要继续推进什么形成共学共进的氛围和条件？

一、要继续推进什么形成共学共进的氛围和条件？

要继续推进民汉合校、混合编班形成共学共进的氛围和条件，避免各民族学生到了学校还是各报各的团、各走各的圈。

党的十九大报告指出，进一步做好新形势下的民族工作，不断加强中华民族大团结，根本在于建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。党中央进一步强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。加强民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园，是铸牢中华民族共同体意识的基础一环。

一、铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的主线

中华民族是由56个民族组成的具有共同地域、历史文化、心理基础和经济生活的政治共同体。多元一体格局是中华民族共同体的基本特征，也是民族团结进步教育理论与实践的基础。在民族团结进步教育中讲好中华民族多元一体格局理论，让广大群众在各民族交往交流交融的社会生活中体验多元和认同一体，积极参与到中华民族精神家园建设中，让多元真正成为凝聚一体、认同一体、维护一体的要素和动力，这是民族团结进步教育的根本目标和任务。

中华民族共同体，有四个显著特征：

一是在经济层面，国家把各族人民对美好生活的向往作为奋斗目标，高度重视少数民族地区经济社会发展，实现共同富裕，在全面建成小康社会的道路上一个都不能少；

二是在政治层面，走中国特色解决民族问题的道路——坚持民族区域自治制度，牢牢把握共同团结奋斗、共同繁荣发展主题，各族群众四个自信、五个认同不断增强；

三是在文化层面，灿烂辉煌的中华文化是各民族在几千年交往交流交融过程中共同创造的，中华民族大家庭中各个成员共同分享和传承着文化；

四是在社会层面，国家为各民族提供了基本的社会福利与民生保障，发展教育事业，提高各民族成员的科学文化素养。中华民族共同体的特征是各民族共有共享的，同时也是各民族共建共守的，我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员，共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。

二、促进各民族交往交流交融是实现铸牢中华民族共同体的有效途经

大家要行动起来，一起做交流、培养、融洽感情的工作，努力创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社会条件，增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，向着伟大理想去奋斗。我国进入新时代以来，各民族之间的交往交流交融是实现民族团结进步、繁荣发展的主要途径，这既是现代社会发展的大趋势，也是各民族自我发展的内在需求。

新中国成立以来，我国少数民族教育取得了长足的进步。为了发展少数民族教育，适应少数民族聚居地区国家通用语言文字教育薄弱、各民族间交往不充分的现实情况，国家建立了从幼儿园、小学、中学到大学的教育体系，形成了相对独立的民族教育学校体系，为民族地区经济社会发展和少数民族人才培养做出了巨大贡献。

要积极推进民汉合校、混合编班，形成共学共进的氛围和条件，避免各民族学生到了学校还是各抱各的团、各走各的圈。民族团结进步教育一个重要的目标就是促进广大各族群众发现作为中华民族共同体成员的共同要素，并努力使其凝练为社会共享的核心价值。

民族团结进步教育的核心是让各民族广大群众牢固树立中华民族共同体意识，形成三个离不开的民族关系。在尊重各民族认同、各民族平等的基础上，在交往交流交融中确立和凸显各民族群众多重、叠加的共有身份，创造各民族共居共学共事共乐的社会条件，进而建设各民族共有的精神家园。

三、学习和推广国家通用语言文字是加强民族团结进步、铸牢中华民族共同体的保障性要素

国家通用语言文字是各民族语言交往交流交融的结果，是在各民族语言相互融合的基础上形成的，其本身是中华文化重要的组成部分。国家通用语言文字不仅仅传承传递汉族文化，也传承传递各民族文化，如今已经成为中华民族文化的重要载体和传承交流的工具。

语言相通是人与人相通的重要环节。语言不通就难以沟通，不沟通就难以形成认同。少数民族学好国家通用语言，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。因而需要全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各民族群众科学文化素质。

