初三怎样跟家长沟通

一、初三怎样跟家长沟通

一、 要尊重老师，才有效果

1、端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。

2、发自内心尊重老师：概念化的老师 ――所有教我们知识的人，指的是群体。老师的素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是尊重自己。

3、不要事事依靠老师：要不看成神，要不就白痴，就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力 来管理到几十个学生。把所有希望寄托在老师是不实际的。如你的孩子在学校遇到了问题，“某某老师，不好意思打扰您，我是某某的家长，我常听到孩子谈到您的 一些教法，我非常敬佩，真是非常谢谢您这么认真的教孩子，今天孩子回到家里，说他在学校里发生……（把事件长话短说），我想这问题得请教您，看我们做家长 的应该如何配合……”之后，耐心的倾听老师的说明。

二、正确定位，真诚交流

家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须 及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人；是协作者而非雇佣者；是责任共负而不是互相推诿。正确定位之 后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己 的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合 的教育方式。

三、积极主动，及时沟通

在这个问题上关鸿羽教授说的好：“在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向老师请教。这是因为，学校是专门的教育机构， 有专业教育工作者，在教育理论方面往往比家长高出一筹。而我们当家长的多数人不搞教育工作，没那么多时间看教育理论的专业书籍；教师教育过的孩子成百上 千，积累了丰富的经验，而我们家长一辈子才养活一个孩子，眼界难免狭窄；教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点，而我们家长却只看到自己的孩子， 对孩子的估价往往容易偏颇。

作为学校往往比较强调老师要家访，而作为家庭，应该强调家长主动去拜访老师。这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问，而我们 当家长的只有一个孩子，完全有时间去拜访老师。[（家长注意：）家长最好一个月左右到学校去一次，了解一下孩子的情况。]只靠家长会了解是不够的。开家长 会时，那么多家长都在等着，老师不可以能对您孩子的情况谈很多。别人不去的时候，您去访老师，可以细谈，从学习到纪律，从思想到生活，细致了解一下。您 想，全班几十个孩子，哪个孩子的家长经常去学校访问教师，教师自然就得多观察、多了解这孩子，不然家长来了说什么，这无形中就督促教师多关注您的孩子了， 这不是很好吗？ 家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系。要想发现微小的变化，必须与老师经常联系。

二、如何跟初三的孩子沟通？

初中的孩子正是青春叛逆期,叛逆心理很强的,需要父母好好和孩子沟通交流,像个朋友一样关心他

亲,你最好看一下李跃儿写的育儿书。

平时就要多关心孩子。不要说教。孩子就愿意和你说了。

初三的孩子应该是在叛逆的年纪,这个时段父母一定要给孩子过渡好,没事和孩子谈谈心,让他知道你们是爱他的。

三、初三的孩子怎么沟通、？、？？？

有话好好说，言传身教，初三面临着中考，父母不应该对其施加压力，所谓物极必反，关键让孩子知道你们对他的心，而且这个时期是人生中很重要的一个时期，家长应帮助其形成良好的价值观，人生观和世界观，自己如果和其不好沟通，可以先尝试通过与其比较亲近的人，比如阿姨姑姑等与其沟通，日后慢慢改善，关键是多带他去玩玩，和他多聊聊，跟他说说人生哲学，为人处世。

四、如何与正在做中考冲刺的人沟通

人与人之间重在相处，交流，虽然现在你们处于升学的最后冲刺阶段，但是，在紧张的环境下，一味的学习并不是好事情，你可以拿一些有见地的问题或则题让她帮你解答，或则大家商讨一下。态度要诚恳，虚心，这样会让她在心里上觉得你不是在烂废她的时间。。。。。。