“民科”一词的官方定义是：指非官方、以己之智慧、时间、精力、资金，投身科学探索、发现和创新之学者，也指研究非所学专业之学者。
官科一词的官方定义是：指在大学、研究所等科研机构，任科研职位的科研人员，通常有科研领域本专业博士学历，或科研领域本专业高级职称。
从上述“民科”、“官科”的官方定义不难看出：
“官科”是具有博士学历或高级职称的本专业科研人员，他们受专业教育较多，而且大多还有“洋博士”学历，其思维基本已经被固化在了他们的本专业领域。也就是说，在他们的思维模式中，自己所接受的科学知识、科学技术包括相对论是唯一正确的，所以要让他们提出或接受与现行科技相勃的科学理论或科技创新几乎是不可能的。
而“民科”就没有这种束缚，思维开阔，头脑敏锐，如果再配以正确的思路和正直的科学态度，就会对现行科技提出相勃的科学理论或科技创新。现在世界上最伟大的科学理论和科技创新发明大多都出自“民科”就是例子，因为大多数伟大的科学家在成名之前都是“民科”。
我们再来看“相对论”，特别是其质能方程。记得我们国家再进行原子弹理论研究时，就已经发现：用质能方程计算的结果与试验结果，相差了好几个数量级。这就已经说明相对论的质能方程是有缺陷的，而且是重大缺陷，否则就不会相差“几个数量级”了。
从现在对宇宙的探索发现可知，相对论的质能方程的缺陷很有可能源自两个假设边界条件：光子质量为零和光速是宇宙的最大速度。其一，由于黑洞可以吸收光，说明光子的质量不为零；其二，量子的纠缠速度是光速的数万倍，说明光速并不是宇宙中的最大速度。
再结合爱因斯坦在逝世前烧了他的所有笔记这件事看，他很有可能是先假设光子质量为零和光速是宇宙的最大速度，反推出质能方程，然后再进行“正述”。当他发现他的这两个假设是错误的时候，他已经没有时间和精力完善之了，为避免误导后人，所以他把笔记给烧了。
所以，“民科”反对或质疑相对论是有道理的。
民科之所以反对相对论，主要有以下两个原因。
（别说相对论了，牛顿力学也遭遇了“毒手”……）
第一个原因，相对论名气太大。爱因斯坦的“招牌菜”，就是大名鼎鼎的相对论。相对论分为狭义相对论和广义相对论，每一种都是那样的美妙，被无数学人所崇拜。可以说，相对论开创了物理学上的一个崭新的世代，是现代物理学大厦的基石之一，即使把20世纪说成是“相对论时代”都不为过。
一些科学史著作对相对论极尽赞美，还有一些传说轶闻，给爱因斯坦和相对论增添神奇色彩。比如，有一则故事，有记者问天文学家爱丁顿爵士，据说世界上只有3个人懂相对论，据说您是这3个人之中的一个?爱丁顿听了，默默的说道：我也在想，那3个人到底是谁呢。这些故事，都极大的增加了爱因斯坦的知名度，让他和他的相对论理论名扬四海，做到了家喻户晓的程度。而这样的“名利好事”，让民科们非常羡慕。说穿了，民科们所追求的，本质上不过就是追名逐利罢了。
第二个原因，相对论看起来“容易理解”，又“违背常识”。相对论用几何来解释时空，非常直观，民科们看了，以为相对论很“容易”，以为“不过如此”，但他们又觉得相对论与常理不符。民科就会想，这样简单的理论，我也可以创造。所以，民科非常热衷于推翻相对论。