怎样写述职报告

怎样写述职报告

如何写好述职报告

1.什么是述职报告

述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。

2.述职报告与总结的异同点

个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:

（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:

一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力;

三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

3.怎样写述职报告

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。

4.述职报告写作要求

写好述职报告，要注意下面几点写作要求:

(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。

(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。

(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。

(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。

(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。

浅谈专职安全管理人员如何履职尽责

一、 作为安全管理人员，做的事情是保护广大作业人员的生命和财产安全，不能在管理的过程中认为安全管理的特殊性高于一切，不要以为自己与众不同，更不能在管理的过程中有粗俗的语言和肢体的行为，安全管理人员必须要把每一位作业人员当成自己的朋友、看作是自己的亲人，使自己成为广大作业人员的朋友。

二、 安全管理人员的工作离不开领导的支持和作业人员的理解。安全管理人员要树立是为作业人员服务的思想，扎实为作业人员办实事、以宣传和教育培训的方式使作业人员认识到安全工作的目的，要使他们认识是在维护作业人员自身的利益。安全教育培训和宣传工作要长期开展和多元化、内容丰富多彩、这样才能提高作业人员的安全教育培训的兴趣，要循序渐进，要随时随地，要结合实际，结合事故案例。通过宣传教育和培训使作业人员认识到，安全管理人员在他们的作业过程中发现隐患、解决隐患。对违章罚款不是我们管理的目的，都是为了更好地保证施工作业人员的安全，达到高高兴上班、平平安安回家的目的。

三、安全管理人员要经常去现场进行安全检查，发现问题及时纠正，和作业一起谈论相同隐患出现的事故案例，就此机会启发作业人员查找工作中的违章现象，并与事故案例进行对应比照，再向讲解形成事故的条件，让作业人员自己体味和想象违章违制可能造成的严重后果。通过这一系列的工作，让作业人员认识到安全人员这样做是正确的，不是工作中的制约者。特别是对待违章作业的人员，一定要耐心地讲解其错误所在，帮其分析违章的原因，指出违章可能带来的后果，帮助他从思想上认识错误，吸取教训，让职工甘心接受处罚。

四、安全管理人员和作业人员之间相互监督。安全管理人员对违章违制现象，必须要百分之百纠正，并对照有关的违章违制处罚条例或规定，百分之百地处罚。在原则问题上绝对不可让步，而且要一视同仁，决不可厚此薄彼。广大作业人员也要对安全管理人员进行监督，对执法不公、执法不严的现象要提出批评，并要向上级反映。

五、对违章处罚，要坚持公正、公平、公开的原则。处罚作业人员时，必须要有确实的证据，处罚的力度必须公正、公平，必须将处罚的决定公之于众。这样，一方面有利于教育当事者本人，也有利于使更多的作业人员从中接受教训。

六、发生事故后，查处事故要坚持“四不放过”原则。坚持“四不放过”，有利于查清事故的原因；有利于教育责任者；有利于教育广大从业人员；有利于接受事故教训；有利于制定和采取防范措施，防止同类事故的重复性发生。

七、安全管理人员要敢于坚持原则，只有在原则问题上不让步，才是一名称职的安全管理人员。

八、打铁还需本身硬，作为安全管理人员的我们必须技术过硬和业务娴熟，只有这样我们才能更好的去管其他从业人员。