艺术家如何体现自己对艺术教育的贡献？

这个就得传承，挖掘和整理。

首先：自己要懂要热爱，在某一方面有独到的借鉴，通过游历讲学，一起研讨。实践和理论结合。随着科技的发达，线下都可以搬到线上，让不了解的得到了解，懂行的得到提升。

其次：像我们虽谈不上是艺术家，但我们通过自己的实践教授给孩子基础性艺术，带孩子观展。

总得来说：点点滴滴的深入。

教育的艺术是什么？

教育的艺术是因材施教，古语说:玉不琢不成器，但是每块玉的形状，质地分布不同，雕刻者会根据这块玉石本身形状特性设计出适合的雕刻图案，更有甚者根据形状颜色分布进行巧雕，达到最佳的艺术效果。

现在切回正题，说一下什么是教育的艺术。每个学生都有他自己的长处，也有他的短板。普遍教育思想是填鸭式的灌输，以成绩好坏论高低。这样的教育不仅不是艺术，而且是对教育的亵渎。为什么说教育的艺术就是因材施教，就像雕琢玉器一样，根据每个学生的长短处来进行差异化教育，让他知道自己也是很棒的，而不是一棒子打死，才能百花齐放。因为到了社会上不只是学习好才有用，也不是所有人都干一种职业。让有不同兴趣爱好的人都能找到自己的位置，这才是教育的艺术。

一个很有趣的现象，有人统计过近三十年来的历届高考状元，虽然整体都很优秀，但是无一人成为某个行业的领袖，或者成为科研带头人，这个问题很值得我们思考。