我国历来重视少数民族语言文化的保护，我国的重要法律中，凡涉及国家通用语言文字和少数民族语言时，基本的法律精神和对公民的要求是共同的。加强国家通用语言文字教育，是不断提高各民族群众科学文化素养的基础和前提，是少数民族群众学习现代科学文化知识的重要载体。

中国民族教育发展的历史经验表明，学习和推广国家通用语言文字，有助于提高少数民族教育的整体质量，有助于少数民族人才培养，有助于少数民族广大群众融入现代社会生活，有助于少数民族青少年就学就业，有助于广大各族群众共居共学共享共乐，有助于各民族之间交往交流交融，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。

二、师生之间相互信赖取决于什么？

师生之间相互信赖取决于爱心。

　　教育家苏霍姆林斯基曾说：没有爱，就没有教育，教师的责任在于“为了一切学生，一切为了学生和为了学生一切”，其核心是教师的爱，这种爱来源于师生之间的相互信任。

我们要怀着一颗爱学生的心，平时多注意和学生进行双向式交谈，并专心倾听，从学生的言谈中洞悉他们的喜怒哀乐，知道他们的兴趣爱好，从而适应学生活跃的思维和变化的情绪。当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动时，才能为教育注入生机。“爱人者，人恒爱之”。

教师爱学生，学生也会爱老师。教师要时刻对学生充满信任和鼓励，通过一个信任的眼神、一个满意的微笑、一种鼓励的安慰，让学生经常感受到老师的爱，并转化为接受教育的内在动力。在互相信任的氛围中，学生就会对教师产生认同感，和谐师生关系的建立更有可能。

三、和女儿多沟通文案？

与女儿保持良好的沟通是非常重要的，以下是一些建议：

1. 建立信任：让女儿知道她可以信任你，并且你会尊重她的感受和想法。

2. 倾听：给予女儿充分的关注，认真倾听她的话语，不要打断或急于给出建议。

3. 分享：分享自己的经历和感受，让女儿知道你也有过类似的经历，这样可以增进你们之间的亲近感。

4. 保持开放的心态：尊重女儿的观点和想法，即使你不完全同意，也要尝试理解她的立场。

5. 寻找共同兴趣：找到你们共同的兴趣爱好，一起参与活动，这有助于增进你们之间的关系。

6. 定期沟通：尽量每天安排一些时间与女儿交流，无论是聊天、共进晚餐还是一起做家务。

7. 鼓励表达：鼓励女儿表达自己的情感和想法，让她知道她的声音很重要。

8. 避免批评：尽量避免批评或贬低女儿的想法和行为，而是提供积极的反馈和建议。

9. 身体语言：注意你的身体语言，保持开放、友好和亲切的姿态，让女儿感到舒适和受欢迎。

10. 保持耐心：与女儿沟通可能需要时间和努力，不要期望立竿见影的效果。保持耐心，持续努力建立良好的沟通关系。

希望这些建议对你有所帮助！

四、如何在家庭中培养良好的沟通和信任？

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亲子间的沟通要保持平等关系。 父母与孩子之间的沟通，最重要的前提条件就是平等。 不少父母总喜欢自己高高在上，认为“我是家长，我说了算，孩子必须听我的”，从而忽视孩子的心灵感受，扼杀了孩子的话语权，使亲子间的沟通变成了“一言堂”。 这种沟通方式不但容易使孩子产生逆反心理，同时也使沟通变成了“走过场”的客套话，失去了其应有的意义和作用。 因此，在沟通中，家长应该把自己放在和孩子同样的高度上，像朋友一样和孩子去探讨，切忌把沟通变成指示

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亲子间沟通要相互信任。 父母对孩子的'信任是对他们最大的鼓励。 只有建立在信任基础上的沟通，才是最容易被接受的沟通，从而产生“知无不言，言无不尽”的效果。 而父母要充分做到信任，就必须让孩子感觉到他们是被信任的。 家长可以通过各种方式，如肯定性的语言、欣赏的目光、奖励的措施等等，向孩子传达父母对他的信任和肯定，从而在沟通双方建立起信任的桥梁。 由此，孩子才更愿意向父母敞开心扉，自觉自愿地接受父母的教导，从而使亲子关系变得更加融

