一、教师兼职辩论赛怎么说
在辩论赛中，一辩第一个起来做开篇陈词，主要陈述本方支持的观点的中心论点，即立论，要对所支持的观点进行综合的阐述。关于辩词，一般应该自己写的，你可以上网找一些资料，先看完，再找出有利于自己所支持的观点的东西，自己做一番思考，写成辩词就可以了，因为是自己写的，在辩论的时候就会说的很流利，如果不是很正式的辩论赛，你可以准备稿子，到时候可以照着念，不过不要表现得太明显，最好写在小纸条上。下面是我在网上搜到的一辩的一篇陈词，其实这样的陈词在网上要多少有多少的，本人还是建议你参考一下自己写一篇有自己思想的陈词。 一辩： 谢谢主席，各位评委、各位观众，大家晚上好！ 关注生活你会发现做兼职者大有人在，难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯净的空气吗？我方认为并非如此，大学生打工是对个人能力的一种培养，是独立意识的体现。 首先，何谓打工？打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面： 第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。 第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己 第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。大部分的学生动手能力弱，理论知识与实践操作严重脱节，社会经验少，思想肤浅，眼高手低现象极为普遍。打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。 一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生，与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比，哪一个能更快的适应社会？哪一个更受企业青睐？哪一个更符合我们追求的人才要求？ 至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷，制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益，正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利 综上所述，大学生打工的利远远大于所谓的弊，明智的你请睁开慧眼吧，你会发现打工原来可以更美的。 另外，一辩的任务也并不是只有开始的陈词而已，在攻辩的时候也许会被提问，这要事先准备一下对方可能提的问题，要做的心中有数。在自由辩论的时候，一辩也要起来提问和回答问题。所以最好准备各种资料。你们这个辩题是很好辩的，你只要用百度查查，会有很多资料的。另外，给你推荐两个网站：华语辩论网和争鸣口才网，上面有很多的资料的。
二、大学生兼职辩论赛正方二辩陈词
我觉得恋爱不一定是大学的必修课，恋爱是大学的必修课，这句话存在一定得不严谨。 大学是个美好的地方，对有些人来说，也是一个适合谈恋爱的对方，毕竟大学里的恋爱是很让人向往和美好的。
而且在大学里谈恋爱，你可以学到的东西也很多，益于你以后进入真正的社会。
对感受到的人和事都有自己的想法，但是不一定只有在大学谈恋爱才是对的。大学四年，通过自己一个人的努力和奋斗，让自己走向社会，以后有更好的目标发展方向。所以大学谈恋爱是一场必修课这句话不一定喔
三、教师辩论赛题目及论点
正方最有力的论点就是初中生正值青春发育期，心理特别叛逆，这个时期温柔的老师更能理解和温暖学生们的心，和学生打成一片团结共进。
与此相反，严厉的老师不容易理解体谅学生，而叛逆期的学生又吃软不吃硬，非常容易和严厉的老师对着干，恶性循环，矛盾越来越加剧，这样不和谐是不能形成良好的学习氛围的。
就此可以质问反方，青春期的叛逆心理是自然规律，这个时期的学生心理特点就是吃软不吃硬，这也是客观现实。
难道反方同学想违背自然规律做事吗？
你们不尊重客观事实吗？
难道你们有能力不让这个年龄的学生不进入青春期，丝毫没有叛逆心理吗？
这样问就抓住了反方的死穴，而且诙谐幽默。
四、兼职辩论赛反方一辩
一是劳动教育单纯只是为了提高学生的思想教育是没有必要的，因为劳动教育的课程过于单一
二是劳动教育课程不仅是课程学习还需要进行实践活动，这样会影响文化课学习的时间，毕竟我们的升学考试需要的还是文化课的成绩，而劳动教育并不在其中
五、适合教师的辩论赛
严格的老师好，至少不会让我们有别的想法。太温柔的老师对你讲话，对方辩友，你敢说你没点反应？
六、教师辩论题目
严格的老师好，至少不会让我们有别的想法。太温柔的老师对你讲话，对方辩友，你敢说你没点反应？