人教版语文六年级下册第一单元口语交际的资料

一、人教版语文六年级下册第一单元口语交际的资料

题目：难忘的“第一次”

重点：“第一次”事情的经过和自己的启示

写法：1、引出“第一次”事情是什么，概括自己为何难忘

2、事情的起因（略写）

3、事情的经过

方法：1、抓住人物细节 2、运用侧面描写 3、事情不能平铺直叙，应当一波三折

4、表达真情实感

4、结尾（强调在成长中起什么作用）点题，点明中心，首尾相呼应（引用名言、谚语或

格言）

范文：

难忘的第一次

在生活中，我们有过许许多多的第一次：第一次养小动物，第一次种花，第一次钓鱼……这一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。我最难忘的是那次观察大雁飞行并弄清了其中的缘由。

记得那天，秋高气爽，我趴在田野上欣赏周围的风景，突然，一群大雁排成“人”字形从我头顶上一掠而过，直奔南方。哇，好壮观啊！我痴痴的看着。它们为什么要排成“人”字形呢？一个疑问瞬间闪过。

我赶快回家请教爷爷，他笑呵呵的夸我问的好，并耐心的给我讲道：大雁南飞通常要排成“人”字形或“一”字形，原因大概有这样几种。一种是编队飞行，整齐划一，不容易掉队。如果这儿飞飞，那儿飞飞，就会掉队，掉队了它就很难飞到南方了。另一种是说当遇到敌方时可以迅速散开，逃生，不致于相互碰撞受到伤害，排成“人”字形对此效果最好。第三种恐怕是最主要的原因了，它们要飞很远的路，单纯依靠自己本身的体力是很难完成的，那就需要团结协作。于是它们就排成”人“字形飞行，飞在前面的头雁拍打翅膀就会在旁边产生一股上升的气流，后面稍偏一点的大雁就可以利用这股上升气流在空中滑翔，从而让两旁的省力。避免其它大雁不停地拍打翅膀耗费体力，它们一个接一个，一个传一个，这样依靠群体的力量最终飞向南方。

啊！大雁飞行居然还包含着这样深刻的道理，这是我以前所不知道的，我扑在爷爷的怀里不禁陷入了沉思……

是的，大雁飞行给了我深刻的启迪：在生活中，我们时刻都会遇到失败的考验，但是只有敢于拼搏的人才是最终的胜利者。在山穷水尽的绝境里，只要团结就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒里，只要团结就能迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，只要团结起来，乘风破浪，就会到达胜利的彼岸……让我们永远记住一句话——只要精诚团结，坚持不懈，就会战胜生活中的任何困难。

二、小学语文六年级下册第三单元口语交际怎么写？300字，快快快，我明天要交~~~~~，字数要少。

很简单！我的理想是成为一名优秀的xx，原因：xx（写为人民服务、报答人民等），想法的来源：xx（经历过的一些事，是和这个理想有关的）结尾：xx（写我现在虽然只有12岁，但是我的理想是永远不会改变的！！之类）

例文：我想当一名画家

我时常被自然界的一切感动着。有绿树鲜花，有鸟语花香，有蓝天白云，我只能用语言来描绘它的美、它的色、它的婀娜多姿，却不能用画来把他们画下来，这时我才有了一个好想成为画家的想法。

其实我的理想并不是画家一个，还有很多。但我是一个自身有欠缺的人，而那些理想恐怕很难实现。所以只能默默的努力，不知何时我迷上了画画。读六年级一次美术课上，我画了一幅画，当同学们来围观时都异口同声的说：“画的太好了！”此后的赞美声接踵而来，而此时我也沉浸在赞美声中，在那以后也画了很多画。。。。。。

自此，我越来越喜欢画画，画画的技术也精进了不少。可是当我自认为我画的画很好时，却有一种掉进深渊的感觉。因为我在电视上看到真正的画家，他那画的画才是真的栩栩如生，仿佛是真的。看到这些时心中难免会有一点失望，但同时也给了我新的希望、前进的动力，让我想当一名画家的愿望越来越强烈。

当我看到一个好图案、画像我就会把它画下来，而在画的过程中，我也掌握了许多画画的技巧，也懂了在什么情况画什么样的背景，画远视怎么样画，近视怎么样画，动态、静态画的技巧等已掌握，现在唯一欠缺的是没有合适的颜料。虽然有些画需要水彩的点缀比较生动逼真，但并不是只有水彩可以，用其他的颜料也可以做到。

我好想成为一名画家，让我用画来描绘红花绿树、鸟语花香、蓝天白云，生活中的多姿多彩吧

三、人教版六年级下册语文书第4单元的口语交际怎么写

人教版六年级下册语文书第4单元的口语交际是“学会生存”。现实生活中我们可能遇到危险和灾难会是：煤气泄漏、交通事故、洪水灾害等。现在家家户户都使用液化煤气，为了预防煤气泄漏，我们平时做完饭菜，一定要紧记关好燃气阀；假如煤气已经泄漏了，就千万不能使用电器、不能开电器开关，先打开门窗使空气流通，再把气阀关紧。如果自己不能处理的，就要报警处理。

我们除了注意家居安全，平时，在郊外或商场也要学会自我保护，时时提高警惕。

四、小学六年级语文下册118页口语交际怎么写？？？

1、言之有“礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用语；

2、言之有“物”,即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话；

3、言之有“序”,即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；

4、言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水.