吊环被我们改造成了人猿泰山，大操场讲台旁的窗户被我们改造成了电影院，还有其他好玩的东西先不说了吧。
有时候我感觉校园是花园，我们是花园里种的种子，老师是播种子的花匠，校园是花园里肥沃的土地给我们营养。还有校园里的小伙伴们在一起欢乐的游戏。
啊，在校园里的每一天我都非常快乐！
学校有操场、有教室，教室里有大大的黑板，还有好多小桌子，比幼儿园的多多了！
我想象的小学生样子，应该是戴着一顶小黄帽，穿着校服，带上红领巾，背着书包。这个书包比幼儿园的书包大一些，里面有好多东西，有书、铅笔盒、彩笔、作业本和我最喜欢的芭比保温杯。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文内容：
每个人都有自己的家乡，每个人都爱自己的家乡，而我当然也不例外啦！
家乡是我们成长的地方，那里有我的美好童年，有我的一欢一笑，海鸥我慈祥可爱的奶奶，所以家乡对于我来说就好比天堂。
我的家乡有山有水，可以说得上山清水秀，我的家乡门前有一条清澈见底的小河，这条小河的水不深，小鱼儿们总在水里游来游去，可快活了！小时候，我很喜欢来到这条小河里玩水，很多人喜欢拿衣服到这儿洗，因为这里的水特别干净，我爱家乡的水。
我的家乡也有山，这儿的山形态万千，有的像一朵轻飘飘的白云，有的像一头怒吼的雄狮，有的像一位坚强勇敢的战士，还有的像婀娜多姿的美少女。我爱我家乡的山。
我的家乡不但有山、有水，还有特产――荔枝。荔枝是一种水果，它有一身火红红的衣裳，衣裳里裹着白嫩多汁的肉，可甜了！这种水果要是到了夏天就结果了，等到我们放暑假的时候就可以采摘了！我爱我家乡的荔枝。
我的家乡连蓝天都是美丽的！天上的白云变化无常，有时像一只小猫，有时像一条鱼儿，有时它又像一条小船儿。一望无际的蓝天，给我的家乡增添了几分温暖。我爱我家乡的蓝天。
我的家乡有山有水，有美食，还有那美丽的蓝天，难道还不算是天堂吗？
这个范围很广的，你可以解释一种自然现象，物品的的用法程序，也可以介绍一个地方。
是小讲解员，欢迎到美丽的查干湖畔，这里是一个人间的天堂