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沟通交流要保持经常性。 家长要根据孩子无时无刻变化的情况，适当地安排交流与沟通的内容和时间。 不要把交流当成是任务，像开会一样例行公事。 其实，父母与孩子间的交流就是一种心灵上的沟通，情感上的互动。 父母通过交流更加了解孩子，而孩子也通过沟通更加体谅父母。 因此，家长要把沟通当做像关心孩子吃饭、睡觉一样平常的事情去做，而不要搞突击性和临时性。 同时，沟通决不能只凭父母的心情，高兴时有沟通，不高兴时就等心情好了再沟通。 毕竟，交

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要把握沟通时语言使用的分寸，要多赞美、少批评。 亲子间的沟通，必须注意语言的使用，无论从词语的选择，还是语速和语调上，都应该把握分寸，因为不同的表达方式，其沟通的效果也将截然不同。 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。 家长适当地对孩子给予肯定和赞赏，将会增强孩子的自尊心和自信心，并且增加孩子对父母的好感，从而更加乐于同父母进行沟通和交流。 同时，对犯错误的孩子，也不要夸大处理，而应该心平气和地指出错误的原因以及今后应该如

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家长要用孩子喜欢的方式进行沟通。 在与孩子的沟通过程中，不仅要考虑孩子是否能够理解，同时还应该选择易于被孩子接受的沟通方式。 像说教、命令、强迫等方式，只会令孩子产生逆反心理，达不到教育的目的。 而聊天、讲故事、做游戏等寓教于乐的沟通方式，才更加适合孩子的心理特点，从而更能够达沟通的预期效果。

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不要瞧不起孩子 “你这么这样笨啊！ 或者“你是木头人吗？ 每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

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不要恐吓孩子 采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。 如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！ 或者“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。 每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

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不要贿赂孩子 有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。 他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。 这样不

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不要逼孩子答应“下次不敢了 孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。 可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？ 妈妈该知道，要小孩许诺是没

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不要过度保护监督孩子 过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。 因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。 大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。 

五、巩固衔接动员部署会上的讲话稿？

尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先，请允许我向大家致以最诚挚的问候和良好的祝愿！感谢大家踊跃参加这次重要的动员部署会议，我非常荣幸能够在此发言。过去的一年，我们在各自的岗位上付出了辛勤努力，取得了令人瞩目的成绩。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们所面临的挑战也日益增多。这次会议的召开，就是为了巩固我们过去的成绩，并进一步激发我们的工作热情，共同推动我们的事业向前发展。首先，我想对大家过去一年来的工作表示衷心的感谢和崇高的敬意。正是因为每一位同事的辛勤付出，我们才能够取得如此显著的成绩。我们要共同珍惜过去的努力与成果，同时也要认识到自身存在的不足之处，以便更好地改进和提升我们的工作。在新的一年里，我们面临许多新的机遇和挑战。全球经济形势不确定性增大，国内外市场竞争日益激烈，这对我们的工作提出了更高的要求。我们要进一步提高自身的综合素质和能力，不断学习与进步，把握住机遇，勇敢面对挑战。其次，我们要树立正确的思想观念和工作理念。作为这个团队的一员，我们应该始终坚守初心，牢记使命，把企业的利益放在首位，为企业的长期发展而努力。我们要注重团队合作，密切配合，相互支持，共同推动团队的发展。我们要敢于创新，勇于突破，不断追求卓越和进步。最后，我要强调团结的重要性。团结是我们战胜一切困难和挑战的力量源泉。在我们的工作中，难免会遇到各种困难和矛盾，但只有充分发扬团结互助的精神，积极沟通和协作，才能化解矛盾，共同克服困难，并取得更加辉煌的成就。就让我们从现在开始，携手共进，共同努力，为实现我们的共同目标而奋斗！让我们以饱满的热情、坚定的信心和昂扬的斗志投入到接下来的工作中，相信我们的努力必将创造更加美好的未来！谢谢大家！