过河的逻辑思维题？

一、过河的逻辑思维题？

答，1、管家带狗过河，管家返回；（对岸：狗） 2、管家带一个仔过河，把狗带回，把船交给爸爸；（对岸：1个仔） 3、爸爸有带另一个仔过河，爸爸返回；（对岸：2仔） 4、爸爸和妈妈过河，妈妈返回，把船交给管家；（对岸：爸爸、2仔） 5、管家带狗过河，爸爸划船返回；（对岸：管家、狗、2小男人） 6、爸爸妈妈一起过河，妈妈返回；（对岸：爸爸、管家、狗，2仔） 7、妈妈带一个女过河，把船交给管家，猎人带狗返回；（对岸：爸爸、妈妈、1女、2仔） 8、管家带另一个女过河，管家返回；（对岸：管家、妈妈、2女、2仔） 9、管家带狗过河。 这样，所有人全部过河。

二、什么是逻辑思维题？

逻辑思维能力是一项非常重要的能力。在我们日常生活中，这项能力能够帮助我们正确地处理生活中遇到的问题。而对于学生来说，逻辑思维能力是学好数学所必须具备的能力，不仅如此，像物理、化学甚至哲学等学科的学习，都离不开逻辑思维能力。

那么，什么叫做逻辑思维能力？其实，说得简单一点，所谓的逻辑思维能力就是指合理、正确的思考能力，即人们对事物的观察、分析、综合、对比、推理等的能力。这种能力属于抽象的范畴，与形象思维截然不同。

逻辑思维能力是可以通过训练加以提高的，一般来说，想要提升自己的逻辑思维能力，要做好以下三点：首先要学会独立分析问题；其次，避免惯性思维；最后，多角度看待问题。只要做好以上三点，那么短时间内，逻辑思维能力会有一个明显的提升。

三、小学逻辑思维训练题技巧？

1.“一物多用”训练

我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西的作用，让孩子尽可能多的去回答。

例：有一次我问我侄子，砖头能有什么用，孩子们说了很多，能盖房子、能垒城堡、能打坏人……但我依然不肯罢休，鼓励他们再想想，结果收获了有趣的答案：踩在脚下能长高、能锻炼爸爸的肌肉、能被劈成两半……

原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。

2.多玩益智游戏

益智游戏有不少，专门培养逻辑思维能力的、训练脑部发育的积木、拼图、桌游、数字与物品连线等等，这些都可以让孩子玩起来。

游戏是最简单直接的锻炼方法，而且孩子并不会因此而痛苦，相对于死板教条的课程，在幼儿时期，游戏启发才是最有益的。

四、逻辑思维误导题有哪些？

1、有3个人住旅馆。收费是每人10元。服务员把钱送到老板那的时候老板说给他们打折。只要他们25元。退回5元。由于无法平分。服务员偷偷藏起来2元。然后每人退回1元。现在的钱是每人拿10元-1元=9元。3*9=27元。27+服务员藏起来的2元=29元。那一元去哪里了呢？

2、向爸爸借了500， 向妈妈借了500， 买了双皮鞋用了970。 剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块， 自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490， 490＋490=980。 加上自己的10块=990。 还有10块去哪里了呢？

3、有个人去买葱，问葱多少钱一斤，卖葱的人说：”1块钱1斤，这是100斤，要100元 ”。买葱的人又问：“ 葱白跟葱绿分开卖不？”卖葱的人说：“卖。葱白7毛，葱绿3毛。”买葱的人都买下了。称了称葱白50斤，葱绿50斤。最后一算葱白50*7等于35元，葱绿50*3等于15元 。35+15等于50元。买葱的人给了卖葱的人50元就走了，而卖葱的人却纳闷了，为什么明明要卖100元的葱，而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？

4、有口井 7米深，有个蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米，问蜗牛几天能从井里爬出来？

5、一毛钱一个桃，三个桃胡换一个桃。拿1块钱能吃几个桃？

五、请问多做逻辑思维的题能锻炼逻辑思维能力吗？

答案是肯定的，但逻辑思维能力的锻炼更多的要多进行现实生活学习各种问题的思考和分析。也就是勤于用脑。

六、做逻辑思维题有用吗？

有用，可以增加自己推导，演绎事物发展规律，以便增加自己分析事物的能力

七、一道大学逻辑思维题？

王师傅是卖鱼的，一公斤鱼进价46元。现市场价大甩卖35元一斤。顾客买了一公斤，给了王师傅100元假钱，王师傅没零钱，于是找邻居换了100元。事后邻居存钱过程中发现钱是假的，被银行没收了，王师傅又赔了邻居100，请问王师傅一共亏了（76）元。注意：斤与公斤一共亏了100-（35×2-46）=100-24=76元

八、一题多解培养学生的逻辑思维？

一题多解是要培养学生的发散思维。

发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

发散思维具有流畅性、变通性、独特性的特点。

九、公务员逻辑思维指哪些题？

逻辑思维一般都是逻辑推理、数字推理，图形推理

十、逻辑思维与非逻辑思维的区别举例？

逻辑思维是人类思维发展的高级阶段,是人脑借助于概念、判断、推理以及其他逻辑方法反映客观现实的认识过程

。概念是逻辑思维的基本单位或基本形式,判断与推理是概念的进一步展开和发展。概念不仅表现为人对客观实在的认识的结果,而且还表现为思维的工具。

在逻辑思维中,人们借助于概念的相互联系和相互转化构成概念系统来反映客观世界

非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式主要包括灵感思维和直觉思维两种形式.数学解题过程中常用的非逻辑思维形式主要是数学直觉思维 文献来源

非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等.比如说当别人向他提问时他能迅速形成很好的猜测判定问题是否成立或说出在几种解题方法中哪一个更有效 文献来源

非逻辑思维主要是指直觉思维和灵感.它们在解决问题的过程中同逻辑思维交互作用两者同时被称作科学进步的两翼.因此在创造性地解决问题中运用非逻辑思维方法善于捕捉灵感是创造性地解决疑难问题的重要措施