我觉得培养孩子的非言语沟通能力还是很有必要的，让孩子懂得一些基本的沟通礼仪，这是一种礼貌，一种修养，也是一种沟通的技巧。今天我们就聊一聊，怎样培养孩子的非言语沟通的能力。
教育孩子学会倾听。教育孩子倾听要察言观色。现实中我们经常说某个人不待眼色，没有有眼力见，这就是不会察言观色的结果。所以我们应该教育孩子学会观察别人的表情，体察别人的语气，提升孩子的情商。倾听别人说话的时候，要用眼神注视着对方。倾听别人谈话的时候，用眼神注视着对方，这是一种最基本的礼貌。也可以通过眼神的交流获得对方想要表达的一些信息。正所谓眼睛是心灵的窗户。倾听别人谈话的时候还要注意ta的肢体语言。很多时候对方在说话的时候还会辅以肢体与动作来帮助表达。例如老师在讲课的时候，当遇到一个重点，老师会用手在黑板上点一下，以期获得学生们的注意。这就要求学生在听课的时候，要全神贯注地倾听老师的讲课，还要留意老师的肢体语言。
教会孩子正确的使用语气、表情和肢体语言。美国心理学家麦拉宾（Albert Mehrabian）曾提出「七／三八／五五」定律，也就是说，对一个人的印象，只有七％来自于谈吐的内容。
可见我们说话的语气，脸上的表情，以及我们运用到的肢体语言，都会给别人留下深刻的印象。这是别人给我们下定义是否有教养，有礼貌的一个评价标准的。作为老师和家长也要教育好孩子，让他们正确的使用非语言沟通方式。
让孩子知道哪些言行是不受欢迎的。例如翻白眼儿，对人吐口水，或者跷二郎腿，中指向下等等行为是不礼貌的，不受人欢迎的，甚至带有挑衅意味的，不能随意做这些动作。教育孩子表情要得体。自信坚毅的表情，微笑谦和的表情都可以增加个人的魅力。而骄傲轻慢、自以为是的表情往往令人反感。注意说话的语气，语调和眼神儿，正确运用肢体动作。和别人沟通的时候，我们也应该注视着对方的眼睛，用礼貌的、平和的语调去沟通。不要有过多的无关的肢体动作，否则容易影响对方的注意力，容易给人留下不好的印象。
案例：在学生中经常会发生一些小的矛盾，作为老师去调解的时候，问矛盾的原因。很多孩子并没有具体的原因，往往就是一个眼神，一个动作，引起了对方的不愉快。结语。孩子的非语言沟通能力也不容小觑，因为ta影响孩子情商的发展，关系到孩子给他人留下的印象。作为家长和老师，关注孩子的成绩的同时，也应该关注孩子的全面发展。希望我的回答能够帮助到您！