小学生四年级以诚待人口语交际作文

一、小学生四年级以诚待人口语交际作文

以诚待人 说起以诚待人，我还真要谢谢我的好朋友欣欣呢！ 事情是这样的：最近，欣欣刚买了一支新的钢笔，大家都很羡慕，我也不例外。心想：要是我也能有这么漂亮的钢笔该多好啊！但是，我的零钱又不多，于是我想到了``````` 中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打开了她的笔盒，取出了那支钢笔，放在口袋里，装着若无其事的样子，离开了欣欣的座位。 晚上，我美滋滋地欣赏着那支梦寐以求的钢笔。但是我听到爸爸跟妈妈在旁边说：“现在的孩子越来越不诚实，希望咱家小依不犯这种错误。”我一时恍忽了，立刻打电话给欣欣，先和她谈了些和学习的问题，转了半圈，才说：“欣欣，你有什么不见了吗？欣欣没回答。 第二天，我毫不犹豫地把钢笔还给欣欣。欣欣说：“我知道你会...

二、四年级上册语文一单元口语交际作文150字

今天上午，我们在教室里进行了一次激烈的口语交际。辩论的题目是：小学生要不要多看电视？

口语交际开始了，第一步我们先说了自己的观点，同学们发言都很踊跃，被叫到的每个同学都说出了自己的观点和理由。不管是同意还是反对，说得都很有道理。第二步，就开始激烈的辩论了。老师把我们从中间分成了正方和反方，正方要找理由说服别人应该多看电视，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二轮辩论赛开始了，由我们正方先发言。李睿同学第一个举手，老师叫到了他，他讲的很有道理，我们听了都点头同意。反方的王子越同学听了他的发言找着了他的话中存在的漏洞，猛得一举手，起来的时候讲得滔滔不绝，有理有据我们都拍手叫好。我们正方当然不服气了，我们纷纷举起了手。赵钒迪同学很认真用深刻的语言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方较量了，并说服了宿世安同学。

我们辩论得特别激烈，这次口语交际就在这种气氛下结束了。口语交际结束后每个人都受益非浅，知道了看电视一，是要选有教育意义的节目。二，是要有时间限制，不能一直看，否则对身体会不利的。

三、四年级上册口语交际说漫画作文四百字

从前有两只活泼可爱的小狗，衣之家丽丽，一会叫小红，他们互相讨厌，一见到对方就跟对方翻白眼，各走各的路好似，趾高气扬，不可一世的天生一对的敌人。

第一自然段 龚佳慧

四、四年级上册第一单元口语交际邯郸市最美的地方作文

妈妈说：“那是大红枣的家园，秋季会结出了红彤彤的大红枣，由其是早晨的红枣，叫“水露枣”，特别香甜可口，这里的早晨雾蒙蒙的，很是一大好风景，这里还有你喜欢的羊、小猫、狗、鸡……还有一大片农田，我们可去大农田摘果实，吃大红枣。怎么样？你去不去？”

我一听，一口答应了。

然后，我们便出发了。路上，我一直在问妈妈：“妈妈，快到了没有？”“妈妈，你吃过这儿的红枣吗？”“妈妈，你从小就在这儿长大吗？”“妈妈，你摘过果实吗？”……我把妈妈都问糊涂了。

到了柳林，妈妈的亲戚朋友马上出来迎接我们，还问我们身体好不好？城里的生活好不好？……问了一大堆。我呢？站在远处，闻这里的各种香味和香气。

“嗯，浓浓的红枣味，嗯，玉米的香甜味，嗯，豆角的青香味，嗯，稻田的谷香味，嗯，西红柿的美味。啊！太好了”我赞叹道。

五、四年级口头作文我眼中的（ ）

我眼中的色彩

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是童年，童年使我的色彩变幻。

勤——绿色，为木则荣，为草则绿。林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用童年的绿，使自己烙下希望的梦。

烈——红色袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用童年的红，使自己烙下活泼的影。为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我童年的本色；热烈，我童年的底色，红色，我童年的亮点。

郁——蓝色独立小桥风满袖，平林新月人归后。独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。忧郁的蓝，我童年中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是童年，使我的画卷色彩斑斓，是童年，使我的梦想透明，纯粹；是童年，使我的心虔诚向上。

童年的梦想是燃烧的火把，童年的憧憬是汹涌的大海，童年的生命灿烂夺目，童年的感情世界庭院深深，童年的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——童年。