暑假素质拓展方案？

一、暑假素质拓展方案？

暑假里我们应该如何提高孩子的素质？应该做出方案，特别是每天让孩子有计划的进行！

二、素质拓展活动策划？

一、活动背景

　　大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。

　　二、活动目的

　　为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力;同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。

　　三、活动主题：

　　友谊合作拼搏创新团队

　　四、活动内容

　　1、活动时间：12月

　　2、活动地点：校内以及校外空场地

　　3、活动对象：商学院10级、11级本科生学生干部

　　4、活动形式：室外活动

　　五、活动流程

　　(一)前期准备

　　1、工作人员简单培训，分工;

　　2、通过条幅、海报以及展板进行大力宣传;

　　3、组织并统计报名人员名单;

　　4、购买、准备活动道具。

　　(二)中期活动

　　可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下：

　　1、友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的xxx，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的xxx后边的xxx，依此类推，看哪队准确复述的最多。

　　2、福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。

　　3、四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。

　　(三)后期工作

　　1、对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交;

　　2、根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念;制作宣传板，扩大活动效果。

　　3、做好活动开展的反馈工作，即对参加活动的同学进行调查，并听取其建议。

　　六、活动预期效果及影响：

　　通过此次活动，可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高，从而提高自己的抗压力的能力;通过团队的协作，可以促进大学生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。

　　七、活动注意事项及其预防措施

　　1、注意活动中的安全问题，在活动前对同学们认真讲解;

　　2、户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具;

　　3、注意各种器材的保管，以免丢失。

三、素质拓展活动游戏？

这是一个广为人知的经典拓展游戏项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

四、户外拓展活动方案？

户外拓展活动是一种团队建设活动，旨在通过各种挑战和游戏来增强参与者之间的合作、沟通和信任。以下是一个简单的户外拓展活动方案：

  1. 策划活动：首先，确定活动的地点、时间和目标。选择一个适合户外活动的场地，例如公园、森林或海滩等。根据参与者的年龄、性别和能力水平制定不同的挑战任务。

  2. 分组：将参与者分成几个小组，每个小组由4-6人组成。确保每个小组之间有足够的差异性，以便在活动中能够互相学习和支持。

  3. 挑战任务：为每个小组设计一系列挑战任务，例如搭建障碍物、完成迷宫、寻找隐藏物品等等。这些任务需要有一定的难度和挑战性，但也要保证安全和公平。

  4. 时间限制：为每个任务设定一个时间限制，例如30分钟或1小时。这可以增加活动的紧迫感和竞争性，同时也可以促进参与者之间的合作和协调。

  5. 奖励机制：为完成任务的小组提供奖励，例如礼品卡、奖金或其他形式的认可和鼓励。这可以激励参与者更加努力地完成任务，并提高他们的自信心和归属感。

  6. 总结反思：在活动结束后，为每个小组提供时间进行总结反思。让参与者分享他们的经验和感受，并讨论他们可以改进的地方。这可以帮助他们更好地理解彼此，并在未来的工作中更好地合作。

以上是一个简单的户外拓展活动方案，您可以根据自己的需要进行调整和修改。重要的是要确保活动安全、有趣和富有挑战性，以达到预期的效果。

五、中考心理拓展活动最佳方案？

和同学一起出外放松，还可以多交流

六、给几个素质拓展活动的游戏嘛？

无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

七、中二班拓展活动方案？

班级综合素质拓展活动策划

一、活动名称：综合拓展活动

二、活动目的：培养学生团结、互助的精神，改变部分同学胆小、腼腆的性格，同时增强同学之间的信任，也考验同学的知识和智慧。

三、活动时间、地点：20xx年xx月xx日 新足球场

四、活动流程：

1、请老师对此次活动进行动员、加油，并对同学提出希望。

2、主持人宣布活动开始(本活动共分5个环节)

A环节、一分钟约会

规则：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布开始后，这两女一男之间相互作自我介绍，总共时间为1分钟，1分钟后所有男生依次向右边一个座位就座，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。

B环节、瞎子和瘸子

规则：所有同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必须拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完大学!”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。

C环节：提示语猜词

规则：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体学生分为3组，分别站在这三张大纸上(注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，互相支持)主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，比赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!

D环节：Trust me.(相信我)

游戏规则：由6名男生，每2人手相连，组成保护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对保护网，笔直身体向后倒，落在保护网上，(注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当保护网的同学说：“我能相信你们吗?”保护网回答：“放心吧，相信我们。”)第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!

E环节：环境科学的所有同学，手拉手排成X—CAN的形式，请老师拍照，(预示环科同学一切皆能，X代表未知的东西，推广来说就是探索未知，探索一切，CAN是能，所以代表一切皆能)

3、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。

八、素质拓展名言？

1.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

2.人生能有几回搏，此时不搏何时搏? 人生能有几回搏，此时不搏何时搏?

3.态度决定一切，习惯成就未来。

4.做一个有质感的女孩，运动健身，阅读旅行，不悲不喜，低调美丽。

5.运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。

6.只要拼，只要博，成功就在不远处。

九、新高三素质拓展活动目的和意义？

一、明确责任，落实分工极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。

二、做事要先做计划，再开展行动。在做“穿越电网”活动项目时，大家并没有先急于过网，而是每个人先找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。在现实工作中，我们做任何事情，都需要有一个明确的目标，只有明确了前进的方向和最终需要达到的结果，才能确定过程中所要采取的方法与步骤。

三、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练的项目对人的体能的要求并不高，更多的则是对心理的挑战。因此有人形象地称它是“小游戏、大道理”。

十、军训素质拓展标题？

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

——齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。

——淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

——顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

——磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

——秀出自信，展现自我，非比寻常，xx最强。

——放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。

——爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

——让我们做得更好。

——挑战自我突破极限。

——没有天生的信心，只有不断培养的信心。

——只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

——别想一下造出大海，必须先由小河川开始。